防暴八件套是哪八件东西_防暴

1.防暴演练应急预案5篇

2.防暴战术队形有哪几种

3.反恐防暴是哪个暴

4.防爆器材八件套指哪些

5.防暴装备八件套使用方法

学校反恐防暴口号八个字如下：

1、增强防范反恐意识。

2、专群结合，打击暴恐。

3、铲除毒瘤，倡导和谐。

4、反恐维稳，警民一心。

5、打击爆恐，维护社会。

6、反恐防恐，有责。

7、严打暴恐，扬正气风。

8、打击爆恐，创建家园。

9、参与反恐知识学习。

10、反恐防恐，有责。

11、共筑防线，守护家园。

12、加强防范，筑牢防线。

13、全民参与，反恐防恐。

14、全民反恐，共建和谐。

15、守护平安，打击暴恐。

16、提高警惕，共建和谐。

17、履行义务，举报犯罪。

18、全民参与，反恐防恐。

19、加强学习，共建社会。

20、全体人民，积极检举。

21、加强教育，提高意识。

22、全民反恐，共建社会。

23、抓好反恐警示教育。

24、加强演练，提高意识。

25、讲和谐，促发展，反恐。

26、共筑防线，同护平安。

27、落实反恐防范责任。

28、提高反恐防范能力。

29、绷紧反恐防暴安全。

30、雷霆之势，重拳出击。

31、露头就打，绝不姑息。

防暴演练应急预案5篇

1.幼儿园防恐防暴知识

幼儿园防空防爆知识：

一、辨别可疑人员，提高自我保护能力

注意那些所穿衣服与脸型大小、身材不符者或与季节不符者；走路沉重，且走路表现很不自然者；献殷勤，行为举止，神情异常者；眼睛往摄像头，防暴人员张望而紧张者。发现上述几点或部分时，应沉着稳定寻求铁路工作人员或防暴人员的帮助，排除安全隐患。

二、熟悉环境，暗记出口。

在陌生的环境里，如入住酒店、商场购物、进入场所时，为自身安全，要留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便需要时能尽快逃离现场。

三、遇到恐怖袭击，取争取的处理方式。

遇到恐怖袭击时镇静，尽快撤离，避免进入实验室等有易燃易爆品的危险地点；不盲目跟从人群逃离，可以寻找有利地形地物隐蔽；按照指挥及时撤离现场，如果现实条件不允许，原地卧倒，等待救援；

四、在商场与集贸市场发生爆炸的应对措施。

保持镇静，迅速选择最近安全出口有序撤离现场；注意避开临时搭建的货架，避免因坍塌可能造成新的伤害；.注意避开脚下物品，—旦摔倒应设法让身体靠近墙根或其他支撑物；不要因顾及贵重物品而浪费宝贵的逃生时间；迅速报警，客观详细地向警方描述发生、发展的经过。

五、收到恐吓电话、短信或信件正确处理方法。

收到匿名恐吓电话时，要保持镇静，对来电人的无理要求，不要马上拒绝，通过商谈的形式延长通话时间，尽可能从对方获得最多的信息。有来电显示的电话机应记下对方的电话号码，否则可用写字条、做手势的方法示意身边的人员，向电信局查询电话号码，有条件的可对恐吓电话作录音。

2.幼儿园防恐防暴知识

幼儿园防空防爆知识： 一、辨别可疑人员，提高自我保护能力 注意那些所穿衣服与脸型大小、身材不符者或与季节不符者；走路沉重，且走路表现很不自然者；献殷勤，行为举止，神情异常者；眼睛往摄像头，防暴人员张望而紧张者。

发现上述几点或部分时，应沉着稳定寻求铁路工作人员或防暴人员的帮助，排除安全隐患。 二、熟悉环境，暗记出口。

在陌生的环境里，如入住酒店、商场购物、进入场所时，为自身安全，要留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便需要时能尽快逃离现场。 三、遇到恐怖袭击，取争取的处理方式。

遇到恐怖袭击时镇静，尽快撤离，避免进入实验室等有易燃易爆品的危险地点；不盲目跟从人群逃离，可以寻找有利地形地物隐蔽；按照指挥及时撤离现场，如果现实条件不允许，原地卧倒，等待救援； 四、在商场与集贸市场发生爆炸的应对措施。 保持镇静，迅速选择最近安全出口有序撤离现场；注意避开临时搭建的货架，避免因坍塌可能造成新的伤害；.注意避开脚下物品，—旦摔倒应设法让身体靠近墙根或其他支撑物；不要因顾及贵重物品而浪费宝贵的逃生时间；迅速报警，客观详细地向警方描述发生、发展的经过。

