古诗苑漫步开场白50字_古诗苑漫步

2024-08-15 06:08:39

1.古诗苑漫步作文怎么写？

2.古诗苑漫步开场白

3.古诗苑漫步关于风花雪月的几句

4.古诗苑漫步因该怎么结尾?

5.语文综合性活动，古诗苑漫步——“漫步山水田园”主要介绍山水田园诗人，能不能帮我写一个开场白。不要太

6.班里开展题为“古诗苑漫步”

古诗苑漫步开场白50字_古诗苑漫步

开场白?同学们大家好?中国是诗的国度。在三千年的诗史上?可谓是名家辈出。有忠心耿耿、坚贞不屈的屈原?有弃官归隐、不为五斗米折腰的陶渊明?还有追寻理想、豪情满怀的李白?以天下为己任、忧国忧民的杜甫?更有词风婉约、独步词坛、冠绝一时的女词人李清照他们才华横溢?睥睨前世?为后人留下了许多脍炙人口的名篇。今天让我们一起漫步古诗苑?走进这诗情画意?轻动空灵的世界?接受一次美的洗礼吧结束语?同学们大家好?在这次活动中?我们浏览了醒世鉴人的名篇佳句?了解了明星璀璨的大家名人?感受到中华民族诗词源远流长的历史风韵?领略了多姿多彩的诗歌艺术。相信这次活动以后?同学们会以更大的热情去接触诗歌、去热爱诗歌。饱读诗书?受益终身?今天的活动到此结束?再见?

古诗苑漫步作文怎么写？

古诗中的思乡佳作

“胡马依北风，越鸟巢南枝。”谁不思念自己的故乡?中国人的乡土情结特别浓厚。上下几千年，从屈原的“鸟飞返故乡，狐死必首丘”到余光中的悠悠“乡愁”，思乡始终是中国诗歌的一大主题。到了南朝隋唐时代，诗歌形式日臻完善，思乡诗更层出不穷。其中，南朝江总的微山亭赋韵，唐代王维的杂诗和岑参的逢入京使特别有代表性。

微山亭赋韵中写道：“心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开?”

这首诗的特色是“大中融小”而又“以小见大”。作者首先展开一片宏大的秋日清朗的天空来：但见南天一抹白云经不住带着丝丝凉意的北风的撩拨，悄然北逝；而一群北雁却为避寒秋而翩然南来。睹物生情，作者联想到自己。自己的故乡在辽远的北方，却为躲避战乱，寄居南朝，正如这南飞之雁；然游子思乡之情却因此而愈笃，如同北逝之云，可谓“身在南朝心在北”矣。一个“逐”字，说明思乡之切，欲逐南云而飞去，是主观上强烈的愿望，与下句“随”字相对照：“随”有被动无奈之意，写出他避乱南方的无可奈何。作者写的是秋景，南云飞逝，北雁南飞，都暗示北风已起，是“不写之写”，更写不尽凄凉。接着，笔锋一转，由大入小，写故乡篱下之菊，暗寓“菊东篱下，悠然见南山”之意，写出对故乡闲适生活的眷恋。民间又有“重阳把酒就菊花”之俗，而今诗人却只能寄身天涯，两相对照，好不凄凉。“今日几花开?”一问将思恋情结发挥至极，将意象浓缩到极小，着意于花，实是于极小中见极大。一问之中饱含不尽情思，使小诗戛然而止，但余韵无穷。

王维的《杂诗》也是一首五言：“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?”

