小学生分类作文二年级

小学生分类作文二年级

       希望我能够为您提供一些与小学生分类作文二年级相关的信息和建议。如果您有任何疑问或需要更深入的解释，请告诉我。

1.二年级写作文千人笔怎么写

2.写作文的好段子二年级

3.写小白兔的作文小学二年级

4.二年级写作文认真的我

二年级写作文千人笔怎么写

       1. 作文 千人衣怎么写

        我的姥姥住在孝感。众所周知，孝感的特产是米酒和麻糖，所以呀，我每次去姥姥家都可以吃上又香又甜的米酒和又酥又脆的麻糖。

        有一年寒假，妈妈带我去孝感看望姥姥，到了姥姥家，巧逢是吃晚饭的时间，我本以为姥姥会端上一碗米酒和几片麻糖为我“接风洗尘”，我肚子里的“小馋虫”都等不急了。

        可我万万没有想到的是，姥姥拿来了几张大饼。我问姥姥：“今天为什么吃大饼呀？”姥姥说：“吃吧吃吧，这饼可香呢！”我急了：“大饼哪点儿好吃，我在家里吃多啦！”姥姥笑呵地说：“这呀，可不是一般的大饼，它叫‘千人饼’。”“干人饼？”我不解地问，“千人饼是什么？我怎么从没有听说过，而且……而且这个大饼很普通吗！什么干人饼？”不等姥姥说话，我又拽着姥姥的衣服撒娇说：“我不吃‘干人饼’，我要吃麻糖，我要喝米酒！好姥姥，好姥姥……”

        姥姥听我这么一说，立刻变得严肃起来了：“颂颂呀，你知道为什么它叫‘干人饼’吗？”我心里想：不知道，也不想知道，哼！姥姥真小气！姥姥继续讲下去：“因为它是经过干人之手才做成的：首先，由农民伯伯种下小麦，秋天，农民伯伯割麦子用镰刀是谁做的？然后拿到磨房磨成面粉，把小麦磨成面粉的机器得有人做，而做机器的材料——铁，也要有人来烧，打铁的工具要人做吧，那可扯远了；面粉磨好以后，又有人把面粉打包，大麻袋要人做，再有人把面粉背到市场上去卖；卖饼子的人又来买，买回去后和上水，这水是水厂工人·用机器过滤的，机器是人造的，造好后验收员来验收，自来管是管道工人安装的。除此之外，还有很多道工序。这饼，可是凝聚着很多人的心血呀！”

        听姥姥这么一说，我便觉得这饼是名副其实的“干人饼”。

       

        看看妈妈，她正津津有味地吃着“干人饼”，我也很想咬上一口了！“姥姥，给我一个‘千人饼。”我叫道，拿来一尝，哇！“千人饼”真是美味可口。香中有脆，脆中带香！我可真是后悔没有早点儿吃到它。这一顿我吃得真舒服呀！

        一杯茶、一本书、一枝笔、一个玩具、一件衣服，仔细想想，世界上真是有数不清的“千人茶”；有无数本“千人书”；不胜枚举的“千人笔”，还有“千人玩具”、“千人衣服”。所以，我们应该珍惜它们！

2. 小学生二年级作文该怎么写才通顺才好

        论文摘要：小学生作文是小学阶段的一项大工程，也是一项大难题。

        指导学生写好作文的方法有：引导学生多读书，积累作文素材，教会学生写作文的基本方法，教会学生修改作文。总之，要激发学生写作的热情，让学生热爱写作。

        关键词：读书、积累、写作方法、修改 作文是学生的一个大难题，是小学阶段的一项大工程。很多学生不会写作文，面对作文无从下手，写不好作文。

        那么，如何指导学生写好作文呢？从多年的教学实践中，总结出了如下方法： 第一、引导学生多读书，积累作文素材。 读书破万卷，下笔如有神。

        要想把作文写好，必须多看书。从书中学生可以学习别人的遣词造句，学习别人的文章风格，还可以给作文提供足够的素材。

        怎样引导学生多读书呢？首先要激发学生读书的兴趣。教师利用阅读课引领学生一起去读适合本年龄段的书籍，让学生选自己喜欢的书籍，创造一个读书的氛围，让每一个学生都静静地去阅读。

