小学英语语法总结大全(非常全面)_小学英语语法总结

1.小学英语语法口诀巧记

2.小学英语语法总结 小学生看了这些就够了

3.小学的英语语法，各种时态。

4.小学英语语法知识总结

5.小学1至6年级英语语法重点有哪些？（上）

6.英语的语法知识要点小学

7.小学英语语法口诀

小学英语的语法都有哪些

小学英语语法总结

一、there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。句型基本结构为：There is(are)+ 可数名词单数或不可数名词/复数+时间或地点。如：

1. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.

2. Is there a forest in the park? Yes, there is.

二、 to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等：

1. Who’s your English teacher? Miss White.

2. Is she quiet? No, she isn’t. She is very active.

三、 一般现在时句型：表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。句型基本结构为：主语+行为动词+其他。当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es，其他人称作主语时则用动词原形，在问句及否定句中需要用助动词do或does。这种句型通常有一些标志词，如：usually often sometimes never always等。如：

1. What do you he on Thursdays?

We he English, math and science on Thursdays.

2. What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays.

3. When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening.

4 Sometimes I visit my grandparents. I often play football.

四、现在进行时句型：表示说话时正在进行的动作或，或在短期内正在进行的动作或存在的情况。标志词是：now 也常用在Look! Listen!等后面。句型主要结构为：be动词（am, is, are）+动词现在分词(v. ing)。如：

1. What are you doing? I’m doing the dishes.

2. Is she counting insects? No, she isn’t.

五、 一般过去时句型：表示过去发生的而现在已经结束的、动作或情况。句型基本结构为：主语+动词过去式+其他。标志词通常是：yesterday, last week , last year 等，在问句与否定句中要用助动词did。如：

1.What did you do last weekend? I played football.

2. Did you help them clean their room? Yes, I did.

此外，一般过去时也可用来表示客气的询问。如：

What would you like for lunch? I’d like some…

六、 情态动词can引导的句型：表示有能力做某事，can后面的动词要用原形。如：

1. What can you do? I can sweep the floor.

2. I can water the flowers.

3. How can I get to the People’s Park? You can go by the No. 15 bus.

七、 将来时：我们的教材中出现过两种表示将来时的句型，即：will和be going to句型，主要以be going to句型为主，表示将要做某事或打算做某事。句型主要结构：am/is/are + going to + v.原形。标志词有：tomorrow next weekend this morning this weekend next…be going to

1. What are you going to do this weekend?

I am going to visit my parents.

2. When is she going to Paris? She is going to go there at 9:00 am.

小学英语语法口诀巧记

小畅分享小学语法口诀歌~可以有助于孩子学习英语，打好基础。

一、 人称代词用法歌

人称代词分两格，主格宾格来分说。

主格用来作主语，宾语用的是宾格。

人称代词都有数，单数复数莫用误。

二、人称代词主格趣记歌

I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；

I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；

男他 女她 动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；

简单口诀要牢记，要牢记。

三、人称代词主格宾格之歌

I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；

主格用在动词前，动词介词后用宾。

you 是主格，也是宾；he 是主格 him 是宾，

she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾，

we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，

they 是主格 them 是宾。

四、 be动词用法歌

我用am，你用are，is连接他，她，它。

单数名词用is, 复数名词全用are。

变疑问往前提，句末问号莫弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

五、疑问词的用法

疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；

how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就以；

疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。

六、特殊疑问句用法

What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）

How开头来“问安”。(How are you?)

