再回首作文600字初一_再回首作文600字初一记叙文怎么写

再回首作文600字初一_再回首作文600字初一记叙文怎么写

       现在，请允许我来为大家解答一些关于再回首作文600字初一的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启示。关于再回首作文600字初一的讨论，我们开始吧。

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关于我的怀念作文600字大全

        这原不过是我所怀念的，而如今，只待成追忆。下面是我给大家带来的关于我的怀念 作文 600字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

        关于我的怀念作文600字1

        简朴的巷，在浅淡岁月里静默。再回首，依昔如旧日。已是暮日西沉，小巷渐渐褪去白日的活跃，变得一方宁静，只待沉沉暮光洒满它凹凸的石子小路，桂花树轻吟浅唱，抒着暮日里良久的怀想。

        柔情的霞光在双肩作着醇醉的小憩，周遭一片静默，募地，不远处悠悠传来车铃的叮铛，叮叮当当，交织一片，陌生亦熟悉着。车铃一路漾来，载着暮光，越发轻脆与婉转，小女孩漾满童真的脸上挂满了欢欣，她细嫩的小手悄悄抓住奶奶的衣角，倏忽一个不平，她小手一紧，白嫩的脸便依偎在奶奶略弯曲的脊背，一对人儿就这样骑着小车悠悠踱过昏黄的巷口，伴着一路车铃叮铛……

        似真似幻，泪水在一瞬沁满了眼眶，记忆翻飞而来，那原是我怀念的……

        在这一片迷蒙的静默里，回荡起铃铛般悦耳的声音，使我不由回过头来，重追溯那份沉淀于心的良久的怀念……

        是在慵懒的午后，桂花沁人的幽香在天地间悄悄游走。一路车铃在午后醇醉的空气里倏忽洒落，一串串，在小巷良久地荡漾。我们骑过桂花树下，绕过一弯浅浅碧流，共赏午后的静谧。我静静坐在后座，用小手轻轻抓着你的衣角，紧紧的，是幼时的不安与局促。石子小路凹凸不平，车轮颠簸，我们在小巷里留下深深浅浅的印记，你唱着一曲清丽的歌谣，回过头来，让我安心坐着，眉眼里盈着的浅浅笑意，是那般慈爱与柔情。桂花树下，我们的身影翩翩而过，只留得桂花朵朵落满双肩，载着一路芬芳，欢去，身影渐逝于冗长的记忆……

        是在月色微漾的夜色，桂花渺渺的幽香缱绻于鼻翼，我们看戏归来，一路车铃悠悠回转。叮铃铃，夜的声息却悄然浮游上来，将车铃淹没，黛色从四周涌上来，潮水一般地将我们笼罩，月亮她晚妆才罢，盈盈上了枝头，似一枚鹅毛在飘，又向宣纸上，描上了半朵莲花。周遭静，是纯粹的静，我微微有些胆怯，虫声喁喁，星子闪亮，闲花摇落，衣角牵得愈发紧了，你似是感觉到了一个孩童在面对暗黑大地时的惶恐，于是你唱着清丽的歌谣，驱走潜藏在心中的惧怕，一路车铃叮铛作着夜间舒缓的伴奏，“黑里的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞虫儿飞，你在思念谁……”褪去了那胡琴一样的悲伤，你唱出了夜色的暖意，就样样在心中浅漾，静去，影渐逝于冗长的记忆……

        这原不过是我所怀念的，而如今，只待成追忆。

        小女孩和奶奶悠悠踱过简朴的巷，桂花纷纷落，奶奶，我怀念那一路车铃叮铛，那样慵懒的午后、那样如水的月色，怀念与你一起走过的深深浅浅，在静默的小巷，在凹凸的石子小路上，在记忆深处……

        关于我的怀念作文600字2

        “我愿为小草，破石而出”

        ——题记

        当我年幼时，最大的乐趣就是爬梯上房顶。趁大人一不留神，就飞速地跑到梯子那头，一个劲儿往屋顶爬。

        老家的房子很特别，是一座石头垒成的平房。平平的屋顶中间有个方形的大坑（天井）。平时大人一旦找不着我，都会习惯性往上瞧，时不时会看到两条小腿在那儿晃荡。一阵大呼小叫后，站墙角之罚也就难免了……

        如此一来，我又找到了新的乐趣。我在墙角把沙土一点一点地抠了出来，用纸包好，一次又一次地带到房顶，放在转角处，拿水灌溉。经过日复一日的积累，沙土越来越多，最后变成了一堆，在阳光晒不到的地方，在水分充足的地方……不知不觉地，竟然长出了一层青苔。

        这给了我极大的鼓舞，我开始往地里走，去“偷土”。我小心地来到田间，抓一把扭头就跑，爬上屋顶顺着青苔一点点铺开来，细心看护。有时，守着它跟小虫儿玩过了头，被发现后又一顿训斥。可青苔并没有蔓延开来，我的细心也渐渐被磨去。一怒之下，我再也没去过房顶，转身跑去找村头小孩一起玩。