        在读书的过程中，可以让学生在课堂上互相介绍自己喜欢的书籍，激发他们阅读更多的书籍；可以引导学生开展读书比赛，大大激发他们读书的热情；还要搞好家校合作，鼓励家长亲子阅读，鼓励家长引导孩子在家里阅读。只要让学生喜欢上了读书，他们知识的宝库就能够保持储存大量的知识，只要持之以恒，宝库就会越来越丰富，写作的素材也会越来越多。

        只有不停地、大量地进行阅读，才能使自己的知识宝库更加丰富。有了知识的宝库，就能打开思维的大门，源源不断的话就可以写出来了，不然你憋半天也只能写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。

        只看书，不摘抄，也是不行的。学生一定要养成积累的好习惯，读书过程中遇到的好词好句，有意义的语句、感兴趣的段落都可以抄下来。

        教师可以选择一些优美的语句分类让学生抄下来，描写人物的、描写景物的等，可以根据单元作文进行摘抄，为本单元的作文提供素材，让每一位学生都能运用一些优美的语句。对于课文中需要背诵的段落，一定要会背会写。

        还要大量积累古诗词，掌握中华文化的精髓，为写作提供丰富的素材。第二、教会学生写作文的方法。

        1、留心观察生活、把自己的所见、所闻写下来。 著名教育家叶圣陶先说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做什么文字，所以论到根本，除了不断地想着充实的路走去，再没有可靠的预备方法。”

        因此，作文是生活的一部分，是生活的一种方式，让生活进入作文，学生就有话可说。在鲜活的生活中，倾注了学生的真情实感，就可以写出鲜活的作文。

        另外，教师要积极带领学生从生活中创造素材。在写景物、人物的文章时，可以让学生先观察、先了解之后再写。

        比如：写《春天》的作文，可以组织学生在课下观察春天的变化，寻找春天的足迹。为了有序写作，教师还可以带领学生观察校园里的春天，让学生发现春天的变化，在课堂上说一说，小草的变化、柳枝的变化，他们像什么？学生的观察能力很强，想象很丰富，他们有超出大人的独特思维，写出来的文章一定会别具一格。

        作文源于生活，让作文成为生活是语文教师义不容辞的责任。教育学生在平时的生活就要养成细心观察的好习惯，把作文和生活结合起来，充实生活，写出有思想、有新意的文章来。

        2、模仿范文进行习作。 在教学过程中，我发现喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"作文集"。

        这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程，也是一个潜移默化的过程。 课本中所选的文章都是经过专家研究、推荐的精华文章，在教学中让学生用心揣摩文章的写作思路、写作方法，让学生模仿写一写。

        模仿一段话、模仿一篇文章。允许学生随意借鉴文章中的语句、片段，让学生从模仿中了解作者的写作特点、写作方法、谋篇布局，在此基础上加上自己的语言，自己的思想，彰显学生的模仿能力，激发他们努力写作的欲望。

        比如：在教学《忘不了的笑声》一文，在学生掌握了本课的知识之后，让学生说一说身朝夕相处同学的笑声，他们有什么特点，再模仿文中的写法把他们写下来。学生每天生活在一起，彼此熟悉，只要在用词上进行指导相信文章写起来就会得心应手。

        学生可以模仿的范文很多，教师可以分门别类进行指导。选择适合学生模仿的文章放手让他们去写，学会套用，即变通的能力，以不变应万变，从学生的成功之中感受到他们的喜悦，分享他们的成就感，激发学生写作的欲望。

        3、学会运用优美词句、适当引用名人名言。 一篇好的文章，就像一个人需要打扮一样，缺不了优美词句。

        优美词句用在文章中，能给文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

        名人名言能起到点缀、升华文章的作用。尤其是文章的开头、结尾，用上一些优美词句，可以使学生的文章锦上添花。

        平时要注意收集优美词句，写文章时选择合适的拿出来用一用。 4、教给学生习作的基本思路。

        小学生要求会写的习作主要类型是：写人、记事、写景、状物、想象、写信、读后感、建议书。小学生年龄小，写作时教师一定要教会学生作。

3. 写人怎么写二年级作文

        我是一名老师，孩子的作文教学是非常重要的，尤其是学习的起步阶段希望家长能够参与到孩子的学习当中，写日记是小事，先要从培养孩子的兴趣入手，对于二年级的孩子可以给孩子买一些带有拼音的好的儿童读物，当然是由易到难，一步一步，孩子会非常的感兴趣，我是一直这样培养我的学生的，现在的效果非常的好，他们都很爱看书，语文的学习主要是积累，积累多了，自然就觉得容易，建议，前五篇日记孩子写完你要认真的改，后五篇让孩子自己写，写成什么是什么的，当然别忘了，让孩子天天呆在家里是写不出好的文章的，带孩子出去走走，看看，转转，他就有了写做的欲望，而内容也是真情实感的。

