小练笔放学路上的景色三年级_放学路上的景色三年级

2024-10-20 05:22:13

1.拖慢金色巴掌的水泥道多美的发现啊你在上学或放学路上看到了什么

2.秋天放学路上的风景描写三年级

3.三年级第五课小练笔放学路上怎么写

4.小学三年级放学路上作文300字

5.放学路上所见所闻的作文怎么写三年级的大概300个字

6.放学路上怎么写作文三年级

小练笔放学路上的景色三年级_放学路上的景色三年级

三年级在上学或放学路上看到了什么样的景色如下：

从我家到学校的小路上有一条小河很美，小河清可见底，就像一面镜子，上面倒映着绿绿的柳树，蓝蓝的天空……河里有一群小鱼，有的从这一头游到那一头，有的游到水面上吐泡泡。

上学介绍如下：

上学是人们为受教育者所定制的一种学习知识的过程，一般有小学、初中、高中、大学。而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。小学到初中为九年义务教育，政府有义务承担各地儿童上学，而高中、大学，以致幼儿园，则是自行学习。

上学的含义介绍如下：

上学是人们为未成年人所定制的一种学习过程，一般有小学、初中、高中、大学。而现代则为学龄前的儿童开设了幼儿园。小学到初中为九年义务教育，政府有义务强制，而高中、大学，甚至幼儿园，则是自己选择上的。

小学有3科主科，分别是语文、数学、英语。而小学副科则有科学、电脑、美术、音乐等。初一有7科语文、数学、英语、生物、地理、历史、政治。初二有8科：语文、数学、英语、物理、生物、地理、历史、政治。

学习介绍如下：

通过阅读、听讲、研究、观察、探索、创新、实验、实践等手段获得知识、提高认知或技能的过程，是一种使一个人可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如:通过学校教育而获得知识的过程。

是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的方式。次广义学习指人类的学习方式。学习是通过阅读、听讲、观察、研究、实践等途径而获得知识、技能或认知的过程。

拖慢金色巴掌的水泥道多美的发现啊你在上学或放学路上看到了什么

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秋天放学路上的风景描写三年级

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。三年级铺满金色巴掌的水泥道多么美的发现啊你在上学或放学路上看到了的景色是：水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。

三年级第五课小练笔放学路上怎么写

秋天放学路上的风景可以从以下方面写：

1、色彩。秋天是五彩斑斓的季节，放学路上的风景就像被打翻了的调色盘。金黄的落叶，像一片片闪耀的金币，铺满了小路，踏上去沙沙作响，仿佛在诉说着秋天的故事。红色的枫叶，像一团团燃烧的火焰，照亮了人们的脸庞。深绿的松树，像一个个坚定的士兵，守护着这条放学的小路。这些色彩交织在一起，形成了一幅美丽的画卷。

2、气息。秋天的气息是清新而宜人的，放学路上充满了这种气息。空气中弥漫着落叶的清香，混合着泥土的湿气，使人感到无比舒适。这种气息让人放松，让人陶醉，仿佛整个世界都变得宁静起来。

3、声音。秋天的声音是丰富多彩的，放学路上充满了这种声音。鸟儿们啾啾地唱着歌，仿佛在庆祝丰收的季节。落叶被风吹得沙沙作响，仿佛在诉说着秋天的故事。孩子们的欢声笑语，仿佛在为这个美丽的季节增添更多的色彩。这些声音交织在一起，形成了一首美妙的交响曲。

描写风景的句子：

1、落叶像金黄的地毯一样覆盖在人行道上。

2、夕阳的余晖把天空染成了粉红色和橙色。

3、孩子们欢声笑语地走在回家的路上。

4、凉爽的秋风吹拂着脸颊，感觉很舒服。

5、路边的小贩在卖着热腾腾的红薯和糖葫芦。

6、树叶在风中摇曳，发出沙沙的声音。

7、偶尔有一两片落叶飘落在头上，感觉很轻柔。

8、天空中有几只大雁排成“人”字形向南飞去。

9、路上的人们穿着五颜六色的秋装，很美丽。

10、路边的小树挂满了金色的果实，感觉很诱人。

11、有一家小店门口摆放着很多漂亮的菊花。

12、远处传来孩子们打篮球的声音。

13、空气中弥漫着烤红薯和糖葫芦的香气。

14、有几个孩子在路边踩着落叶玩耍。

15、夕阳的余晖把教学楼染成了金**。

小学三年级放学路上作文300字

三年级第五课小练笔放学路上从以下几个方面写：

1、放学路上的景色：描述从学校到家这段路上的景色，比如有哪些建筑、花草树木、小动物等等。可以描绘春天的花开、夏天的炎热、秋天的落叶或冬天的寒冷等不同的季节特点。

2、放学路上的声音：描述放学路上听到的声音，比如孩子们的欢笑声、车辆的喇叭声、小贩的叫卖声等等。这些声音交织在一起，营造出一种特有的气氛。

3、放学路上的行人：描述放学路上遇到的行人，比如同学、老师、家长、小贩等等。可以描绘他们的神态、动作和对话，以及他们对你的影响。

4、放学路上的心情：描述自己放学路上的心情，比如期待回家、想念家人、担心作业等等。这些情感交织在一起，形成一种独特的体验。

5、放学路上的趣事：描述放学路上发生的有趣的事情，比如捡到一只小猫、遇到一个好心的陌生人、和同学一起玩等等。这些事情让你的放学路上更加难忘。

描写放学路上的技巧：

1、观察细节：要注意观察放学路上的细节，比如路面的颜色、质感，花草树木的形状、颜色、气味，小动物的动态等等。通过细节的描写，可以让读者更加深入地了解放学路上的情景。