        后来，我回到了城里。没过几年，老房子也拆了，听说那儿要建一个炼油厂。老屋旁边的房子不断变更，村里不少人陆续搬走了，仅有我家这幢老屋留得最久了，孤零零地吹着海风。时代在变迁，老屋子扛不住，最终也逃不了被拆的命运。

        记得那时，我站在房顶上，能把附近几个田间地头看得一清二楚，绿油油的禾苗随风起伏，空气中夹杂着泥土的芳香……都说“三天不打，上房揭瓦。”我时常和邻居家的孩子在房顶上敲敲打打，或是往天井里倒水，把路过的人浇个落汤鸡……老房子承载了许多欢乐，回想起那些日子，我不禁怅然若失。老房子没了，小村子发展起来，低矮的平房不见了，崭新的小洋楼盖起来了。人们不再喜欢老房子，那些天天坐在房顶上嬉闹的孩子也不见了，他们随着老房子留在了记忆的深处，悄悄隐没。我知道，屋顶是注定要跟房子同存共亡的，无法留下来。

        老屋的原址现在有铁轨经过，村里最后一座老屋消失了，“乡味”渐行渐远，而我依然怀念那座老屋，还有那些快乐的日子。

        屋檐下的青苔，你们在哪？

        关于我的怀念作文600字3

        2018年4月5日，我家的邻居李爷爷去世了，享年82岁。虽然李爷爷已经离开我们已经一年多了，但李爷爷的音容笑貌一直深深地印在我的脑海，他往日疼爱我的一幕幕仿佛还在昨天。

        清明 节到了，我的爸爸领我去小卖部买祭品。选了些李爷爷生前爱吃的食物。然后爸爸就带我去扫墓了。我站在那里，看着李爷爷的照片，回忆着我和李爷爷过去的美好时光，我不禁潸然泪下。

        记得在我小的时候，李爷爷每次去钓鱼都会带上我，那天我们还像往常一样坐在小桥上钓鱼，正当李爷爷全神贯注的盯着鱼竿的时候，我偷偷的跑进了树林，树林里空气清新，阳光明媚，还有许多鸟儿，有画眉鸟，杜鹃鸟等等。就在这时，我听见咔咔咔……的声音，我左瞧瞧右瞧瞧，寻找声音的来源，找了半天才看见原来是一只大鸟在啄树干。我于是捡起一块石头正准备砸像那只大鸟。不知什么时候，李爷爷竟站在我的身后，轻声细语地说：“这是啄木鸟”它是益鸟，他能给树治病，专吃树木内的蛀虫。人称“森林医生”常年生活在茂密的森林里，是森林的保护神，是人类的好朋友，所以我们要爱护它。说着说着，李爷爷就抱着我走出了树林，李爷爷还和我讲了许多关于啄木鸟的知识。当我们走出树林时，才发现已经是黄昏了，李爷爷把我带到商店，给我买了 蛋糕 ，还有许多我最爱的零食，随后我们就回家了。

        花朵悄悄的谢了，谢了的花朵不会回来，就像人的生命走了的再也不会回来，但可以怀念。李爷爷感谢您对我的爱，对我的照顾。风儿啊！请你把我的话吹给天上的李爷爷。去给另一个世界的李爷爷吧！

        关于我的怀念作文600字4

        我永远忘不掉2019年7月5日的夜，那个夜晚是那么的可怕，我想让它变得更长一些，那样外婆也许能在我身边多一些时间，但是不管我怎样的祈祷，黎明的太阳还是越出了地平线。在6日凌晨5：00，病魔将我和那个最爱我的，我最爱的人分开在了两个世界。外婆62年的人生旅程就此结束了。

        外婆生于苦难的旧社会，和许许多多的人一起饱经了贫困生活的艰难与痛苦。艰难的生活条件造就了外婆坚强不屈的意志与品格。

        外婆有一个姐姐和一个哥哥，他们的家在甘肃省武山县，以前听她说过，在她19岁的时候，她和她的姐姐一起到陕西来，随后就遇到了我外公，她的姐姐为了彼此之间能有个照应，就把自己也嫁到了陕西。

        我外公弟兄三个，他是老大。听我外婆讲，她和我外公结婚后受了不少的罪，但是无论发生什么她都努力去面对，结婚十几年的时间中陆续有了我舅舅，我大姨和我妈妈。但由于当时的计划生育政策，她不得不把一个孩子送出去。她只有我舅舅这一个儿子，于是在我大姨和我妈妈之间她做了个选择，把我妈妈送给了她的姐姐。听她说我外公那时候很少管孩子，于是外婆就一个人把两个孩子拉扯大。转眼间我妈妈，我舅舅和我大姨都各自成了家，我舅舅有了自己的女儿，很乖很可爱。外婆这时也过得轻松自得些，每天帮我舅舅带带孩子，享受天伦之乐。

        好景不长，当我的外婆还沉浸在孙女带来的欢声笑语的时候，她被确诊出来患了癌症晚期，当时我舅舅和我舅妈结婚只有两年多，家里所有人都表示无论花多少钱都一定要治好我外婆的病，可是到最后，钱也花了，人也走了……