4. 如何教二年级学生学习写作文

        以下是我的一点体会，供你参考。

        低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。

        如何写好作文？

        1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

        2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

        3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

        4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

        5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

        6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

        7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

        8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。

        9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

        10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

写作文的好段子二年级

       1. 写作文分段怎么份

        段的益处很多，可以使文中的意义更加清晰，不致令人误解；同时段落分明以后，层次就更加井然有序了.

        分段既然这麽重要，所以小朋友作文时，一定要分段.分段的时候，要把握下列几个原则：

        （一）段与段之间要互相联贯，连成一气.好像竹子的「节」一样，一节连一节，绝不可以中断.

        （二）每一段需有一个中心思想，是完整而独立的.

        （三）每一段的句子多少不受限制，只要把一个中心思想表达完整，就可以自成一段.

       

        （四）每一段只有一个中心思想，不可以包含太多的意思，如果与中心思想不相干或不统一的，最好另写成一段.

        （五）为了让分段陈述比较清晰，明白，醒目，有时候作文里的「对话」也可以自成一段.这种情形，在故事及小说里最常见.

2. 写作文怎么分段

        小学生怎样写作文，怎样写好作文总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。

        我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

        二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

        学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

        五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。

        掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。

        “十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

        （二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。

        可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。

        学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。

        结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。

        不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。

        只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。

        篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。

        学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。

        采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。

        另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。

        通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

        实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。

        先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

        写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。

        所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

        应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。

        究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象。

3. 小学生二年级作文该怎么写才通顺才好

        论文摘要：小学生作文是小学阶段的一项大工程，也是一项大难题。

        指导学生写好作文的方法有：引导学生多读书，积累作文素材，教会学生写作文的基本方法，教会学生修改作文。总之，要激发学生写作的热情，让学生热爱写作。

        关键词：读书、积累、写作方法、修改 作文是学生的一个大难题，是小学阶段的一项大工程。很多学生不会写作文，面对作文无从下手，写不好作文。

        那么，如何指导学生写好作文呢？从多年的教学实践中，总结出了如下方法： 第一、引导学生多读书，积累作文素材。 读书破万卷，下笔如有神。

        要想把作文写好，必须多看书。从书中学生可以学习别人的遣词造句，学习别人的文章风格，还可以给作文提供足够的素材。

        怎样引导学生多读书呢？首先要激发学生读书的兴趣。教师利用阅读课引领学生一起去读适合本年龄段的书籍，让学生选自己喜欢的书籍，创造一个读书的氛围，让每一个学生都静静地去阅读。

        在读书的过程中，可以让学生在课堂上互相介绍自己喜欢的书籍，激发他们阅读更多的书籍；可以引导学生开展读书比赛，大大激发他们读书的热情；还要搞好家校合作，鼓励家长亲子阅读，鼓励家长引导孩子在家里阅读。只要让学生喜欢上了读书，他们知识的宝库就能够保持储存大量的知识，只要持之以恒，宝库就会越来越丰富，写作的素材也会越来越多。

        只有不停地、大量地进行阅读，才能使自己的知识宝库更加丰富。有了知识的宝库，就能打开思维的大门，源源不断的话就可以写出来了，不然你憋半天也只能写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。

        只看书，不摘抄，也是不行的。学生一定要养成积累的好习惯，读书过程中遇到的好词好句，有意义的语句、感兴趣的段落都可以抄下来。

        教师可以选择一些优美的语句分类让学生抄下来，描写人物的、描写景物的等，可以根据单元作文进行摘抄，为本单元的作文提供素材，让每一位学生都能运用一些优美的语句。对于课文中需要背诵的段落，一定要会背会写。

        还要大量积累古诗词，掌握中华文化的精髓，为写作提供丰富的素材。第二、教会学生写作文的方法。

        1、留心观察生活、把自己的所见、所闻写下来。 著名教育家叶圣陶先说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做什么文字，所以论到根本，除了不断地想着充实的路走去，再没有可靠的预备方法。”