五、收到恐吓电话、短信或信件正确处理方法。 收到匿名恐吓电话时，要保持镇静，对来电人的无理要求，不要马上拒绝，通过商谈的形式延长通话时间，尽可能从对方获得最多的信息。

有来电显示的电话机应记下对方的电话号码，否则可用写字条、做手势的方法示意身边的人员，向电信局查询电话号码，有条件的可对恐吓电话作录音。

3.幼儿园反恐防暴学习内容

为进一步加强幼儿园的安全防范工作，提高师生对突发的应变、逃生和自救能力，根据省教育厅和学校工作安排，结合幼儿园工作实际。4月24日中午，幼儿园邀请西宁市特警大队宣传科郭警官为全体教师开展了主题为“警民共建和谐校园，确保幼儿安全成长”的防暴反恐知识专题讲座。

在讲座中，郭警官结合一些典型性案例和近几年发生的恐怖的特点，分析了当前国际、国内的反恐形势及幼儿园发生暴力形成原因和特点，并重点针对幼儿园安全的应急处理程序和如何辨别可疑人员等做了详细科学的指导。

通过这堂生动的安全教育讲座，增强了全园教职工防暴反恐意识，使大家初步掌握了防暴反恐的基本技能和方法。今后，幼儿园将进一步强化各项安保措施，通过健全预案体系、安全主题教育、宣传栏、QQ群、主题课等多种形式积极学习宣传防暴反恐安全知识，构建多层次、多渠道的安全教育体系，不断提高幼师的安全防范意识，确保幼儿健康成长。

4.幼儿园反恐防暴学习内容

为进一步加强幼儿园的安全防范工作，提高师生对突发的应变、逃生和自救能力，根据省教育厅和学校工作安排，结合幼儿园工作实际。

4月24日中午，幼儿园邀请西宁市特警大队宣传科郭警官为全体教师开展了主题为“警民共建和谐校园，确保幼儿安全成长”的防暴反恐知识专题讲座。在讲座中，郭警官结合一些典型性案例和近几年发生的恐怖的特点，分析了当前国际、国内的反恐形势及幼儿园发生暴力形成原因和特点，并重点针对幼儿园安全的应急处理程序和如何辨别可疑人员等做了详细科学的指导。

通过这堂生动的安全教育讲座，增强了全园教职工防暴反恐意识，使大家初步掌握了防暴反恐的基本技能和方法。今后，幼儿园将进一步强化各项安保措施，通过健全预案体系、安全主题教育、宣传栏、QQ群、主题课等多种形式积极学习宣传防暴反恐安全知识，构建多层次、多渠道的安全教育体系，不断提高幼师的安全防范意识，确保幼儿健康成长。

5.小班幼儿防恐怖袭出教育活动总结

北小防恐防暴演练活动总结 加强防恐应急演练 提升师生安全意识 ---北小防恐防暴应急演练总结 为了让全体师生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，提高师生处置突发暴力的应急能力，加强师生防恐防暴工作，5月21日下午，我校举行了一场校园防恐防暴应急演练，全校师生870余人参加了演练活动。

下午3时，演练准时开始。一名由教师扮演的恐暴分子，以领导检查工作的名义骗过门卫进入校园，拔刀砍伤正在上体育课的学生。

学校保安发现学生遭恐怖暴力袭击，立即拉响警报，并和正在上课的教师一起极力阻止恐暴分子对学生的伤害，同时对恐暴分子进行劝说、交涉，尽全力保护好学生的安全。 听到警报后，校长谢波第一时间拨打“2301110”向北外派出所报警。

负责安全的领导孙书记立即发出通知：“全体师生注意，学校发生了恐怖暴力袭击，请室外的同学尽快返 *** 室躲避。请各班班主任、科任老师快速到教室，关闭门窗，做好防护工作，切实保护好学生。”