Who问“谁”。（Who’s that man?）

“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）

询问“某地”用Where。（Where is her cat?）

“哪一个”Which句首站。（Which one?）

七、祈使句用法

祈使句，祈使句，请求、命令或建议。

主语是you常省去，动词原形开头记。

否定形式要注意，句首要把Don’t加。

要讲客气用please，句首句末没关系。

八、动词加-s或-es方法歌诀

动词三单现在式，一般词尾加-s。

s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。

词尾若是字母o，加上-es不用愁。

“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。

-es后边紧跟随，study→studies看明白。

九、过去式之歌

标准过去式加-ed，少量不规则分别记，

am和is对was，二人称复数are变were，

he和has用had，do和does变did。

十、规则动词过去式构成方法口诀

过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。

如果词尾有个e，直接加d就可以。

“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。

“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。

十一、现在进行时用法

主语在句首，am, is, are跟在后，

现在分词跟着走，其他成分不可丢。

表示动作正进行，句中now时间定。

一般问句，把be提到句前去。

否定句式也简单，be后只把not添。

十二、he/has的用法口诀

动词he表示“有”，位置就在主语后。

“三单”主语用has，其他人称用he。

十三、There be句型用法口诀

There be句型有特点，主语放在be后边。

主语单数用is，复数主语要用are。

变否定，很简单，be后要把not添。

变问句也不难，把be提到there前。

肯定句中用some，否定/疑问要用any换。

十四、变一般疑问句

口诀一

（一）can 、be、do、does在前

（二）第一（人称）变第二（人称）

（三）末尾用问号，语调用升调

（四）有some变any

口诀二

（一）有can有be，can、be提前

（二）没有can、be的，do、does显身手，

三单用does，does后动词还原

（三）其他人称do在前

十五、变否定句

口诀一

（一） can、be、do、does后面not添

（二） 有some变any

口诀二

（一）有can有be，can、be后面not添

（二）没有can、be、do、does显身手，

单三用doesn’t，doesn’t后面动还原

（三）其他人称don’t动词前

十六、一般现在时

肯定句的现在式。不是三单用原形，

是三单就加s，es， 若是否定疑问句，

没有be就加个do， 碰到三单加does。

如把does加在前， 动词就要还原形。

十七、一般过去时

肯定句的过去式。规则动词加ed，

不规则的必须记。否定形式疑问句，

没有be加did。如把did加在前，

动词也要还原形。

十八、被动语态

be加动词过去分词。分析句中主和谓，

承受者作主语即被动。短语动词不可忘介、副词。

另有不及物动词， 只有主动无被动。

还要注意其时态， 与主动语态全相同。

教冠词a, an, the，a，an，the是冠词，就像帽子扣名词；

元音因素要扣an，辅音因素要扣a；

an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。

十九、时间介词巧记歌

年、月、季节前须用in

如：in 2008, in September, in spring日期前面行不通。

遇到几号改用on，如：on January 1

上午、下午、晚上仍用in。

如：in the morning／afternoon／evening

若是某日上下午，也是用on才能行。

如：on the evening of the Mid－Autumn Day

正午、夜里用at，

如：at noon, at night

时、分用法也同理。

如：at two, at two

如若“差”点须加to，

如：two to two

如若“过”点改past。

如：half past one

小学英语语法总结 小学生看了这些就够了

小畅分享小学语法口诀歌~可以有助于孩子学习英语，打好基础。

一、 人称代词用法歌

人称代词分两格，主格宾格来分说。

主格用来作主语，宾语用的是宾格。

人称代词都有数，单数复数莫用误。

二、人称代词主格趣记歌

I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；

I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；

男他 女她 动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；

简单口诀要牢记，要牢记。

三、人称代词主格宾格之歌

I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；

主格用在动词前，动词介词后用宾。

you 是主格，也是宾；he 是主格 him 是宾，

she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾，

we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，

they 是主格 them 是宾。

四、 be动词用法歌

我用am，你用are，is连接他，她，它。

单数名词用is, 复数名词全用are。

变疑问往前提，句末问号莫弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

五、疑问词的用法

疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；

how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就以；

疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。

六、特殊疑问句用法

What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）

How开头来“问安”。(How are you?)