        因此，作文是生活的一部分，是生活的一种方式，让生活进入作文，学生就有话可说。在鲜活的生活中，倾注了学生的真情实感，就可以写出鲜活的作文。

        另外，教师要积极带领学生从生活中创造素材。在写景物、人物的文章时，可以让学生先观察、先了解之后再写。

        比如：写《春天》的作文，可以组织学生在课下观察春天的变化，寻找春天的足迹。为了有序写作，教师还可以带领学生观察校园里的春天，让学生发现春天的变化，在课堂上说一说，小草的变化、柳枝的变化，他们像什么？学生的观察能力很强，想象很丰富，他们有超出大人的独特思维，写出来的文章一定会别具一格。

        作文源于生活，让作文成为生活是语文教师义不容辞的责任。教育学生在平时的生活就要养成细心观察的好习惯，把作文和生活结合起来，充实生活，写出有思想、有新意的文章来。

        2、模仿范文进行习作。 在教学过程中，我发现喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"作文集"。

        这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程，也是一个潜移默化的过程。 课本中所选的文章都是经过专家研究、推荐的精华文章，在教学中让学生用心揣摩文章的写作思路、写作方法，让学生模仿写一写。

        模仿一段话、模仿一篇文章。允许学生随意借鉴文章中的语句、片段，让学生从模仿中了解作者的写作特点、写作方法、谋篇布局，在此基础上加上自己的语言，自己的思想，彰显学生的模仿能力，激发他们努力写作的欲望。

        比如：在教学《忘不了的笑声》一文，在学生掌握了本课的知识之后，让学生说一说身朝夕相处同学的笑声，他们有什么特点，再模仿文中的写法把他们写下来。学生每天生活在一起，彼此熟悉，只要在用词上进行指导相信文章写起来就会得心应手。

        学生可以模仿的范文很多，教师可以分门别类进行指导。选择适合学生模仿的文章放手让他们去写，学会套用，即变通的能力，以不变应万变，从学生的成功之中感受到他们的喜悦，分享他们的成就感，激发学生写作的欲望。

        3、学会运用优美词句、适当引用名人名言。 一篇好的文章，就像一个人需要打扮一样，缺不了优美词句。

        优美词句用在文章中，能给文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

        名人名言能起到点缀、升华文章的作用。尤其是文章的开头、结尾，用上一些优美词句，可以使学生的文章锦上添花。

        平时要注意收集优美词句，写文章时选择合适的拿出来用一用。 4、教给学生习作的基本思路。

        小学生要求会写的习作主要类型是：写人、记事、写景、状物、想象、写信、读后感、建议书。小学生年龄小，写作时教师一定要教会学生作。

4. 怎么写作文 一二句

        第一步，简明写出中心思想。

        中心思想就是文章中写的事件所反映的意义，也就是这篇文章所要说明的问题。因此，中心一定要明确，要切合题意，简明扼要。

        第二步，要安排好材料的主次。在写出中心思想之后，要把围绕中心选好的材料排队，按照先后顺序分段，明确每一段要写哪些内容，写出简明的段意。

        重点段的内容可以分层来写。第三步，确定详写和略写段落。

        根据中心的要求，要想一想，哪些材料是主要的，是最能表现中心的，这部分材料要详写；次要的材料要略写，从而确定出文章的重点段和详写略写部分。总之，编写提纲要经过周密的思考。

        提纲要写得明确、简洁、切实可行。例子：题目：生命的负重文体：记叙性散文立意：面对社会、家庭、自己，生命无时不挑着一副重担。

        担子沉重，路也难走，但担子却增加了生命的重量。开头：轻，是生命的开端；重，是生命的终点。

        生命之重把你的腰压得纤细，把你的肩压得宽厚，把你的心压得坚实。主体：1、蚂蚁。

        在你生命的担子里装着的是社会。（负责搬运食物的蚂蚁一生运载食物的重量是自身重量的千万倍。）

        你的腰因负重而纤e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333330353566细。2、父亲。