得知险情后，所有防暴组成员持器械立刻赶到暴恐分子聚集点，与恐暴分子展开搏斗，与之周旋、交涉，争取适当机会制服暴恐分子，或尽量想办法拖延时间，等待警察救援。正在上体育课的学生迅速返 *** 室躲避。

班主任和科任教师立即赶到教室，同上课教师一道，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。其他教师立即到就近楼道口，指挥室外学生有序 *** 室躲避，保守教 学楼各楼道口，阻止暴恐分子进入教学楼。

最后，北外派出所警察及时赶到，与学校保安、教师齐心协力，最终制服恐暴分子并带走。 暴恐分子带走后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。”

学校高度重视此次演练活动，演练前，精心制定演练方案，召开了全体教职工大会，对各项应急措施进行了周密部署。此次演练活动也得到了北外派出所的大力支持和全方位的指导。

此次演习考验了保安的警惕性，让师生对防暴的应急程序、逃生方法有了切身的体会。通过此次防恐防暴演练活动，提高了学生的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与处理突发的应变能力，检验了学校安全防范工作的实效性，进一步确保了校园环境的和谐稳定。

通川区北外镇中心校 2014年5月23日 附资料（见后）： 篇二：防恐防暴演练总结 防恐防暴演练总结 为对幼儿生命安全高度负责，提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力，培养师生对于危险情况的紧急处置能力。我校组织了一次应急疏散演练活动。

本次紧急疏散演练主要针对全校学生及全体教职员工。首先，学校认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据实际，制定了《反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由总指挥、报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。

其次，演练前组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，进入状态，认真做好安全引导工作。第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。

第四，各班教师提前对学生进行有关安全知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。 1、整个演习准备充分，指挥得当，行动快速。

2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使学校师生在遇到突发时合理有序地疏散，全面提高应对暴力的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。 3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。

4、演练后的学生安抚工作做得比较好，各班都进行了总结，找出了不足，做到了有方案、有实施、有总结。 篇三：启智幼儿园防暴反恐安全演练资料 启智幼儿园防暴反恐安全演练方案 针对日前我国一些地方连续发生了多起在校师生受到严重伤害的恶件，我园将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发时的应变能力，提高教师及各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发的能力，增强全园师生逃生能力，制定幼儿园门口反恐安全演练疏散演练方案如下： 一、演习时间、参加人员 1.时间：2014年10月21日 10:25-10:55 2.参加人员：全体员工、幼儿 3.现场分工： （1）总指挥：梁雪梅 （2）副指挥：赖世珍 4.疏散防护：赖世珍 二、准备工作 1.各班教室备好相关药物 2.组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线，教育幼儿有序逃离，防止踩踏事故发生。

3.有关安保器材 三、演练过程 1.老师带孩子在园操场进行早操，持刀歹徒出现。 2.值班老师快速喊话，门卫急忙备好辣椒水、钢叉等，各班老师按指定要求跑 *** 室，副指挥拨打110报警，注意观查各幼儿安全。

3.门卫、总指辉、值班老师与歹徒周旋。 4.幼儿、老师迅速撤离。

5.最终把歹徒制服。 四、幼儿逃生路线 歹徒一出现，教师马上带领孩子跑回一楼教室并快速拉下卷砸门定。

6.小班幼儿防恐怖袭出教育活动总结

北小防恐防暴演练活动总结 加强防恐应急演练 提升师生安全意识 ---北小防恐防暴应急演练总结 为了让全体师生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，提高师生处置突发暴力的应急能力，加强师生防恐防暴工作，5月21日下午，我校举行了一场校园防恐防暴应急演练，全校师生870余人参加了演练活动。

下午3时，演练准时开始。一名由教师扮演的恐暴分子，以领导检查工作的名义骗过门卫进入校园，拔刀砍伤正在上体育课的学生。

学校保安发现学生遭恐怖暴力袭击，立即拉响警报，并和正在上课的教师一起极力阻止恐暴分子对学生的伤害，同时对恐暴分子进行劝说、交涉，尽全力保护好学生的安全。 听到警报后，校长谢波第一时间拨打“2301110”向北外派出所报警。

负责安全的领导孙书记立即发出通知：“全体师生注意，学校发生了恐怖暴力袭击，请室外的同学尽快返 *** 室躲避。请各班班主任、科任老师快速到教室，关闭门窗，做好防护工作，切实保护好学生。”