这是一个精致的小品，与此类似的还有白居易的《问刘十九》等，都是借一事一景的生活片断抒发深沉的情怀。诗人截取了这样一个情景：故人从家乡来，诗人得知，喜不自禁，料他当知故乡之事，却不问家人，不问亲人，独独问起那窗下寒梅。看似不通，实则正是诗歌艺术剪裁的妙笔。所问琐事，读者自了，惟寒梅著花一事，说尽了诗人的细致，连这样的小事都问到了，可见他思乡之切。而寒梅一枝，暗香浮动，既添小诗之情趣，又表诗人之高洁。可以说“问梅”是一个十分别致的典型情节，成为了这首诗的点睛之笔。“绮窗前”、“著花未”更充满了生活情趣，衬出对故乡的不尽思念，“诗中蕴味，尽在其中”。

岑参的《逢入京使》是首七言诗：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”

与前两首相比，岑参的这首诗显得悲戚而沉重。诗人已年届风烛，却还得驻守边关，他不再能有问菊问梅的闲情雅致。在一片苍茫的边塞风光下回望故园，但见长路漫漫无尽头，诗人老泪纵横，在泪眼蒙眬中看见京中来使，情不自禁，悲从中来，千言万语，亟须表达，却“马上相逢无纸笔”。“马上相逢”可见相逢之匆匆，“无纸笔”写出不尽的无奈之情，最后只能“传语报平安”。从古至今有多少分离与思念，却也有“鸿雁传书”、“鱼腹报信”之说，然而我们的诗人却为情势所迫，只得言语相传。“十五从军征，八十始得归”，离乡多年，有千言万语，而今却只能报一声平安，显得十分凄楚无奈。岑参是著名的边塞诗人，他将边塞诗的悲凉融入到悠悠乡愁之中，更加感人。

纵观这三首诗，以王维《杂诗》生活情趣最浓，浓浓的乡思中有一种乐观情绪。《微山亭赋韵》写秋意，略显凄凉，然而这两首又有一个共同点，即以花作结，以设问完篇。司马迁曾称赞屈原说：其志洁，故其称物芳。此处“称物芳”更是为了表现思乡之情的纯洁。最后用设问，更延续了诗的意境神韵于言外，将绝句短小的不足弥补了起来。岑参的《逢入京使》则极写悲戚，以苍凉之泪浇胸中块垒，以平安之语体现思乡之切，一改前两首的含蓄，感情外露而深沉。然而，尽管这三首诗各具特色，却都以思乡这根红线一以贯之，动人心弦，感人肺腑，这是作者们不矫情，不造作，而以真情实意倾心投入的结果

古诗苑漫步开场白

古诗苑漫步

1．通过对有关唐诗的各种信息的搜集、整理、探究，感受祖国语言文字的精华。

2．在活动实践中感受唐诗的魅力，培养学生热爱祖国语言文化的感情。

3．通过口语交际，开阔视野、增长知识、陶冶情操，培养起对真善美的热爱、领悟人生的真谛。

活动准备

1．搜集、背诵唐朝著名诗人的诗词。

2．搜集唐朝诗人的故事。

3．以小组的形式展开讨论，选出好作品拿到班级交流。

4．民主推选，成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会

课时安排:二课时

活动步骤

第一课时

（唐诗，是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。登高望远，每每生“欲穷千里目，更上一层楼”的豪气；浪迹天涯，时时有“举头望明月，低头思故乡”的惆怅。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭鞑权贵腐败，或抒发人生情怀┅┅读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，让我们一起走进唐诗的百花园，在缤纷的唐诗奇葩中尽情徜徉。）

一、走进唐诗，你吟我诵

1.我最喜欢的一首唐诗（小组推荐，朗诵。）

杜甫的《登高》。

王勃的《山居秋暝》。

李商隐《乐游原》

2.我最喜欢的一句唐诗（自由发言，抒写感悟。）

我最喜欢的一句唐诗：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。那是一幅男子汉的形象，正因为是一种“沙场在前，美人与后”的境界才显得和谐与壮烈，令人感叹遐想不已。

“大漠孤烟直，黄河落日圆。”古朴，平实，平生最爱朴实。

陈子昂的《登幽州台歌》。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”令人顿觉天地虽大，万物虽众，自己却是来时来，去时去，生来孤独，死也孤独。心境好时读它，只觉得淡淡的惆怅；而心境不佳时读，可是觉得无边的寂寞了。

3.我最欣赏的唐代诗人（抓住特色，勾勒个性。）

走进唐诗，就是走进一个人类精神之花全面盛开的季节，我们的大师从一张薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来：闲静淡远的孟浩然，飘逸豪放的李白，沉郁顿抑的杜甫，精巧艳丽的温庭筠，豪放旷达的苏轼……