        在你生命的担子里装着的是家庭。（我小时候坐在父亲肩上；现在，父亲仍挑着整个家庭的重担。）

        你的肩因负重而宽厚。3、我。

        在我生命的担子里装着的是思想。（对自己灵魂深处的阴暗面进行反思；对社会和人性中的阴暗面进行思考。）

        我的心因负重而坚实。结尾：负重，让风浪中的生命不再摇晃；负重，让孤独的生命不再懦弱；负重，增加了生命的重量。

5. 二年级怎么写作文五篇

        下雪了，入目的是一片雪白，真是一个银装素裹的世界，也让我们深刻体会到了什么是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，是怎么样的一幅美景呢，请大家跟随作者写雪的作文进入雪的世界吧！范文一 忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。

        雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻轻的，柔柔的。我独自漫步在屋外，静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐。

        真是大雪纷飞啊！雪神好像在为即将离去的冬天送行，泪珠不断的从它的眼中流出来。天空中无数的雪花，随风飘扬着，呈现出各种颜色，五彩缤纷，像宝石，又像钻石。

        近看它时，会看到它的白，纯洁的白，美妙的白。它像丝绸，在空中尽情的飞舞，尽情的扭动着她美丽的六角形身姿…… 雪白的雪花轻轻降落在草地上，好像给大地穿上了一件雪白的盛装。

        雪下的小草使劲儿地出他们幼小的脑袋，雪上的孩子们尽情的玩耍，嬉戏着……雪白的颜色在我的眼前呈现，雪白的声音在我的耳边回荡，雪白的味道在我的鼻边萦绕……仿佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界欧在雪白的静默之中！忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。他无声无息，轻轻的落在地上，瞬间化为水珠，滋润着干燥的土地，滋润了我们的心，使我们的心灵之门满满地打开了，瞬间与大自然融为一体。

        纷纷落下的雪花时而在空中碰撞，融会成一种美妙、奇特的音韵，流入我么敞开的心门内……纷纷落下的雪虽然那么飘忽不定，令人难以琢磨，但他却真真切切的存在。雪还在继续下着，但此刻，我却感觉他在向大地飘洒美丽的雪花。

        或许是我的快乐感动了雪神。渐渐的，她已停止哭泣。

        雪神好像明白了些什么——冬天过去了，春天还会远吗？范文二 秋姑娘慢慢的走了，冬弟弟悄悄的来了！留不住秋夜寂静，对不住冬雪漫步。冬天的来临，带来了惹人喜爱的可爱精灵——雪！雪的到来，给原来单调的世界披上了一层洁白的银纱，让原来孤单的天地变得生机勃勃，处处都有欢乐的气氛。

        这也寓意着：新的一年即将到来。人们常说“瑞雪兆丰年”。

        雪，是小孩子们的玩友，他们经常在雪地里打雪仗，堆雪人。这便给寂寞的世界又添了几份欢笑。

        也让这天地间又生机盎然了起来。雪的纯洁，让人感受到了一种苦涩的滋味。

        难道她不正像单纯的小孩？天真的她，让人感受到了一种说不出的快乐。我爱雪！可我更爱具有雪这般纯洁，这种奉献精神的人。

        雪，降临到人间，给人们种的庄稼盖上一层棉被，给人们宣告春天的来临。范文三 雪，纷纷扬扬地从空中飘落下来，好像数不清的蝴蝶在飞，又像是柳絮轻轻飘舞，天地浑然一体了。

        中午，我吃过午饭，拉开窗帘一看，啊，眼前的景色令我大吃一惊――外面居然在下大雪，此时我才深深体会到“鹅毛大雪”这个成语的含义。我望着窗外出神了，等回过神来时，眼前又是另一番景象。

        雪依旧下这，屋顶上、树枝上、路上都以铺盖上厚厚的一层积雪。外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。

        马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。

        孩子们都来到了楼下打雪仗、堆雪人。那欢声笑语把雪都吸引过来了，他们的头发上、鼻尖上都沾着小雪末。

        我也被吸引了，来到楼下。伸出手，一片雪花落在了我手上，凉丝丝的，轻轻的，柔柔的，还挺舒服的！雪花为六角形，由许多小雪末聚在一起组成，不知是天上的那位神仙有如此巧夺天工的设计。