得知险情后，所有防暴组成员持器械立刻赶到暴恐分子聚集点，与恐暴分子展开搏斗，与之周旋、交涉，争取适当机会制服暴恐分子，或尽量想办法拖延时间，等待警察救援。正在上体育课的学生迅速返 *** 室躲避。

班主任和科任教师立即赶到教室，同上课教师一道，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。其他教师立即到就近楼道口，指挥室外学生有序 *** 室躲避，保守教 学楼各楼道口，阻止暴恐分子进入教学楼。

最后，北外派出所警察及时赶到，与学校保安、教师齐心协力，最终制服恐暴分子并带走。 暴恐分子带走后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。”

学校高度重视此次演练活动，演练前，精心制定演练方案，召开了全体教职工大会，对各项应急措施进行了周密部署。此次演练活动也得到了北外派出所的大力支持和全方位的指导。

此次演习考验了保安的警惕性，让师生对防暴的应急程序、逃生方法有了切身的体会。通过此次防恐防暴演练活动，提高了学生的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与处理突发的应变能力，检验了学校安全防范工作的实效性，进一步确保了校园环境的和谐稳定。

通川区北外镇中心校 2014年5月23日 附资料（见后）： 篇二：防恐防暴演练总结 防恐防暴演练总结 为对幼儿生命安全高度负责，提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力，培养师生对于危险情况的紧急处置能力。我校组织了一次应急疏散演练活动。

本次紧急疏散演练主要针对全校学生及全体教职员工。首先，学校认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据实际，制定了《反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由总指挥、报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。

其次，演练前组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，进入状态，认真做好安全引导工作。第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。

第四，各班教师提前对学生进行有关安全知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。 1、整个演习准备充分，指挥得当，行动快速。

2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使学校师生在遇到突发时合理有序地疏散，全面提高应对暴力的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。 3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。

4、演练后的学生安抚工作做得比较好，各班都进行了总结，找出了不足，做到了有方案、有实施、有总结。 篇三：启智幼儿园防暴反恐安全演练资料 启智幼儿园防暴反恐安全演练方案 针对日前我国一些地方连续发生了多起在校师生受到严重伤害的恶件，我园将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发时的应变能力，提高教师及各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发的能力，增强全园师生逃生能力，制定幼儿园门口反恐安全演练疏散演练方案如下： 一、演习时间、参加人员 1.时间：2014年10月21日 10:25-10:55 2.参加人员：全体员工、幼儿 3.现场分工： （1）总指挥：梁雪梅 （2）副指挥：赖世珍 4.疏散防护：赖世珍 二、准备工作 1.各班教室备好相关药物 2.组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线，教育幼儿有序逃离，防止踩踏事故发生。

3.有关安保器材 三、演练过程 1.老师带孩子在园操场进行早操，持刀歹徒出现。 2.值班老师快速喊话，门卫急忙备好辣椒水、钢叉等，各班老师按指定要求跑 *** 室，副指挥拨打110报警，注意观查各幼儿安全。

3.门卫、总指辉、值班老师与歹徒周旋。 4.幼儿、老师迅速撤离。

5.最终把歹徒制服。 四、幼儿逃生路线 歹徒一出现，教师马上带领孩子跑回一楼教室并快速拉下卷砸门定。

7.幼儿教师如何上好一节防暴防恐安全课

1.事故发生时，现场教职员工立即报告幼儿园反恐防暴应急处置工作领导小组。现场教师或负责人要根据事态尽可能的保护幼儿安全并马上组织幼儿有序疏散，维护现场秩序。

2.恐怖暴力伤害事故重大时，责任人立即拨打医疗救助报警电话“110”和“120”，报警内容为：“鸡场坡乡黄土坡幼儿园 （地点）发生恐怖暴力伤害事故，伤害情况是?，请迅速前来救助，地址是普定县鸡场坡乡那构村旧院组黄土坡幼儿园”。待对方放下电话后再挂机。

3.应急处置工作领导小组在第一时间内立即向中心校报告。 4.幼儿园应急处置工作领导小组立即组织各工作小组到位，按照预案规定职责开展处置救援工作。

8.幼儿教师如何上好一节防暴防恐安全课

1.事故发生时，现场教职员工立即报告幼儿园反恐防暴应急处置工作领导小组。

现场教师或负责人要根据事态尽可能的保护幼儿安全并马上组织幼儿有序疏散，维护现场秩序。 2.恐怖暴力伤害事故重大时，责任人立即拨打医疗救助报警电话“110”和“120”，报警内容为：“鸡场坡乡黄土坡幼儿园 （地点）发生恐怖暴力伤害事故，伤害情况是?，请迅速前来救助，地址是普定县鸡场坡乡那构村旧院组黄土坡幼儿园”。