Who问“谁”。（Who’s that man?）

“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）

询问“某地”用Where。（Where is her cat?）

“哪一个”Which句首站。（Which one?）

七、祈使句用法

祈使句，祈使句，请求、命令或建议。

主语是you常省去，动词原形开头记。

否定形式要注意，句首要把Don’t加。

要讲客气用please，句首句末没关系。

八、动词加-s或-es方法歌诀

动词三单现在式，一般词尾加-s。

s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。

词尾若是字母o，加上-es不用愁。

“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。

-es后边紧跟随，study→studies看明白。

九、过去式之歌

标准过去式加-ed，少量不规则分别记，

am和is对was，二人称复数are变were，

he和has用had，do和does变did。

十、规则动词过去式构成方法口诀

过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。

如果词尾有个e，直接加d就可以。

“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。

“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。

十一、现在进行时用法

主语在句首，am, is, are跟在后，

现在分词跟着走，其他成分不可丢。

表示动作正进行，句中now时间定。

一般问句，把be提到句前去。

否定句式也简单，be后只把not添。

十二、he/has的用法口诀

动词he表示“有”，位置就在主语后。

“三单”主语用has，其他人称用he。

十三、There be句型用法口诀

There be句型有特点，主语放在be后边。

主语单数用is，复数主语要用are。

变否定，很简单，be后要把not添。

变问句也不难，把be提到there前。

肯定句中用some，否定/疑问要用any换。

十四、变一般疑问句

口诀一

（一）can 、be、do、does在前

（二）第一（人称）变第二（人称）

（三）末尾用问号，语调用升调

（四）有some变any

口诀二

（一）有can有be，can、be提前

（二）没有can、be的，do、does显身手，

三单用does，does后动词还原

（三）其他人称do在前

十五、变否定句

口诀一

（一） can、be、do、does后面not添

（二） 有some变any

口诀二

（一）有can有be，can、be后面not添

（二）没有can、be、do、does显身手，

单三用doesn’t，doesn’t后面动还原

（三）其他人称don’t动词前

十六、一般现在时

肯定句的现在式。不是三单用原形，

是三单就加s，es， 若是否定疑问句，

没有be就加个do， 碰到三单加does。

如把does加在前， 动词就要还原形。

十七、一般过去时

肯定句的过去式。规则动词加ed，

不规则的必须记。否定形式疑问句，

没有be加did。如把did加在前，

动词也要还原形。

十八、被动语态

be加动词过去分词。分析句中主和谓，

承受者作主语即被动。短语动词不可忘介、副词。

另有不及物动词， 只有主动无被动。

还要注意其时态， 与主动语态全相同。

教冠词a, an, the，a，an，the是冠词，就像帽子扣名词；

元音因素要扣an，辅音因素要扣a；

an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。

十九、时间介词巧记歌

年、月、季节前须用in

如：in 2008, in September, in spring日期前面行不通。

遇到几号改用on，如：on January 1

上午、下午、晚上仍用in。

如：in the morning／afternoon／evening

若是某日上下午，也是用on才能行。

如：on the evening of the Mid－Autumn Day

正午、夜里用at，

如：at noon, at night

时、分用法也同理。

如：at two, at two

如若“差”点须加to，

如：two to two

如若“过”点改past。

如：half past one

小学的英语语法，各种时态。

1、一般现在时的功能：

（1）表示事物或人物的特征、状态。 例：The sky is blue.

（2）表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。

（3）表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。（句中一般含有usually , often , always , sometimes , every week等）

2、一般现在时的构成：肯定句

（1） be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。

（我用am，你用are，is 连着he she it , 单数is，复数are ）

（2）行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。

（当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词要变成V3单。

3、V3单的变化规则

（1）一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

（2）以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches go-goes

（3）以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies一般过去时

否定句：be+not ; V助+not一般疑问句：Be / V助 提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）

4、现在进行时/正在进行时

一般现在时的功能：表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。（句中一般含有now, look, listen.）

现在进行时的构成：肯定句

主语+ be +V-ing.

5、动词加ing的变化规则

（1）一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

（2）以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

（3）如果末尾是辅音+元音+辅音字母，双写末尾的辅音，再加ing，如：run-running, stop-stopping swimming (listen除外，直接加ing)

否定句：be+not一般疑问句：be提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）

6、一般将来时

概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、或准备做某事。句中一般有：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。

基本结构：

主语+be going to + do/地点+其他 如：I am going to go swimming tomorrow.

主语+will+ do+其他. 如：I will go swimming tomorrow.

否定句：be动词（am, is, are）/will +not

一般疑问句： be/will提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）

7、一般过去时

概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

句中一般有：yesterday , ago , the day before yesterday(前天)等。

结构：主语+V过去式（be/V行为）+其他 ，动词过去式变化：规则/不规则

规则：

（1）一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

（2）结尾是e加d，如：taste-tasted

（3）末尾是辅+元+辅的重读闭音节，双写末尾的辅音，再加-ed（stop-stopped）

（4）以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied

否定句：be+not / V助+not

一般疑问句：be/V助 提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）

小学英语语法知识总结

一、 一般现在时：

1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month...), once a week, on Sundays,

3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）

4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don＇t,如主语为第三人称单数，则用doesn＇t，通常还原行为动词。

5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

6.例句：It seldom snows here.