        这对于我们家人来说无疑是撕心裂肺的痛，我们多希望她能够再陪伴我们几年，可逝者已登仙界，我们现在唯一能做的只有好好孝敬我外公，趁他还在，给他多一点陪伴与关心。

        外婆的一生，都过着节俭的生活。这和她以前的生活环境和条件是分不开的。而外公在生活中做不到像外婆那样，以至于他们俩在一起总是会发生唇枪舌战。就拿吃饭这件事来说，有时候，外婆做好了饭，外公是种.种的不满意。舅舅平时都在广州上班，只有过年的时候才回来一次，家里就只有外婆和外公两个人。几乎每顿饭都会剩下，那个时候他们家养了一只小狗，外公就说让外婆把剩饭倒给狗吃，可是以外婆的性格她是不会这样做的，她下一顿还是会把那些剩饭全都吃掉，有时候我劝她别吃，她总是说浪费不好。家人都在的时候，她也总是把其他人不爱吃的剩下的全都包了！“这个别倒掉，热热还能吃呢。”这句话外婆说了大半辈子。

        除了吃饭，外婆在其他的事情上也是非常节俭的，她的节俭给我们留下了很深的印象。我知道，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，在这一点上外婆是我们家的好榜样！我深信，我们一家人定会把外婆的这种美德传承下去，并且发扬光大。

        外婆去世那天我们刚好期末考试，我很遗憾，遗憾没有见她最后一面，遗憾在她还在的时候没有多多关心她陪伴她。每次看到她的遗像，我的脑海里总是涌现出一幕幕和她在一起的情景。外婆是一个勤劳、善良、朴实的农家妇女，但就是像她这样的千万个农家妇女，造就了千万个美好的家庭，这千万个美好的家庭，汇聚成了我们和谐幸福的美好社会。

        亲爱的外婆，我想你了……愿您在天堂里能够平安、幸福！

        关于我的怀念作文600字5

        他自称自己“老夫”，大抵是因为那句“老夫聊发少年狂”吧。

        那时候，他对语文的沉醉近乎到了痴迷的程度。

        他声音粗旷，时常让我想起张晓风笔下的那个“声音沙哑有些凶恶”的老杜，语音语调都是极神似的。但他的语调里却还是有小孩样的轻狂上扬的味道，颇有些年少无知的勇敢。

        或许是因为声音与我们大不相同，倒使得他在班里有些鹤立鸡群的感觉。

        记得，我在背曹操的《龟虽寿》，恰巧他在看《三国演义》。听到我背诵的磕巴，他一个箭步跨过来，夺起我桌上的诗页，端举在眼前。用他那沙哑沉厚的嗓子高声诵读：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”念到最后，他激动地向后仰去，一只手在胸前猛地一挥，身子猛地一颤，声音顿彻四周，身旁的门幽幽冒出摇动尖细的声音。然后，长呼一口气，有俯身回来，站直。我看着他，笑得发颤。他一本正经，紧绷着脸：“老夫我最好曹操，此时应该如此读。”既而大手一挥，转身摇摇晃晃大步走出去，只留下一个潇洒轻狂的背影。

        他总是如此，读诗恍如身临其境。

        自然，因为对语文的狂热，他的口才是极好的。屡屡被拉到台上演讲。我笑着戏弄他是下一个“__”，他到也不在意，嘻哈一笑，应和着：“老夫将来定要办个《细品三国》。”他说的字字恳切，当真是应了那句“志在千里，壮心不已了。”

        或许都对语文有所研究，我和他的关系便熟络起来。

        记得有次因事务耽误了午饭，正闷闷坐在位上刻饿着肚子。他坐我前桌，转过身来，一把拿过碗。“这等小事，老夫帮你。”不知他在哪里找到的，正以为他一无所获的时候。他气喘吁吁的跑回来，站在我桌前，“呐，给你。”低头，碗里依旧还冒着热气。抬头正要去谢他，他嘴一撇，大手一挥“嘿，老夫这是‘君子贵人贱己，先人而后己。’不必不必。”依旧是沙哑粗犷的声音，带着急促的喘息。语调依旧轻快上扬，他浓眉之下的那双眼睛，在阳光的那一束里，泛着“谦谦君子”的温润光亮。

        他就带着他特有的语文气质，自在班里掀起一帆波澜，叱咤风云，年少轻狂，轰轰烈烈的度过了六年。

        后来，两个月后，我再次见到他，已是敛下一切高傲轻狂的少年。也许是时间偷走了年少时张扬轻狂姿态，只剩下成长的寂寞安稳。他的眼睛里，已不是我所熟悉的明亮。

        算来算，好久好久都没有听到那声“老夫”在耳边聒噪。竟觉过于安静了。在这样一个阴雨的午后，怀念起他和他粗犷的嗓音，在年少的日子，和我最爱的语文相伴。

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       “我”回忆中的故乡是一个带有神异色彩的美的故乡。 它的“美”，我们至少可以从以下几个方面感受得出来：

       1.它是一个五彩缤纷的世界

       这里有“深蓝”的天空，有“金黄”的圆月，有“碧绿”的西瓜，少年闰土有一副“紫色”的圆脸，脖子上带着“明晃晃”的“银白”色项圈，海边有五色贝壳，“红的绿的”都有，鬼见怕也有，观音手也有，还有各种颜色的鸟类：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……在这里，没有一种色彩不是鲜艳的，明丽的，任何两种色彩之间的对比都是鲜明的，它们构成的是一幅“神异”的图画，一个五彩缤纷的世界。