待对方放下电话后再挂机。 3.应急处置工作领导小组在第一时间内立即向中心校报告。

4.幼儿园应急处置工作领导小组立即组织各工作小组到位，按照预案规定职责开展处置救援工作。

防暴战术队形有哪几种

#策划# 导语在日常的学习、工作、生活中，保不准会发生突发，为了避免造成更严重的后果，时常需要预先编制应急预案。以下是 考 网整理的防暴演练应急预案，欢迎阅读！

1.防暴演练应急预案 篇一

为了有效防范校园内发生突发伤害，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，经研究于2022年03月10日在穗华实验学校（幼儿园、小学）组织师生开展安全防暴演练活动。

　演练前

　演练前，安全演练总指挥张组长展开全体教职工的反恐防暴应急演练预演宣讲，对演练中的薄弱环节和关键环节，进行提醒指导，切实提高全体教职工的反恐意识和现场应急处突能力，为正式演练做足准备。

　演练开始

　演练正式开始，2022年03月10日的上午，一名中年男子要求进入校园，门卫上前阻止，男子拔出刀 具，强行闯入校园。

　学校保安发现中年男子进入校园，立即上前进行盘问：“请问你找谁？请出示！”中年男子不配合，预拔出刀 具，强行闯入校园。

　两名保安及时拿出自卫工具与歹徒周旋。门卫立即通过电话向梁校长报告：“一名可疑男子持刀闯入校园”。

　安全组长接到报警后，立即通知通讯联络组马老师通过广播下达防安全保卫命令：“现有一名持刀歹徒闯入校园，请各小组根据学校安全保卫演练预案进入各自岗位”。立即启动穗华实验学校（幼儿园、小学）校园安全保卫演练预案。同时通讯联络组张老师拨打“110”求助。

　当天值班行政、值班人员闻声马上手持器械到达事发现场，会同保安人员对歹徒进行围堵，避免伤害校园内的师生。

　护校队成员迅速从各自岗位手持器械到达事发现场。一方面疏散保护好学生；另一方面增援门卫保安人员，继续围堵歹徒。

　校园安全保卫命令下后现场防暴组成员立即从各自岗位手持器械到达主教学楼大门前防止歹徒进入教学楼内。

　教学楼外学生的疏散。听到学校广播下达命令后，疏散组教师负责分工、分组指挥教学楼外学生迅速回教室，教师立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备，然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。

　教室内学生防护应对。听到学校广播下达命令后，教师立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备，然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。

　安全组全体人员控制“歹徒”，歹徒已被成功制 服，并经公安机关赶往事发现场进行处置。

　校医负责准备救助的必备药品到达现场，如有受伤情况展开救助。

　总指挥张组长检查演练情况，确保校园安全后，通讯联络组报告总指挥：“歹徒已制 服，解除警报，报告完毕！”演练结束。

　演练结束

　警报解除后，老师对学生进行心理疏导，消除学生的恐惧心理。同时，对学生进行了反恐防暴的二次教育。

　通过本次安全保卫演练活动，老师和学生掌握了应急避险的正确方法，熟悉了逃生疏散程序和线路，确保在危难时刻师生能快速、高效、有序逃生，限度地保障学生的生命安全；增强了师幼的安全意识，积累集体疏散、应急组织等实战经验；为平安校园，安全校园打好坚定的基础。

2.防暴演练应急预案 篇二

一、演练目的

　为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。

　二、演练时间

　20xx年10月13日下午15：30分游戏时间

　三、参加人员

　全体幼儿、全体教职员工（以中、大班为主）

　四、组织领导

　略

　五、准备工作

　1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

　2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。

　3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。

　六、演练过程

　1、教师带领幼儿在操场内活动，持刀歹徒出现。

　2、保教主任张×立即向园长报告，同时迅速按响紧急报警铃。

　4、柳×快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离，操场内的幼儿躲避到安全地带。

　5、李×通知医疗组做好准备，为可能受伤人员提供紧急救助。

　6、疏散防护组成员，立即履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，全力阻止歹徒接近幼儿，等待执法人员到来。