        雪，仍然不停得下着，像珍珠，晶莹剔透，像鹅毛，纷纷扬扬，像天空中的小精灵，调皮可爱，像柳絮扬花，从天而降…… 此时，我想起了远处的大山，皑皑的白雪覆盖在她那温柔起伏的曲线上，将她银装素裹的包装。假如这时你进山赏雪的话，那就好比进了童话世界了！雪，就像那动听的乐章，深情优美的诗篇，给孩子们带来了快乐，也让我们欣赏到了一幅“瑞雪美图”。

        范文四 下雪了！虽畏惧寒冬，却由衷地喜爱雪，无比兴奋地在雪中转了几个圈小心翼翼地伸出双手，去迎接盈盈飘下的白色花瓣，衣服上，帽子上，围巾上都白了一层，才不情愿地被同伴拽进了伞里，只好静静聆听雪花落在伞上的声音，那么轻柔、动人，像母亲呵护婴儿的吟唱，又像恋人耳边的低语。于是，整个天地之间便像一个温柔的陷阱，让人不知不觉醉了，深深地醉了。

        家乡的雪难得下得这么缤纷了，经过雪花一个下午的打扮，整个世界已经纯美得无可挑剔了。我想我是被那满眼的白给镇住了，不禁轻轻哼起了《雪人》，自己把自己感动了。

        晚上，禁不住打开门，到外面看看。黑夜在雪的映衬下透出一种温柔而朦胧的光，第一次发现夜这么静谧而且美丽，让人产生太多浪漫的情怀，恨不能披着白白的纱像精灵一样舞起来，那我一定会努力跳出我最美妙的舞姿，也来一次“嫦娥舒广袖，目为忠魂舞”，而我似乎真的想挪动我的脚步了。

        突然，妈妈喊我进屋，因为外面雪还在飞，我想人有时候情不自禁会发傻。是啊，夜色太诱人了。

        第二天，信步到屋后的林子里转转，杉树林没有什么美景。

6. 二年级作文四段要求

        要善思.“多一份思考，多一份收获.”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.这样就能透过现象看本质.还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来.第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等.

        总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容.

        二、写好作文先学会观察

        鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练.这里的“多看”即指多观察.这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础.

7. 如何教二年级的学生写作文

        以下是我的一点体会，供你参考。

        低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。

        如何写好作文？

        1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

        2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

        3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

        4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

        5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

        6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

        7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

        8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。

        9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

        10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

写小白兔的作文小学二年级

       1. 二年级作文10 个好词3个好句20篇

        1、五颜六色的菊花争奇斗艳，有红的、黄的、绿的、白的，还有粉的、深红的。

        2、花开时，一枝挨着一枝，一朵挤着一朵，你不让我，我不让你。

        3、漫山遍野的青松，像是一片绿色的海洋。

        4、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。

        5、那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。 6、一阵微风吹来，桂花树舒展着它的枝叶，随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光。

       

        7、这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄；一面是**，黄里带红。

        8、蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

        9、湖水流得可真急！“哗啦啦”像一支动听的歌曲。

        10、树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。

2. 二年级好词好句好段摘抄大全（我妹急用,快点啊,拜托啦

        好词英姿飒爽 衣着得体 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹

        屏声息气 尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 撒娇卖乖 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑 愣头愣脑 玩耍嬉戏 装聋作哑 装腔作势

        装模装样 若无其事 调皮捣蛋 满身泥浆 追来逐去 大发脾气 吵闹不休 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲 左右逢源

        欢呼雀跃 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语

        好句：

        1. 疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

        2. 岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

        3. 我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。

        4. 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

        5. 月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。

        6. 一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

        7. 月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。

        8. 圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

        9. 明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。

        10. 月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

        11. 夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

        12. 一轮杏**的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

        13. 满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

        14. 夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

        15. 月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过 柳梢，留下温和的笑容。

        16. 月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。

        17. 月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。

        望采纳谢谢，

3. 二年级下册优美的句子

        小学生好句好词摘抄大全 一、比喻句：小学 1. 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

        2. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3. 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

        4. 圆圆的池塘就好像一面大镜子。 5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

        6. 天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。 7. 太阳像一个大火球似的高高地挂 。

        8. 大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 9. 树上的苹果像灯笼似的又大又红。

        10. 字典就好像一个不开口的老师一样。 11. 夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

        12. 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 13. 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

        14. 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 15. 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

        16. .这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 17. 书是智慧的钥匙。

        18. 这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。 19. 邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