       2.它是一个寂静而又富有动感的世界

       当“我”记起童年时的“故乡”，浮现在脑海里的首先是深蓝的天空、金黄的圆月、海边沙地上的碧绿的西瓜，整个大自然是那么静谧，那么安详，但在这静谧的世界上，却有着活泼的生命。这活泼的生命给这个幽静的世界带来了动态的感觉。“一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”“月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”它幽静而不沉闷，活泼而不杂乱。静中有动，动中有静，和谐自然，是一个令人心旷神怡的世界。

       3.它是一个辽阔而又鲜活的世界

       “我”回忆中的“故乡”是一个多么广阔的世界啊！这里有高远的蓝天，有一望无垠的大海，有广阔的海边的沙地。但在这广阔的天和地之间，又有各种各样的人和事物，有活泼的少年闰土，有猹、獾猪、刺猬，有稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背，有五彩的贝壳，有金黄的圆月，有碧绿的西瓜……这个世界广阔而又鲜活，一点也不狭窄，一点也不空洞。

       我们可以看到，“我”回忆中的“故乡”并不仅仅是一个现实的世界，同时更是一个想像中的世界，是“我”在与少年闰土的接触和情感交流中想像出来的一幅美丽的图画。它更是“我”少年心灵状态的一种折射。这颗心灵是纯真的、自然的、活泼的、敏感的，同时又是充满美丽的幻想和丰富的想像力的。它没有被“院子里高墙上的四角的天空”所束缚，而是在与少年闰土的情感交流中舒展开了想像的翅膀，给自己展开了一个广阔而又美丽的世界。

       那么，少年“我”的这个广阔而又美丽的世界是怎样展开的呢？是因为两颗童贞的心灵的自然融合。少年“我”是纯真的、自然的，少年闰土也是纯真的、自然的。他们之间的关系不是用封建礼法关系组织起来的，而是用两颗心灵的自然需求联系起来的。少年闰土不把少年“我”视为一个比自己高贵的“少爷”，少年“我”也不把少年闰土视为一个比自己低贱的“穷孩子”。他们没有人与人之间的不平等的观念。他们之间的情感交流是畅通无阻的，是没有任何顾忌和犹豫的。我们重新读一读他们之间的对话，就可以感到，他们之间是想到什么便说什么的，想到哪里就说到哪里的。他们不是为了讨好对方而说，也不是为了伤害对方而说，而是说的双方都感兴趣的话。两个人的心灵就在这无拘无束的对话中融合在一起了。也在这融合中各自都变得丰富了。少年闰土来到城里，“见了许多没有见过的东西”；少年“我”通过与少年闰土的谈话，也像看到了过去自己从来没有看到过的世界。

       总之，“我”回忆中的“故乡”是一个美好的世界，这个世界实际是少年“我”美好心灵的反映，是少年“我”与少年闰土和谐心灵关系的产物。但是，这种心灵状态不是固定的，这种心灵关系也是无法维持久远的。社会生活使人的心灵变得更加沉重，使人与人之间的关系变得复杂起来。当成年的“我”重新回到“别了2O余年的故乡”时，这个回忆中的“故乡”就一去不复返了。在这时，他看到的是一个由成年人构成的现实的“故乡”。