　8、各班班主任和保育员迅速带领幼儿按指定路线撤离到自己班级，教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师后。

　9、安全应急组成员到一楼操场入口协助大班老师疏散幼儿回教室。

　10、回教室后教师立即清点幼儿人数，配班老师立即关闭门窗，带班老师负责安抚幼儿情绪，叫幼儿不要出声，尽量远离门窗。

　11、持刀歹徒被制 服，演练结束。

　七、逃生避险方法

　1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止游戏，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。

　2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。

　3、介绍防暴工具及其使用方法：

　盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。

　警 棍：手握使用，攻击武器。

　防暴头盔：保护头部，减轻伤害。

　辣椒水喷雾剂：对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成强烈的如火烧般的刺激，使人双目无法睁开、喷嚏咳嗽不停，难受至极点，瞬间失去反抗能力。

　小贴士：反恐防暴自救要点——随机应变、稳住歹徒情绪、拖延时间、等待救援。

　通过此次演习，提高了我园全体教职员工与幼儿保护自我的意识。在老师指挥下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隐蔽的场所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在门背后，有的在老师和护导的保护下，迅速撤离。通过这样的演练活动，幼儿园小朋友、老师、都加强了安全意识，保证了幼儿园正常活动的开展。

3.防暴演练应急预案 篇三

一、演练目的

　针对日前我国一些地方连续发生了多起在校师生受到严重伤害的恶性的，我园将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐防暴安全疏散演练方案。

　二、演练时间

　3月28日8：45分早操时间

　三、参加人员

　全体幼儿、全体行政、全体教职员

　四、组织机构

　1.总指挥：

　2.防护组：

　3.医务组：（提前准备好医药）

　4.疏散组：各班教师、保育员及其他员工

　5.安全应急小组：

　6.角色扮演xxx扮演歹徒

　7.摄影师：

　五、前期准备

　1.召开全体员工会议，明确演练的目的、意义，明确分工。

　2.细化演练，明确演练的具体时间。

　3.与所属公安局联系，请他们派人参加。

　4.提前告知幼儿做好演练准备，避免造成恐慌和骚 乱。交给幼儿正确的自救与逃生方法，并组织幼儿练习。

　六、演练情境

　1、门卫发现中年男子意图进入我园，立即上前进行询问：“请问你找谁？请出示证件！”中年男子不配合，拔出刀 具，强行闯入幼儿园。

　七、具体应急程序

　1．另一门卫张跃发现情况后马上按幼儿园报警器，打电话向值日领导报告：“一名可疑男子持刀闯入我园”。同时拨打“110”报警，并及时从警械室拿出自卫工具协助门卫邬灵光制止歹徒。

　2．幼儿园防护组成员履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。

　3．行政值日立刻报告园长：“一名男子持刀闯入我园，门卫正在阻挡，是否启动防暴应急预案？”园长回答：“启动防暴应急预案。”行政值日人员立即拉起警报。

　4．各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。

　5．应急小组成员协助教师把在操场活动的幼儿护送到多功能厅。

　八、演练结束

　演练结束后各班教师迅速清点幼儿、工作人员人数，了解幼儿、工作人员的身体状况，并及时上报给组长。家长及幼儿恢复正常入园。

　九、总结演练效果

　1.邀请民警针对演练情况提指导意见。

　2.组长根据演练情况和民警提出的要求及时总结，进一步细化、完善演练方案。

　十、影像资料整理归档保存。

4.防暴演练应急预案 篇四

一、培训目的：

　为了有效防范校园内发生的暴力劫持，加强教职员工面对突发恐怖的防范意识，提高教职工面对恐怖的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，限度的减少因突发恐怖对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。