最爱李商隐，“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”，他的名句与妙思太多,个人认为历代以来鲜有及者。

（古人云“腹有诗书气自华”，是的，从同学们气宇轩昂的吟诵中，老师已经深深地感受到了这一点。）

二、品味唐诗，你赏我析

1.到唐诗中去听鸟叫

乌鸦啼鸣，巧托游子的离情羁思。张继《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”

杜鹃泣血，表达蒙冤之恨。李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”

喜鹊啼叫，添愁惹恨。李端《闺情》：“月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。披衣更向门前望，不忿朝来鹊喜声。”

2.到唐诗中去赏月

唐朝的月，是王维的月。“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”，“月明松下房栊静”，月，悄然飘临静谧山野，惊醒了欲睡的山鸟，将月辉轻洒在屋舍的窗台上，诗人是那样地欢愉！“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”，“松风吹解带，山月照弹琴”，“明月松间照，清泉石上流”，诗人于松林间抚琴自娱，而那山月恰如相约，溜入松林来相和共赏。

唐朝的月，是杜甫的月。“清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看”“片云天共远，永夜月同孤”，望着这中天孤月，诗人想起了阔别的家园。“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。”诗人此刻不也正念着千里之外的妻子儿女吗？

唐朝的月，是李白的月。“峨眉山月半轮秋，影如平羌江水流”，“对酒不觉眠，落花盈我衣。醉起步溪月，鸟还人亦稀”，“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边”，这月亮是那般爱水，诗人欣然赋诗，以酬知己。“雁引愁心去，山衔好月来”，“明月出天山，苍茫云海间”，“暮从碧山下，山月随人归”，这月亮有时那么爱山，成了行吟于山岭间的诗人的伴侣，这让诗人喜不自禁。

3.到唐诗中去安家

唐诗中的塞外，是我久已梦想的家。在那里，“胡天八月即飞雪”，但你不要皱眉，因为那里的雪不仅有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的俊俏，更有“大雪满弓刀”的雄壮；在那里，甘醇的“葡萄美酒”定会让你醉卧沙场，笑看“明月出天山，苍茫云海间”；在那里，听的不仅有幽怨的“公主琵琶”，还有吹得“春风不度玉门关”的羌笛，定叫你心系“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的那一片神奇土地。

唐诗中的宫廷，是我梦寐以求的家。在宫中，能够看见“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的杨贵妃，这不是天大的幸事吗？在那“寥落古行宫，宫花寂寞红”的地方，你还可以倾听白发宫女诉说唐玄宗的风流逸事呢。而在“银烛秋光冷画屏”的夜晚，你也可以同“轻罗小扇”的宫女一起去扑流萤，“卧看牵牛织女星”，同她交个朋友，陪她度过寂寞的青春。

唐诗里那个梦幻般的江南，相信绝大多数人都愿意把家安在那里。那里有“野旷天低树，江清月近人”的空旷，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的清幽，还有“荷笠带斜阳，青山独归远”的悠闲。

（唐诗的魅力远不只这些，唐诗背后的故事更是充满悬疑、充满诱惑与神秘！下面，我们就请大家来展示一下你所积累的与唐诗有关轶闻趣事。）

三、亲近唐诗，你讲我说

“推敲”的来历。

李白“只要功夫深，铁杵磨成针。”

宋之问吟诗遇老僧。

黄鹤楼李白止笔。

白居易进长安。

（既然远在千年前的古人能有如此高的造诣，我相信，我们中将来也会出现若干个“李白、杜甫、白居易”等等，大家有没有信心？既然，大家信心百倍，那么，下面，我们就来创造我们自己的“诗歌”！）

四、学习唐诗，你创我写

主持人：宿建德江（孟浩然）：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”你能根据自己的理解用现代诗歌来描绘它的意境吗？