       现实的“故乡”是什么样子呢？我们可以用这样一句话概括我们对这个“故乡”的具体感受：它是在现实社会生活的压力下失去了精神生命力的“故乡”。

       这时的“故乡”是由三种不同的人及其三种不同的精神关系构成的。

       1.豆腐西施杨二嫂

       豆腐西施杨二嫂是一个可笑、可气、可恨而又可怜的人物。她为什么可怜呢？因为她是一个人，一个需要物质生活的保证的。当一个人无法通过自己正常的努力而获得自己最起码的物质生活保证的时候，为了生命的保存，就要通过一些非正常的、为人所不齿的手段获取这种保证了。在这个意义上，她是值得同情的。她原来是开豆腐店的，为了豆腐店能够赚到更多的钱，她擦着白粉，终日坐着，实际上是用自己的年轻的美来招徕顾客，“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”。“美”，在豆腐西施杨二嫂这里已经不再是一种精神的需要，而成了获取物质利益的手段。物质实利成了她人生的惟一目的。为了这个目的，她是可以牺牲自己的道德名义的。当自己的青春已逝、美貌不再的时候，她就把任何东西都拿来当作获取物质实利的手段了。她的人生完全成了物质的人生，狭隘自私的人生。这样一个人，亲近的只是物质实利，对别人的感情已经没有感受的能力。在这类人的感受里，“利”即是“情”，“情”即是“利”。“利”外无“情”，天地间无非一个“利”字。她感受不到别人的真挚的感情，对别人也产生不了这样的感情，“感情”也只成了捞取好处的手段。她的眼里只有“物”，只有“利”，只有“钱”，而没有“人”，没有有感情。有道德、有精神需要的人。在这个世界上，她是能捞就捞，能骗就骗，能偷就偷，能抢就抢。但人类社会是在相互关联中存在和发展的，人类为了共同的生存和发展，需要心灵的沟通，需要感情的联系，需要道德的修养，需要精神品质的美化。像豆腐西施杨二艘这样一个毫无道德感的人，时时刻刻都在做着损人利己的勾当，是不能不引起人们的厌恶乃至憎恨的。所以，就她本人命运的悲惨而言，她是可怜的，而就其对别人的态而言度，她又是可气、可恨的。她的可笑在于长期的狭隘自私使她已经失去了对自我的正常感觉。她把虚情假意当作情感表现，把小偷小摸当作自己的聪明才智。她是属于世俗社会所谓的“能说会道”、“手脚麻利”、“干净利索”、“不笨不傻”的女人。但在正常人眼里，她这些小聪明的把戏都是瞒不了人、骗不了人的。所以，人们又感到她的言行的可笑。人们无法尊重她、爱戴她，甚至也无法真正地帮助她。她是一个令人看不起的人。如果说少年“我”和少年闰土的一切言行的总体特点是自然、纯真，豆腐西施杨二嫂的一切言行的总特点则是“不自然”、“不真挚”。在她这里，一切都是夸大了的，是根据自己的实利考虑变了形的。她一出场，发出的就是一种“尖利的怪声”、“突然大叫”，这是她不感惊奇而故做惊奇的结果。她的面貌特征也是在长期不自然的生活状态中形成的。她一生只练就了一个“薄嘴唇”，“能说会道”，脸相却迅速衰老下来，只留下一个“凸颧骨”，没有了当年的风韵。她的站姿也是不自然的，故意装出一副不可一世的样子，实际上她早已失去了自己的自信心，失去了做人的骄傲，但又希望别人看得起她。尊重她。她对“我”没有怀恋．没有感情，但又故意装出一副有感情的样子。她能说的只有“我还抱过你咧！”这样一个微不足道的事实，但却把这个事实说得非常严重，好像这就对“我”有了多么大的恩情，好像“我”必须对她感恩戴德，牢牢记住她的重要性。她不关心别人，因而也不会知道别人的生活状况，不会了解别人的思想感情。她通过自己的想像把别人的生活说得无比阔气和富裕，无非是为了从别人那里捞取更多的好处。

       豆腐西施杨二嫂体现的是“我”所说的“辛苦恣睢而生活”的人的特征。她的生活是辛苦的，但这种辛苦也压碎了她的道德良心，使她变得没有信仰，没有操守，没有真挚的感情，不讲道德，自私狭隘。

       2.成年闰土

       少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。“他的父亲十分爱他”，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。跳动着的是一个活泼的生命。少年闰土较之少年“我”更是一个富于表现力的少年，是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年。少年“我”的知识像是从书本当中获得的，少年闰土的知识则是从大自然中，从自己的生活实感中获得的。他生活在大自然中，生活在自己的生活中，他比少年“我”更像一个语言艺术家。他的语言多么生动，多么流畅，多么富有感染力啊！它一下子就把少年“我”吸引住了，并给他留下了至今难以磨灭的印象。但这个富于生命力和表现力的少年闰土，到了现在，却成了一个神情麻木、寡言少语的人。“只是觉得苦，却又形容不出。”为什么他在少年时就能有所感而又形容得出，现在却形容不出了呢？因为“那时是孩子，不懂事”，但“不懂事”的时候是一个活泼的人，现在“懂事”了，却成了一个“木偶人”了。这是为什么呢？因为这里所说的“事”，实际是中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。