　二、适用范围：

　发生在我园内部的暴力侵害。

　三、培训形式：

　全园老师集体培训

　四、组织机构和职责：

　略

　五、准备工作

　1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

　2、活动前的指导：指导炊事班人员怎么样和坏人周旋。

　六、演练过程

　1、教师给幼儿上课期间，持刀歹徒出现。

　2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告，同时迅速拉紧急报警铃。

　3、副总指挥常美琴快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方。

　4、总指挥陆苗通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。

　5、各班班主任及保育员迅速关好门窗，用桌子抵住门，各班教师维持好秩序，稳定学生情绪。

　为对幼儿生命安全高度负责，培养师生对于危险情况的紧急处置能力。我园于10月22日下午3点组织了一次防暴演习活动。本次防暴演习主要针对全园幼儿及全体教职员工。首先，幼儿园认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据幼儿园实际，制定了《德美幼儿园反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由园长任总指挥，报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。其次，演练前幼儿园组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，进入状态，认真做好安全引导工作。第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。第四，各班教师提前两天对幼儿进行有关安全知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。幼儿园的孩子们正在户外活动时，孙老师从园外进来，保安开门的瞬间，设"歹徒"冲进幼儿园，保健迅速拉响警报信号（三声短铃），听到信号，全园立即停止活动，所有幼儿迅速进教室后，躲进安全的地方，老师们关住教室门窗。幼儿园应急小队紧急行动，按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将"歹徒"围住，临危不乱，与"歹徒"交涉、周旋，设法牵制"歹徒"，竭力保护全园师生安全。班级教师听到警报声，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全的教室。在"歹徒"想要趁机逃跑时，大家合力，迅速将"歹徒"制 服。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。

　总结：

　1、整个演习准备充分，指挥得当，行动快速。

　2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发时合理有序地疏散，全面提高应对暴力的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。

　3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。

　4、演练后的幼儿安抚工作做得比较好，各班都进行了总结，找出了不足，做到了有方案、有实施、有总结。

　各位家长今天下午我园进行一场防恐防暴演练。前期园内对教师们进行了研讨及演练，演习结束后也对孩子们进行了安抚。通过此次实演活动，不仅是提高幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发时合理有序地疏散，全面提高应对暴力的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。提高了全体教职工的安全意识，也提醒我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视。

5.防暴演练应急预案 篇五

一、演练目的

　为了提高幼儿师生的'应急意识和能力，让幼儿掌握基本的应急疏散技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，限度地减轻灾害造成的损失。根据幼儿的实际情况，在学校统一领导下，希望各幼儿班教师认真组织幼儿，全体教师积极参与，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。

　二、演练时间：

　20xx年4月23日上午10点整。

　三、参加人员：

　幼儿园全体教师，学校全体行政人员。

　四、演练指挥小组：

　1、总指挥：

　2、副总指挥：

　3、成员：

　4、各班疏散成员：由各幼儿班老师进行

　5、楼道小组成员：

　6、各班疏散路线及安全地点：全体幼儿学生出教室疏散到院内靠围墙近3米处

　五、演练内容(地震)及程序：

　1、总指挥发出信号后，在教师的指挥下，幼儿紧急、有序地向院内安全区域撤离。当班教师为该班的第一指挥，各疏散人员在第一时间赶到教室口，协助指挥幼儿，一起撤离。必须在确定自己负责的地段与班级教室里无任何人员时方可撤离。

　2、幼儿到达指定地点后由李国权指挥幼儿迅速用手抱住头，下蹲，或坐下待命，各班教师维持好各班幼儿纪律，清点人数，并报告总指挥。

　3、总指挥对本次的演练进行小结。

　4、全部演练结束后，各班幼儿在本班教师的带领下按原路返教室，继续进行正常教学活动。

　六、演练注意事项：

　1、对不能参加演练的幼儿，要提前想总指挥报告。并提前将该幼儿护送到院内的安全区域。

　2、各班教师要教育幼儿首先要安静、稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从教室前门迅速撤离。

　3、演练前各班教师要有目的地将防震和疏散的知识渗透给幼儿，为正式演练打下基础。

　4、演练前5分钟，演练指挥小组所有成员，各班教师必须各就各位，如有幼儿摔倒可立即终止演练，确保演练过程中不发生伤害事故。

　5、演练撤离是不分班级先后，做到迅速有序，不慌张。

　6、疏散小组成员，各班教师就进幼儿旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤，直到最后一名幼儿离开后才能离开，离开前各个楼梯口负责人检查所负责楼梯是否有人。

　7、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《幼儿园突发事故应急处理预案》，第一时间救护伤员。

反恐防暴是哪个暴

防暴战术队形种类如下：

(一) 成行排列

这种队形是最常见的队形，它用于阻止人进入某一特定地点，封锁街道，清空示威者占据的地方及任意要求秩序的情况。当需要警方人员的密度扩大、同人群接触更为紧密时，可用这种队形。