建德江之夜

月色在波光里摇曳

无风是水送孤舟

渐入烟霭中的苍茫

杏花烟雨江南小洲

停泊如夜幕缓缓降临

又如月色寂寂盈满

终于在孤岛的唇边明了起来

更加明了的是一抹相互的陌生

客子异地与谁共婵娟

树高野旷

哪里有这般低沉的天空

在乡愁的俯视之下

压近漂泊者的胸口

小舟不眠于满月的清辉

独倚舷侧

觅寻亲人的脸

明月可在水中接近

能否在水中望见家乡

主持人：夜雨寄北（李商隐）：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”你能根据自己的理解用现代诗歌来描绘它的意境吗？

秋雨有感

归期未有期

秋雨的思绪缭绕积结

涨满异地的池子和夜晚

行行复行行

你是我未曾归去的情人

困守于塞外驿站的秋天

伤感的诗人啊

如果你的行旅朝向故园

如果你的目的不是人间的天涯

你为什么不向北回归

西方是圣者的天堂

你这样的诗人和我

都是人间俗物

西窗的烛光静而又静

一个人的背影明暗相继

相伴弹拨的雨夜沥沥

是过去或者将来

而今的我溺于灯光昏黄

不堪凄惶

主持人：江雪（柳宗元）：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”你能根据自己的理解用现代诗歌来描绘它的意境吗？

江雪里

孤舟上的笠翁就是诗人吗？

世界沉默于江流白雪

所有的失败如此简捷

化作万倾水上一枚钓钩

千山隐于白雪

飞鸟的路淹没在寞寞长天

这样简单的水墨里

一声呼唤也没有

冰样冷的冬天

诗歌的浩淼烟水中

水底的鱼已经很饥饿了

我在江雪之外凝视

等一只猩红的梅花

刺痛雪的寂寥

三、结束语

主持人：唐诗中那些优美的诗句，伴随着千千万万的华夏子孙的成长。唐诗中那些动人的故事激励着我们对真善美的追求。让我们在唐诗的陪伴下茁壮成长！

第二课时(积累)

古诗苑漫步的参考资料

一、古诗词里的春夏秋冬

（一）、描写春天的古诗词

1、阳春布德泽，万物生光辉

汉乐府古辞《长歌行》

2、唐贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”

3、唐韩愈《早春呈水部张十八员外》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

（天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜；远远胜过。）

4、唐韩愈《春雪》

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花

（两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。）

5、宋?苏轼《惠崇春江晚景二首》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

（二）、描写夏的古诗词

1、宋?赵师秀《有约》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”

2、宋?陆游《初夏绝句》：“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。”

3、宋.辛弃疾《西江月》“ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”

4、宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（三）、描写秋天的古诗词

1、汉?刘彻《秋风辞》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

2、三国魏?曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

3、唐?王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

（骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。）

4、唐?王绩《野望》树树皆秋色，山山唯落晖。

5、唐?李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

（酣：尽情饮酒。）

6、唐?杜甫《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

6、唐?刘禹锡《秋词二首》山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

7、唐?杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

（轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。）

（四）、描写冬天的古诗和描写冬天的名句

1、晋?谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”

1、唐?李白《冬日归旧山》一条藤径绿，万点雪峰晴。

2、唐?李白《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。

（轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。）

3、唐?柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

4、唐?高骈《对雪》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝

（六出：雪花呈六角形，故以“六出”称雪花。琼枝：竹枝因雪覆盖面似白玉一般。）

5、 “夜深知雪重，时闻折竹声”出自唐?白居易《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”

二、古诗词中的花鸟虫鱼

1、带“花”字的诗句

待到重阳日，还来就菊花。——唐?孟浩然《过故人庄》

正是江南好风景，落花时节又逢君。——唐?杜甫《江南逢李龟年》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋?杨万里《晓出净慈寺送林子方》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——唐?李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

晓看红湿处，花重锦官城。——唐?杜甫《春夜喜雨》

花间一壶酒，独酌无相亲。——唐?李白《月下独酌》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋?张志和《渔歌子》

花近高楼伤客心，万方多难此登临。——唐?杜甫《登楼》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐?白居易《钱塘湖春行