He is always ready to help others.

Action speaks louder than words.

二、 一般过去时：

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

3.基本结构：be动词；行为动词

4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn＇t，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

6.例句：She often came to help us in those days.

I didn＇t know you were so busy.

三、 现在进行时：

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：now, at this time, these days, etc.

3.基本结构：am/is/are+doing

4.否定形式：am/is/are+not+doing.

5.一般疑问句：把be动词放于句首。

6.例句：How are you feeling today?

He is doing well in his lessons.

四、 过去进行时：

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing

4.否定形式：was/were + not + doing.

5.一般疑问句：把was或were放于句首。

6.例句：At that time she was working in a PLA unit.

When he came in, I was reading a newspaper.

五、 现在完成时：

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

3.基本结构：he/has + done

4.否定形式：he/has + not +done.

5.一般疑问句：he或has提前

6.例句：I＇ve written an article.

It has been raining these days.

六、 过去完成时：

1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.

3.基本结构：had + done.

4.否定形式：had + not + done.

5.一般疑问句：had放于句首。

6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.

By the end of last month. We had reviewed four books

七、 一般将来时：

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、或准备做某事。

2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

3.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.

4.否定形式：was/were + not; 在行为动词前加won＇t，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。

6.例句：They are going to he a competition with us in studies.

It is going to rain.

八、 过去将来时：

1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.

3.基本结构：was/were/going to do；would/should + do.

4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.

5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。

6.例句：He said he would go to Beijing the next day.

I asked who was going there .搜到的，希望有帮助！

小学1至6年级英语语法重点有哪些？（上）

　语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。为大家准备了小学英语语法知识希望能对大家有所帮助。

　 小学英语语法知识汇总：名词

　 一、定义

　名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

　 二、分类

　1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词

　如：Johnisastudent

　student是普通名词，John是专有名词

　普通名词前可以用不定冠词a/an,定冠词the或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

　2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

　3.专有名词

　专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

　 三、名词的.数

　1、名词分为可数名词和不可数名词。

　可数名词——可以数的名词

　不可数名词——数不清(没有复数)

　Drink?milkteawaterorangejuicecokecoffeeporridge

　Food?ricebreadmeatfishfruitcakedumplings

　2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式

　many+可数名词复数

　much/alittle+不可数名词

　some,any,alotof(lotsof)两者都可以修饰。

　3、可数名词可以直接用数词来修饰

　不可数名词数词+量词+of+名词

　对可数名词的数量提问用Howmany

　对不可数名词的数量提问用Howmuch

　4、不可数名词的量有以下两种表示方法：

　1)some,much,alittle,alotof,abitof,plentyof用等表示多少。

　注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plentyof,some,alotof,lotsof,mostof等。

　如Thereismuchwaterinthebottle.瓶中有很多水。

　I'lltellyoumuchgoodnews.我要告诉你许多好消息。

　Weshouldcollectsomeusefulinformation我们应该收集一些有用的消息。

　2)用单位词表示。

　用a...of表示。

　如 acupof( 一杯......)，abottleof(一瓶......)

　apieceof( 一张......)，apairofshoes(一双鞋)

　如twocupsoftea(两杯茶),fivepiecesofpaper(五张纸)

　注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。

　如twohundredstudents(200名学生)

　tenthousandtrees(10000棵树)

　测试点Hecaughtalotoffish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes)

　=Hecaughtalotoffishes.

　Thepaperisaboutsomefresh-waterfishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es)

　5、可数名词分为单数和复数。

　名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。

　1)单数

　如adesk(一张桌子)

　anolddesk(一张旧书桌)

　2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式

　规则变化

　1)一般情况下加-s

　如book--books(书) desk--desks(书桌)

　2)以s,x,ch,sh结尾加-es

　如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车)

　注意①以th结尾加-s,month--months

　②stomach--stomachs

　3)以辅音字母+结尾，变y为i再加-es。

　如city--cities(城市)country--countries(国家)

　注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)

　4)以f或fe结尾，复数变f或fe为v再加-es

　如knife-knives(书),half-halves(一半)

　(thief,wife,life,shelf,knife,leaf,self,half,wolf)