(二) 成列排列

这种队形用于保护某重要任务，阻止他人进入某一特定地点的情况需要。一般用于封锁示，威这的通道以及在移动中疏散人群。这种队形可以在运动中使用。

(三) 成侧翼排列

这种队形是用于保障任何一种游行人群的顺利通行，或保护某红药人物通过人群。

(四)成对角排列

这种队形主要用于排开向该侧涌来的人群，它是成行排列的一种，它能静止固定在某一区域，或用于驱赶人群到某一特定方向的地方，它是为吧人群从一固定的地点驱移到另一处而设计的。这种队形对于把游行人群从建筑物起驱移开或其他的一些类似的情况是非常有效的。

(五) 成楔形排列

这是一种行进队形，它是为插入和分离人群而设计的。这种队形可用来从人群中抓捕要人。在使用这种队形时，要特别注意队员间的间隔距离，应尽量紧密，以阻止任何人进入队形中。

当队形通过人群时，每个队员必须特别谨慎，以防他人从后面闯入队形之中，如果需要，一部分队员可安排在指挥官的后面，以防止整个队形受到破坏而无法前进。另外，这种队形，也可护卫某重要人物，使其从危险地带撤离。

扩展资料：

防暴战术队形的功能：

维持公共秩序和安全，处置群体件是防暴警察的一项重 要职能。在进行处置行动时，警察应该掌握一些能有效的制止和打击暴力伤害的处置方法。

目前，在处置群体件中，特别是处置骚乱的行动中，如何合理有效地使用防暴行动队形，已经成为各国警察处置群体件的一个研究课题。防暴行动队形是警察在各种情况中，有效地控制群体的一种基本战略措施。

其内容主要包括对人群的阻截、包围、分割、驱散及缉捕，以达到震慑、控制、制止及打击的目的面对错综复杂的人群，要进行有效的控制工作，防暴队员必须经过严格的训练，而且要具有严明的纪律性，只有这样，才能在情况需要的时候，取最为恰当的行动方法。

防爆器材八件套指哪些

爆。《反恐防爆常识》是2016年3月01日煤炭工业出版社出版的图书，作者是国家安全生产监督管理总局信息研究院。经观看此书籍得知：此本书标题的正确暴字为：爆。该书籍无论是内容还是价格都是非常不错的。

防暴装备八件套使用方法

防爆器材八件套：防暴盾牌、防刺服、防暴头盔、防割手套、防暴钢叉、催泪喷雾/喷射器、强光手电筒、对讲机。

1、防暴盾牌：用于防护和推开人群，保护人员免受硬物或不明液体的袭击。

2、防刺服：保护穿戴者免受刀割、刀刺等攻击。

3、防暴头盔：保护头部免受打击伤害。

4、防割手套：保护手部免受割伤。

5、防暴钢叉：用于控制和约束嫌疑人。

6、催泪喷雾/喷射器：用于控制人群或制止攻击行为。

7、强光手电筒：用于照亮黑暗环境，也可以用作非致命武器。

8、对讲机：用于与其他安全人员进行通信。

橡胶警棍是相关人员执勤时保护自身安全的必备装备,是供安保人员执行公务时使用。

榴弹发射器利用或冲锋枪发射空包弹时所产生的冲击力通过抛射器将防暴弹抛出，经爆炸或燃烧使防暴剂分散成有效状态。喷射器和气溶胶发生器利用压力将防暴剂从容器中喷出，遇到空气阻力后被分散成防暴气溶胶云团。

通常由防暴剂、防暴和施放器材组成。防暴装备以化学物质的特殊作用，迅速削弱或丧失防暴对象的活动能力、抵抗能力，不会造成永久性伤害或死亡，还可以对防暴对象进行标记，被标记后持续时间长，不易消除。常见的防暴剂是刺激剂。

有刺激眼睛为主的催泪剂，刺激上呼吸道为主的喷嚏剂和具有刺激眼睛、上呼吸道及皮肤的复合型刺激剂。装填有刺激剂的通常称为催泪弹，装填有染色剂的称为染色弹。施放防暴（剂）的器材主要包括：、榴弹发射器、喷射器和气溶胶发生器等。