2、带鸟的诗句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐?杜甫《绝句四首》

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐?王维《观猎》

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐?白居易

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋?张志和《渔歌子》

月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐?王维《鸟鸣涧》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐?孟浩然《春晓》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐?柳宗元《江雪》

鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐?贾岛《题李凝幽居》

3、绘虫的诗句

一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。——宋?乐雷发《秋日行村路》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋?杨万里《小池》

马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。——清?黄景仁《杂感》

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——唐?刘方平《月夜》

无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。——清?朱景素《樵夫词》

未悉前头花好否，且令蜂蝶作前驱。——宋?杨万里《寒食相将诸子游翟园》

南窗一枕睡初觉，蝴蝶满园如雪飞。——明?华幼武《睡起》

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——唐?杜甫《曲江对酒》

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——唐?杜牧《秋夕》

4、绘鱼的诗句

一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。——元?宋禧《即事》

竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。——清?朱凤翔《村处闲吟》

客从远方来，遗我双鲤鱼。——汉佚名《饮马长城窟行》

三、古诗词中的山水风光

1、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐?李白《望天门山》

2、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——唐?李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

3、黄河之水天上来，奔流到海不复回。——唐?李白《》

4、春江潮水连海平，海上明月共潮生。——唐?张若虚《春江花月夜》

5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？——唐?白居易《忆江南》

6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》

7、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤闭。---------范仲淹《渔家敖》

四、古诗词中的爱国情怀

1、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。----------宋?陆游《示儿》—

2、感时花溅泪，恨别鸟见心。--------杜甫《春望》

3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。------文天祥《过零丁洋》

4、但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。-------王昌龄《出塞》

五、古诗词中的离情别绪

1、相见时难别亦难，东风无力百花残。--------李商隐《无题》

2、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。--------王勃《送杜少府之任蜀州》

3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。-----李白《赠汪伦》

4、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。-----苏轼《水调歌头.明月几时有》

5.路无知己，天下谁人不识君。-----高适《别董大》

6、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。-----王维《送元二使安西》

六、古诗词中的名胜古迹

1、白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。------王之涣《登鹳鹊楼》

2、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。-----王之涣《凉洲词》

3、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。------李白《朝发白帝城》

课后记:

古诗苑漫步关于风花雪月的几句

（1）本题考查学生的语言表达能力．在创作开场白时，一般要有导入语，语言要流畅优美，还要富有鼓动性．据此可作开场白如下：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海，在中华文明中蔚为大观．今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧!

（2）本题考查学生仿写的能力．认真观察例句，分析例句的格式和内容，即可作答．例句中先是作者，然后是作者的名句，接着是名句的内含．据此可仿写如下：赞赏范仲俺“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负．

（3）本题考查学生对对联的理解与掌握．对联是一种常见的文学形式，上下两联字数相同，语义相对或相关，词性相同．据此可拟下联如下：驻足诗苑撷萃寻芳．

答案：

（1）示例：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海，在中华文明中蔚为大观．今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧!（2分，要求语言流畅、优美，富有鼓动性）

（2）示例：赞赏范仲俺“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负．赞叹龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神．我敬佩文天祥”人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈气概．（2分，要求诗句书写正确，并注意主、渭、宾的搭配合理，谈出自己读诗的感受．）

（3）示冽：漫步诗苑含英咀华

流连诗苑养性怡情驻足诗苑撷萃寻芳（2分，要求合乎对联的要求．内容与上联相扣．）

古诗苑漫步因该怎么结尾?