       维系中国传统社会的是一套完整的封建礼法关系，而所有这些封建礼法关系都是建立在人与人不平等的关系之上的。帝王与臣民，大官与小官，官僚与百姓，老师与学生。父亲与儿子，兄长与弟弟，男性与女性，都被视为上下等级的关系。他们之间没有平等的地位，也没有平等的话语权力，上尊下卑，“上”对“下”是指挥，是命令，是教诲，“下”对“上”是服从，是驯顺，是听话。闰土之所以说小的时候是“不懂事”，是按照现在他已经懂得了的礼法关系，“我” 是少爷，他是长工的儿子，二者是不能平等的。“我”尊，闰土卑，他那时没有意识到自己的卑贱地位，在“我”面前毫无顾忌地说了那么多的话，都是极不应该的。但那时年龄小，可以原谅，一到成年，中国人都要遵守这样一套礼法关系。不遵守这套礼法关系，就被中国社会视为一个不守“规矩”、不讲“道德”的人了，就会受到来自社会各个方面的惩罚。闰土就是在这样一套礼法关系的教育下成长起来的，他是一个“老实人”，是一个讲“道德”的人。但一旦把这种礼法关系当成了处理人与人关系的准则，人与人之间的思想感情就无法得到正常的交流了，人与人的心灵就融合不在一起了。这就是在“我”和闰土之间发生的精神悲剧。“我”怀念着闰土，闰土也怀念着“我”，他们在童心无忌的状态下建立了平等的、友好的关系。这种关系在两个人的心灵中都留下了美好的、温暖的、幸福的回忆。“我”想到故乡，首先想到的是闰土，闰土实际上也一直念着“我”。“他每到我家来时，总问起你，很想见你一次面。”只要想到他和“我”在童年一起玩耍的情景，我们就能够想到，闰土的这些话绝不是一般的客气话。两个人重新见面时，“我”“很兴奋”，闰土也很兴奋：“脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇”，说明他心里颤抖着多少真挚的感情呵！但封建的礼法关系却把所有这些感情都堵在了他的内心里。形容不出来了，表现不出来了。 他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 在这里，我们能够听到两颗原本融合在一起的心灵被生生撕裂开时所发出的那种带血的声音。闰土不再仅仅把“我”视为平等的、亲切的朋友了。他把“我”放在了自己无法企及的高高在上的地位上，他自己的痛苦，自己的悲哀，在这样一个高高在上的人面前已经无法诉说，无法表现，这个称呼带着一种“敬”，但同时也透脱着一种“冷”。在这种“冷”的氛围中，“我”的感情也被凝固在了内心里。两颗心灵就被这个称呼挡在了两边，无法交流了，无法融合了。所以“我”“打了一个寒噤”，知道两个人之间已经隔了一层“可悲的厚障壁”。《故乡》让我们看到，只有少年闰土和少年“我”的关系才是符合人性的，后来这种封建礼法关系不是人的本性中就具有的，而是在社会的压力之下形成的，是一种扭曲了的人性。人在自然的发展中不会把自己树为一个卑贱的、无能的人，像闰土这样一个人的封建礼法观念是在长期的强制性的压力下逐渐形成的。社会压抑了一个人的人性，同时也压抑了他的自然的生命，使他习惯了消极地忍耐所有外界的压力。忍耐一切精神的和物质的痛苦。那个手持钢叉向猹刺去的闰土是多么富有朝气，富有生命的活力呵！是多么勇敢呵！但封建的礼法关系逐渐压抑了他的生命力，使他在一切困苦和不幸面前只有消极地忍耐。只有意识到闰土已经没有了少年时的旺盛的生命力，我们才能够理解，为什么“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”，能够“苦得他像一个木偶人了”。他已经没有反抗现实的不幸的精神力量，他把所有这一切都视为根本不能战胜的。他只能承受，只能忍耐，他尽量不去思考自己的不幸，尽量迅速地忘掉自己的困苦。他不再敢主动地去感受世界，思考生活、思考自己。久而久之，他的思想干瘪了下去，他的感受力萎缩了下去，他的表现力衰弱了下去，他的精神一天天地麻木下去，他已经成为一个没有感受力、没有思想能力和表现能力的木偶人。只有宗教还能给他带来对未来的茫远的、朦胧的希望。他的精神已经死亡，肉体也迅速衰老下去。成年闰土体现的是“我”所说的“辛苦麻木而生活”的一类人的特征。这些人是善良、讲道德、守规矩的人。但传统的道德是压抑人的生命力的。他们在封建道德的束缚下丧失了生命的活力，精神变得麻木了。

       3.成年“我”

       “我”是一个现代知识分子，他在自己的“故乡”已经失去了存在的基础，失去了自己的精神落脚地。他像一个游魂，已经没有了自己精神的“故乡”。中国古代的知识分子是官僚地主。在经济上是地主，在政治上是官僚，是有权有势的阔人。但现代的知识分子是在城市谋生的人。他已经没有稳固的经济基础，也没有政治的权力。在豆腐西施杨二嫂的心目中，值得惧怕和尊敬的是做了“道台”，“有三房姨太太”，出门坐“八抬的大轿”的“阔人”。现在“我”不“阔”了，所以也就不再惧怕他，尊重他，而成了她可以随时掠夺、偷窃的对象。他同情豆腐西施杨二嫂的人生命运，但豆腐西施杨二嫂却不会同情他。他无法同她建立起精神的联系。他在她那里感到的是被歧视、被掠夺的无奈感。闰土是他在内心所亲近的人物，但闰土却仍然按照对待传统官僚地主知识分子的方式对待他，使他无法再与闰土进行正常的精神交流。他在精神上是孤独的。他寻求人与人之间的一种平等关系，但这种关系在现在的‘“故乡”是找不到的。总之，现实的“故乡”是一个精神各个分离，丧失了生命活力，丧失了人与人之间的温暖、幸福的情感关系的“故乡”。

关于心声的初一作文。600字左右，要写老师和同学之间的一件事。急急急！！！拜托了！

       再回首

        把这些碎梦织成人生，把这些华裳嵌成回忆。再回首，谁的青丝染成了白发，谁的眼角爬满了皱纹。

        是你，是你！你细腻的手，拂过花的碎语，带走了一缕缕幽香，留下了一片片岁月；你执著痴情的轻吟，带走了一丝丝厌烦，留下了一朵朵残花；你的无处不在的离怀别苦，带走了一抹抹疲倦，留下了一曲曲沧桑。