　注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs(屋顶)

　5)以o结尾

　(1)辅音字母加o结尾名词的加-es

　如tomato-tomatoes(西红杮)

　potato-potatoes(土豆)

　(2)元音字母加o结尾名词的加-s

　如piano-pianos(钢琴),zoo-zoos(动物园)

　photo-photos(照片),kangaroo-kangaroos(袋鼠)

　kilo-kilos(千克)

　注意zero两种方式都可：zero-zeros或zeroes(零)

　不规则变化

　1)元音字母发变化。

　如man--men(男人)，woman--women(妇女)

　tooth--teeth(牙齿)，foot--feet(脚)

　mouse--mice(老鼠)，policeman--policemen(警察)

　policewoman--policewomen(女警察)

　2)词尾发生变化。

　如child--children(小孩)，ox--oxen(公牛)

　3)单、复数形式相同。

　如fish--fish(鱼)，sheep--sheep(绵羊)，deer--deer(鹿)，Chinese--Chinese(中国人)，yuan--Yuan(元)，jinn--jinn(斤)

　注意不说anEnglish，要说anEnglishman.

　①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。

　②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。

　4)形似单数，实为复数意义。

　如people(人，人们)thesepeople

　(不说apeople，可说aperson)

　police(公安，警察)tenpolice

　(不说apolice，可说apoliceman)

　5)由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。

　如amandriver-mendrivers(男司机)

　awomandoctor-womendoctors(女医生)

　6)合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。

　如passer-by-passers-by(过路人)

　busdriver-busdrivers(汽车司机)

　注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如：

　grown-up-grown-ups(成年人)

　letter-box-letter-boxes(信箱)

　注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。

　如Wouldyoulikesomemorefruit?你要不要再吃点水果?

　Weboughtalotoffruitfromthemarket.我们从市场上买了许多水果，

　Chinahassomegoodfrits.中国有一些好的水果。(指种类)

　Shehasafewwhitehairs.她有几要白头发。

　Hisblackhairisgoingwhite.他的黑发逐渐变成灰白色。

　注意②wind,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。

　注意以boy和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。

　如boystudent-boystudents(男学生)

　girlfriend--girlfriends(女朋友)

　7)有些名词只有作复数。

　如scissors(剪刀)apairofscissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)sings(储蓄)writings(作品)

　名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。

　如Englishman--Englishmen(英国人)

　Frenchwoman--Frenchwomen(法国妇女)

　注意German不是复合词，它的复数是Germans。

英语的语法知识要点小学

小学1至6年级英语语法重点有哪些?六年级是小升初的阶段，是非常重要的。小学六年级阶段的英语语法相对来说比较基础和简单，同学们只要多花点时间记忆就能学好的。那小学1至6年级英语语法重点有哪些?

小学1至6年级英语语法重点有哪些?

1、名词复数规则

一般情况下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds

以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes， brush-brushes， watch-watches

以?辅音字母+y?结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries

以?f或fe?结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives

不规则名词复数：

man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， mouse-mice

child-children

foot-feet，.tooth-teeth

fish-fish， people-people， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese

小学英语语法口诀

小学英语语法重点知识汇总　小升初英语说白了就是小学英语知识点汇总，那么小升初英语语法重点有哪些呢?下面百分网小编为大家分享最全小升初英语语法考点，希望对大家小升初英语考试有帮助!小学英语语法重点知识汇总　　1、名词复数规则　1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese　　2、一般现在时　1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。　2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。　3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。　动词+s的变化规则　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks　2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies　　3、现在进行时　1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。　2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.　3.现在进行时的否定句在be后加not。　4.现在进行时的`一般疑问句把be动词调到句首。　动词加ing的变化规则　1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking　2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting　3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping　　4、be going to　1.be going to 表示将要发生的事或打算、、决定要做的事情。　2.肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形?如：Who is going to play football?　　5、一般过去时　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。　2.Be动词在一般过去时中的变化：　⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)　⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)　⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。　3.句中没有be动词的一般过去时的句子　否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：　⑴疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday?

1、人称代词用法歌:人称代词主格趣记歌，人称代词主格宾格之歌

2、be动词用法歌

3、疑问词的用法

4、.祈使句用法

5、变一般疑问