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还

2、菊东篱下，悠然见南山

3、柴门闻犬吠，风雪夜归人

4、落红不是无情物，化作春泥更护花

5、明月松间照，清泉石上流古诗苑漫步是一种比喻的说法，就是把欣赏古诗比作是在花园里散步，就像畅游书海一样。在语文书上是指人教版八年级下册第五单元的一个活动

1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟

2．谁言寸草心，报得三春晖

3．红豆生南国，春来发几枝

4．好雨知时节，当春乃发生

语文综合性活动，古诗苑漫步——“漫步山水田园”主要介绍山水田园诗人，能不能帮我写一个开场白。不要太

可以简要谈谈自己的收获，或者以对比的手法归纳。

例如：

在诗苑中，我获得了心灵的一方净土，在这个喧嚣、嘈杂的世界中，唯有古诗，才能给我一丝安慰，让我有所依靠。

古诗的园地，拥有无限的美好。这里有“飞流直下三千尺，疑是落九天”的壮美；有“枝繁容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”的柔美；有“薄情转是多情累，曲曲柔肠碎”的凄美，还有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的唯美。景之多娇，美不胜收。

古诗的园地，拥有无数的现实意义，有“人情似纸张张薄，世事如棋局居新”的炎凉世态；更有“贫在闹市无人问，富在深山有远亲”的人情冷暖，世间百态，尽露无疑。

仅通过品析古诗虽不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格。故事不能改变人一生的起点，却可以改变人一生的起点。

漫步诗苑，品味人生，漫步诗苑，乐在其中。

班里开展题为“古诗苑漫步”

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)

2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》)

4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)

6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)

7．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)

10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)

11．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱唐湖春行》）

12．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）

13．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）

14．等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）

15．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)

16．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》)

17．今春看又过，何日是归年。(杜甫《绝句》)

18．春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。（徐俯《春游湖》）

19．可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。（李贺《南园十三首》）

20．阳春布德泽，万物生光辉。（《乐府歌辞·长歌行》）

21．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》）

22．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

23．黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。(杜甫《江畔独步寻花》)

24．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

25．长恨春归无觅处，不知转入此中来。(白居易《大林寺桃花》)

26．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(王安石《元日》)

27．春风又绿江南岸，明月何日照我还。(王安石《泊船瓜洲》)

过程：

开场白：大家好，今天我们班队会的主题是“我爱祖国语言美”。今天我们先从诗歌的压韵开始。

1、主持人略微讲解一下音韵学的知识：押韵一般只注意韵腹和韵尾，韵头是可以忽略不计的。比如：押an韵，我们用到an、ian、uan、üａn都是可以的。

2、主持人：我们一定读过不少中国古代优秀的诗歌作品，现在先让我们欣赏李白的《静夜思》吧。

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

各位同学，这首诗，为我们创造了一副美好的意境，传达给我们以深切的感情，这是不用说的。但是，如果你大声地朗诵的话，你一定能感受到这首诗歌的音乐的美。你听：“——光(Guang)，——霜(Shuang)，月，乡(Xiang)”。这四句诗句，除去它的第三句的最后一个字“月”的韵母不同外，它的第一句的最后一个字，第二句的最后一个字和第四句的最后一个字的韵母都是相似的。简单地说，这就叫做诗歌的押韵。诗歌一押韵，就会变得具有音律的美了，就使人感到“好听”了。我们再朗诵一遍，看看是不是如此？

许许多多的诗歌，顺口溜，都是要押韵的，否则就不好听，听的人也记不住，声音就不美丽。这，就是押韵的好处。

如：张打铁(tie)，李打铁(tie)。打把剪刀送姐姐(jie)。姐姐留我歇(xie)，我不歇(xie)，我要回去学打铁(tie)。

3.主持人：现在，我们准备在课堂上做一做成语接龙的游戏，但是规则有所不同。

现在我随便说一个成语，请同学们也找一个成语，使它的第一个字的韵母和前一位同学出的成语相同。

主持人：叶公好龙，很显然，与这个成语押韵的成语的第一个字的韵母应该是(ong)才行。

　同学：穷追不舍！

　等到黑板上写满了“成语”后，主持人带领同学们一起朗读，同学们就会领会虽然这些成语意思不连贯，但是连在一起读，其音调却是和谐的，其声音却是美丽的。表明了中国语言的奇妙。　　　

　4、请同学朗诵诗歌：

　　《我们向着大海歌唱》

我们向着大海歌唱

我们在美丽的海边聚会，

头上是蓝色无垠的天空。