        山重水复，你却不复先前的芙蓉花眉。面容憔悴，踽踽一人去品味“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的无奈；金樽浊酒，你脱离了年少轻狂、气血方刚的时代，含着一股苦涩，同孤清冷夜去倾诉“正人间、天上愁浓”的苦闷；花暝尘冷，你脸上布满了沧桑，向花儿宣泄“醉里插花花莫笑，可怜人似春将老”的怅然。

        梦随风飘，华景不堪重负，欺了韶华。你缓缓坐下，看繁花烂漫，不禁怆然。独饮一杯，叹“花月正春风”，是啊，如此良辰美景，君未见，更与谁人说呢？你黯然伤神，昔影蹁跹入梦，他拉着你的手，叫着你的名字。你晃过神来，双眸垂泪，浅浅言道“花自飘零水自流”！云水间，已怨半生。泠泠七弦，掩不过你的愁殇。你喑哑着，那双沧桑的眼睛里伴着些许迷茫。你唤他明诚，同他一起吟诗，一起作画。

        你多么想和他一起继续其乐融融的生活，可是如果“人生若只如初见”该有多好！很显然，这个世界没有如果。你们天涯两别，心中却总是怀着那一丝对永恒爱情的希冀。虽然你们不知道，以后的日子你们会不会再度相见。十年，二十年。三十年！“人何处？连天衰草，望断归来路。”你韶华终落，年长色衰，褶皱的脸上挂着几分痴然——如果他在，会不会叹你“风住尘香花已尽”呢？

        几番踌躇，你写下了多少凄婉迷离的诗句，流下了多少寂然无声的泪水。

        这些思，谁替你长留？！

        独将此情此愿藏心间，或许有朝一日，可以托相思于华池边，遣相思入秦，寄相思于锦书中。

        再回首，卷帘西风，人比黄花瘦。

        一种相思，两处情愁，别是一般滋味在心头。

       （一个人格分裂的家伙写的，建议改改，把主题改一下——为什么再回首，再回首什么。呃，文学底蕴绝对超出初二，这个不用担心。。可能有错字，不关我的事……）

       时间过的真快,眨眼间半个多学期过去了.再回首,我不禁扪心自问：我到底学到了多少知识呢,还是根本就一无所获?

       读小学的时候我和爷爷奶奶一起住,总是期待着双休日的到来,因为那天是我的“罗马假日”,我像一只长期关在笼子里的鸟儿,突然被好心的主人放出来似的,自由自在、快快乐乐、无拘无束.那种快乐兴奋的感觉简直棒极了!

       可美好的日子总是转瞬即逝,不知不觉间童年生活结束了,想想过去的我是那样的天真无邪,仿佛过着神仙般的日子,我不禁哑然失笑.不过人终究要长大,就像瓜熟蒂落一样.

       带着对童年的怀念我踏进了中学门槛,小学生活和中学生活好像是截然不同的两段人生.现在的我讨厌放假,哪怕是半天,假日在我看来都是度日如年,我不愿成为它的傀儡.在学校我可以和同学们一起分享快乐与悲伤,可回到家好像有种喘不过气的感觉,好累!好累!我面临的将是预习和一大堆的资料书,心烦的时候真想把它们撕得粉碎,是它们压得我喘不过气来.每天总是重复着同样的生活——上学、吃饭、做作业,睡觉.生活没有一点色彩,一切都是那样的单调.

       可如果不这样,那我又觉得对不起为我而不辞辛劳的父母,在两者之间我豪不犹豫的选择了让自己累一点!每当一家人安静地坐下时,免不了永远都是那个话题——认真学习.他们为我计划着将来的生活,其实我心里明白他们是为了我好,但我并不以为常常挂在嘴边就是对我更深厚的爱,就可以让我的前途一片光明.

       妈妈经常教我怎样做人,这一点对我影响很大,可妈妈的有些观点我并不是很认同.我认为做人贵在真诚,我最反对那些钩心斗角人或事,老实说我并不喜欢做人,做人难!做好人更难!既要防着别人害你,又要化解一些人与人之间的矛盾,人真是一种很麻烦又很复杂的动物,有首歌就唱道“人间万苦人最苦”.如果真的有下辈子,我一定选择做一个既平凡又可爱的动物或植物.不用大熊猫那么珍贵；不用玫瑰那么娇艳,只是平平凡凡就好!

       （2）

       “小小少年,背着书包,做不完作业,听不完的唠叨……”我想这首歌,同学们一定都听过,这就是《快乐星球》的主题歌.歌中唱的正是小学生的心声.

       　

       我看见过这样一幅漫画,文中画的是：一只蜗牛对一只蚂蚱说：“我比人类走的快!”蚂蚱大笑,蜗牛说：“笑什么?走,让你见识一下!”于是蜗牛与蚂蚱和一个背着大书包喘不过气的小学生比赛,蜗牛和蚂蚱跑在学生前面,蚂蚱惊奇的说：“哈哈,是真的呀!”看完之后,我感受很深,作者只是用风趣幽默的语言和图画,就画出当代老师和家长给孩子过多的压力和学生内心的心声.