2、运用感官描写：可以通过描写放学路上看到的、听到的、闻到的、摸到的等感官体验，来营造出一种身临其境的感觉。比如，可以描述树叶在风中沙沙作响的声音，或者描述花香扑鼻而来的感觉。

3、刻画人物形象：可以描写放学路上遇到的同学、老师、家长、小贩等人物形象，通过他们的神态、动作和对话来展现出他们的个性和特点。同时，也可以通过描写自己和他们的交往来展现出自己的性格和情感。

4、描绘心情变化：可以描写自己放学路上的心情变化，比如期待回家、想念家人、担心作业等等。通过心情的描写，可以让读者更加深入地了解你的内心世界和情感变化。

5、突出主题：在描写放学路上的过程中，可以突出某个主题或者意义，比如友情、成长、自然等等。通过主题的突出，可以让读者更加深入地了解你所要表达的思想和情感。

放学路上所见所闻的作文怎么写三年级的大概300个字

　放学的铃声响了，我们几个同学步行着向家走去，一路上我们有说有笑，非常开心。下面是由我为大家整理的“小学三年级放学路上作文300字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级放学路上作文300字（一）

　下午，我走在放学路上，忽然看见十字路口有一群人。走进了才看清，大家围着一位七八十岁的老爷爷，他坐在地上，脸上苍白，胡须蓬乱，衣衫褴褛，怪可怜的。他前面有一个破杯，里面有一些钱，一元的，五角的，还有一分二分的。人们向这位可怜的老爷爷投去同情的目光，有的下朋友还哭了呢！我摸遍全身，只找出一角钱，把它投入了那个破杯中。

　当我正准备转身走开，忽然从老爷爷的目光中掠过一丝让人难以发现奸笑。啊！难道是......我惊诧了。突然间，一个想法从我脑中蹦出。

　我假装慢慢悠悠的离去，躲在他身后的假山下面，见四周没人了，“老爷爷”往后蹭蹭往前挪挪，突然一下子蹦起来，我吓了一大跳！他脱下身上那脏脏兮兮的衣服，里面穿的竟是崭新西服！又一把拽下胡子，啊！活脱脱一个帅小伙，顶多二十一二岁。我简直惊呆了！正当我准备走的时候，那边又来了几个小青年。“老爷爷”拍着一个人的肩膀说：“哥们儿，咱今天发了，突破伍佰元，走！到饭店去！”听了他们的话，我的心好像被揪了一下疼极了。

　走在放学路上，我沉思着，他们为什么要这样？

小学三年级放学路上作文300字（二）

　小山羊放学走在路上，突然小兔跑了过来，说：“不好了，我的好朋友小松鼠掉到河里了，快去救它吧！”小山羊和小兔急忙来到河边，看见小松鼠正在河里拼命挣扎，河里还有一条鳄鱼。校山羊和小兔都不会游泳，怎么办呢？突然，小山羊眼睛一亮，说“我想到办法啦！”他找来一根野藤条，丢到河里，让小松鼠抓住野藤条，和小兔一起，把小松鼠救上了岸。

　这时候，小松鼠的妈妈来了，对小山羊说：“谢谢你！”你真是一个好孩子，小山羊说：“没关系”，做人就是要助人为乐“。说完就高高兴兴地回家去了。

小学三年级放学路上作文300字（三）

　昨天放学，我背着书包高高兴兴地回家了．经过小乐园的时候，看见几位一年级的小朋友把他们的书包挂在刚吐出新芽的小树上，还边摇小树边追逐嬉戏。

　看到这儿，我想：老师不是常教育我们吗，一定要保护绿化，爱护绿化，这样，大自然也一定会奉献给我们一个优雅、舒适的生活环境。

　于是，我连忙跑过去对那些小朋友亲切地说：“小朋友，你们怎么可以破坏绿化呢？”小朋友们见我好好地跟他们讲道理，就理直气壮地跟我说：“我想把书包挂在小树上就挂在小树上，又不是你家的树，你管得着吗？”说着，他们又踢了几下小树。这下，可把我给气火了。对他们软的不行来硬的。于是，我严肃地说：“这棵小树好比是一个人，如果，别人把你的手折断了，你疼吗？小树也一样。”小朋友们听了我的话，难为情地从小树上取下书包，惭愧地说：“我们错了，以后再也不破坏绿化了......”

　这时，天边只有一丝晚霞了，我才惦记在家的爸爸妈妈，转身跑了回家......

小学三年级放学路上作文300字（四）

　在放学路上，我总能收获一路美景。

　学校门口人山人海。每次，我都要费九牛二虎之力，才勉强挤出一条缝来。

　微风吹过，学校门口的玉兰树沙沙地响，好像在和我们道别。夕阳西下，阳光还非常耀眼。学校旁的小野花竞相开放，有**的，有白色的，还有橘色的，美丽极了。

　校门口，还有一位卖棉花糖的老爷爷。那一朵朵软绵绵的“白云”，馋得我直流口水。要不是怕回家太晚，我会走得很慢很慢……

小学三年级放学路上作文300字（五）

　也许，放学时的道路是全天最拥堵的。可是我却在最拥堵的路段中找到了最美丽的“风景线”。

　那是一个充斥着炎热的黄昏，我一上爸爸的车就嚷着要把空调的风速开高点。的确，路上每辆车子都关着窗子，大家都把车载空调的风速开到最快。当车子行驶到秀山路，那美丽的“风景线”经常在这里出现，他们穿着黑色的制服，头上的帽子在阳光的映衬下，显得格外洁白。帽子前面的军徽似乎比太阳更加明亮、璀璨。

　他们在路中专心致志地指挥着交通，把拥堵的道路指挥地有条不紊，豆大的汗珠在他们的额头上、鼻子上、脸庞上“安营扎寨”。但是他们全然不顾。偶尔，有些电瓶车开到了机动车道上，他们也会严厉处分，还要查看行驶证。或者，那辆车和某辆电瓶车有些些小碰擦，他们也会第一时间赶到现场，给他们化解矛盾与冲突。

　也许，他们的工作很累，很辛苦，但是他们为道路畅通做出了巨大的贡献。他们就是——交警。是三百六十行中值得尊敬的一行。

放学路上怎么写作文三年级

放学了，小明走在回家的路上。忽然他看见一个小女孩在哭，小明赶忙跑过去问：“你怎么了?”小女孩伤心地说：“我迷路了，我要找妈妈!”于是小明在四周认真地帮小女还找妈妈，不一会儿，就帮助小女孩找到了她的妈妈。阿姨对他说：“真是谢谢你!”小明说：“不用谢!”这个故事告诉我们助人为乐要从身边小事做起!

放学路上的见闻范文四

中午放学后，我们排着路队高高兴兴的走出校园，只见一个老爷爷在大街上步履蹒跚的行走。于是，我们不约而同的朝那个方向望去。阳光下，老爷爷拄着拐杖，穿着一身破旧的衣服，不时打个冷战。我心里想：“老爷爷真可怜”这时一个低年级的小弟弟跑过去：“老爷爷，我扶您回家吧!你家在哪儿?”老爷爷脸上露出一丝笑容：“你真是一个好孩子!”我看着这一老一少的身影像喝了蜜一样的甜。

他们的身影渐渐远去，我心中涌来一丝寒意：小弟弟可以这样做，我却像观众一样。我望着他们，脸色渐渐泛红。

霎时间，我觉得小弟弟的身影刹时高大起来，只有仰起头才会看到，而我却显得那样矮小……

放学路上的见闻范文五

放学了，小军和冬冬背着书包，高高兴兴地在回家的路上走着，突然冬冬踩上一块西瓜皮，“啪”地一声摔倒在地上。

小军见了，不但没扶起他，反而高兴得前俯后仰，冷嘲热讽地叫道：“猪八戒摔倒了，猪八戒摔倒了，猪八戒成了花脸李逵了。”冬冬听了，委屈得坐在地上哭了起来。

不远处的小明看见了，连忙跑过来，扶起冬冬，热情地问道：“小明，你摔得怎么样?有没有受伤。”小军听了，感到很不好意思，用手挠了挠后脑勺，惭愧地想：我怎么能这样呢?我这不是欺负他吗?

小明拿出白净的手帕，把冬冬脸上的脏东西擦干净，亲切地说：“以后走路要小心啊!”

小明和冬冬一起回家了，小军看着地上的西瓜皮，说道：“都是你惹的祸!我要把你扔到垃圾箱里去，免得其它人摔倒。”

小军捡起西瓜皮，把它扔到附近的垃圾桶里

放学路上怎么写作文三年级如下：

这一天，放学后，天正下着大雨，路上的行人加了步伐，急匆匆地赶着路。我背着书包，撑着雨伞，脚穿着雨鞋，踩着雨点，十分高兴地走在回家的路上。快到家的时候，忽然，看见路边有一位盲人伯伯。

他右手拿着拐杖，左手吃力地撑着雨伞，面对如箭一般的雨，他满脸都是焦急的神色，真有点一筹莫展。我看到他那副模样，用手捂着嘴，偷偷的笑着。，这件情景一起回家的同学被金忆雯看见了，她快步走到盲人伯伯跟前，亲切地说：“伯伯，我来搀扶您吧！”说着，她一边拉着伯伯，一边为他撑着伞，她的身上被雨水淋透了。