       　

       自进入90年代以来,“减负”的呼声越来越高,可是漫画中的那类学生还是出现过的,不是吗?当学生的,还是接受过来自父母的、老师的压力和负担.我们的父母把自己的意志强加给孩子,期望孩子的成绩比别人高,在争中有绝对的优势.于是,他们给孩子们买一大堆练习题、卷子,给孩子报一个又一个辅导班,给孩子请了一位又一位家庭教师……他们无视孩子快乐与否,只是强制性地把孩子培养成机械化的人,只是一味地剥夺孩子自由的权利.而老师,则与父母联手,课上一大堆知识全让我们记住,课下一大堆作业又堆积如山,等我们解决.“减负”何在?学生的自由何在?整天被关在屋里做作业,老师.家长,你们可想到过,我们多渴望呼吸新鲜空气,多渴望重见蓝天白云,多渴望又见青山绿水,多渴望欣赏百花争艳……你们又可曾想过,我们不是学习的机器.当你们那“望子成龙,望女成凤”心切的时候,受苦是我们.

       　

       我们真想大声呐喊：“爸爸妈妈,我们需要‘减负’!老师,我们很累!”

       （3）

       时光匆匆,转眼间我已是初中生了,心里既高兴又害怕,高兴的是我已经慢慢长大了,可以迈出理想的第一步了,可害怕的是,初中的功课太多,负担太重,怕自己学不好,成绩会下降.一种种的画面浮现在我的面前,使我的心情更是乱,更是慌,更是糟.唉!人生为何如此复杂,如此艰苦,如此悲哀,他使我感到陌生,感到不自在!

       回忆小时候的生活是多么的美好,多么的自在,就像一只快活的小鸟在天空中飞翔,我的心里十分地希望时间能够倒流,或者是在那美好的瞬间停止.我想望,我盼望,我期望!一种种强烈的欲望,似乎快要把我的心给燃烧起来,那种火光是那么的明亮,那么的灿烂,在一瞬间打破天空的黑暗,形成一道奇异的火光!

       可是,我也知道,那已经过去了,那已经成为历史了,我也不再去想念它,只好去面对以后的人生,未来的道路,我要鼓起勇气,努力拼搏,让我的生命留下辉煌,让我的生命留下光彩!

       （4）

       我的心声亲爱的爸爸妈妈：

       你们好,谢谢您对我的养育之恩,俗话说,滴水之恩应当涌泉相报,而您对我的养育之恩我该怎样报答呢?先说爸爸吧,您用您那广阔的胸膛撑起了这个家,养育了我十二年,教育了我十二年,你每天早出晚归,甚至工作到半夜也无法回家……在来谈谈妈妈,一首歌唱得好：“世上只有母亲亲,断了骨头还连着筋……”是的,妈妈给予我生命,是妈妈把我抚养长大,她呕心沥血地陪伴着我十五年……

       爸爸常说我不听话,其实我有我自己的想法,也许这就是叛逆心理吧,但是现在,我想说给您听听我的心里话.是的,在这个学期我承认开始我的学习状态是有问题.但是,我现在已经调整过来了,学习之余适当的游戏一下也是可以理解的,虽然我不是很“擅长”主业和副业之间的关系,但是万事都在于摸索,我相信我的意志力没有那么差.我总是让你生气恐怕我们之间也有些代钩,我们彼此都有着不同的想法,以至于我们之间才有冲突,其实我也不想若你生气,但我觉得你总是有点“点火就着”的毛病,所以我有时候不敢与您真正的心贴心的谈话,彼此交流自己心中最真实的写照.不知您还记得不记得,在那次因为我一边写作业一边看电视里的动画片,您气的之打自己都到了打出血的时候,我感觉有点小题大做,也许你又要说我不懂心疼人,你又错了,你那次工作时手受了伤,也许你会忘记,但是那已经在我心里放了很久,当时我其实也想为你而流泪,可我是个好面子的人,所以并没有表现,但是我心真的如刀割一般的疼.这是上能有比亲情更难舍的情感么?我是关心你的而有不想表现,也许这就是我们冲突的原由吧.

       妈妈,我总是和你“三天一小吵,五天一大吵”的,其实我的源头并不是真心的反对您,其实您的那些关心我是知道的,您还记得么,那天是暑假,我洗完了手,一随手弄打了一个啤酒瓶,我害怕您说我,就用手去拣那写碎片,一不小心地扎了自己的手,叫了一声,您听到了,马上就赶过来,那个创可贴就包扎上了,我都还记得.但是有些是时候您总是说了一边有一边,唠叨也总是会使人心烦,人在心烦是总会有些失态般的行为,而我就是由不吭声一下子爆发成大声的喊,自然很容易发生吵架.那么,我觉得您可以该管继续管,但是不要一句话说个七八便.

       和家长之间的冲突我也有很大的原因,其实我的任性总会让你们生气,我总以为地球必须为我转,把那些你们不愿意做的事或不愿意听的话强压在了你们身上,我想我必须要换角度思考思考家长的难处,请你们原谅我的任性.不要再在家里做“小皇帝”,我想你们也会再次对我有信心~!

       我们这个家庭中人与人之间存在着一些距离,而这些距离都是由我们身上的那些缺点引起的,改正了我们的缺点,这距离也自然消失了,我们的家庭将会更和睦、更温馨、更温暖~!　

       今天关于“再回首作文600字初一”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。