        20. 那个人骨瘦如柴 这个人壮硕如牛 21. 西湖象一块碧玉一面镜子 棉花象雪架一样。 22. 天上的云像峰峦、像河流、像雄狮、像奔马。

        .. 23. 夜幕四合周围的群山像高大的山神像神秘的古堡像沮丧的巨人像一条连绵不断的地毯。 24. .远处的霓虹灯亮了像一道亮丽的彩虹像仙女飘舞的裙带像一座七彩小桥像一朵朵耀眼绚丽的云. 25. 一艘银灰色的气垫船像一匹纯种烈马在金波粼粼的海面上飞掠而过。

        26. 小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的看上去真像一个可爱的大苹果我真想去咬上一口。 27. 北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

        28. 我像风筝一样 不能远走高飞 痛苦无奈像秋千一般 荡了出去又回来 。 29. 春天到了大地变成了一片绿毯。

        30. 食堂开饭时全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。 31. 像鹅毛像芦花像棉絮的大雪降落下来。

        32. 火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 33. 梦像一条小鱼在水里游来游去想捉他他已经跑了。

        34. 梦像一片雪花 在空中飘舞想抓住他他已经融化了.小学二年级优美句子摘抄 二、描写人物的句子： 1. 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼小学二年级优美句子摘抄 睛就像两颗水晶葡萄。 2. 这孩子黑虎头似的脸上生着一对铜铃一般的大眼睛十分精神。

        3. 他的眉毛时而紧紧地皱起眉宇间形成一个问号时而愉快地舒展像个感叹号。 4. 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮像九月里熟透地苹果一样。

        5. 他地耳朵白里透红耳轮分明外圈和里圈很匀称像是一件雕刻出来地艺术品。 6. 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情高兴时撇撇嘴扮个鬼脸生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

        从这张嘴巴说出的话有时能让人气得火冒三丈抽泣不止有时却让人忍俊不禁大笑不已。 7. 李老师有一头漂亮得头发乌黑油亮又浓又密她站在阳光下轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜六色地光环。

        8. 我的同学萧红梳着一条大辫子黑亮黑亮的浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的。 9. 我的心像刀绞一般泪水迷糊了我的眼睛。

        10. 我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。

        他刚刚会玩，就跟我做对。 11. 小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像个大苹果。

        两根眉毛像两只弯弯的新月 12. 她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。 13. 乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。

        14. 稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。

        深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。 15. 宝宝十分胖，脸上的肉把眼睛都挤成三角形了，可他还拼命吃。

        这不，他正在吮一支棒冰，弄得满地都是冰水。 16. 甜甜胖乎乎，大约三岁左右。

        白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。

        那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。 17. 我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。

        在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高 三、描写学习的佳句 1. 小飞坐在座位上埋头只顾写呀写呀笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来用不到一节课的时间一篇作文竟全写好了。

        2. 晓鸿恰好面对窗户坐着午后的阳光射到她的圆脸上使她的两颊更加红润她拿笔的手托着腮张大的眼眶里晶亮的眸子缓慢游动着丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时为数学老师所熟悉、喜爱的神态。小学二年级优美句子摘抄 3. 每当我做作业时笔尖沙沙响好像小鸟在对我唱歌又好像在鼓励我 “你要不怕困难勇攀高峰。”

        4. 她站了起来回答得那么准确，那么自然、那么流畅，似乎早有准备似的。 5. 她抑扬顿挫地朗诵着声调优美娓娓。

4. 好的作文开头和结尾二年级

        爱，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡！爱，有时很简单！

        懵懂时，思想受电视的影响，总觉得只有爱情才叫爱，它离我好远！随着岁月的流逝、阅历的增加，我结识了关爱、友爱，它们都仅仅来自于生活的琐事，好平凡，好简单。

        一句温馨的话语，一把遮雨的伞盖；一个甜蜜的微笑，一碗清香的汤面……都是爱！多么简单，这爱让我感动！

        斯托贝曾经说过“财富不是朋友，而朋友却是财富”。所以友情是无价的。

        爱，有时很简单。在我生活的周围，充满了好多简简单单的爱。当我在病床上 *** 时，父母的爱是精心照顾、彻夜不眠；当我在学习上遇到困难时，老师的爱是谆谆教诲、不知疲倦；当我遭受挫折时，朋友的爱是耐心倾听、鼓励帮助；当我在陌生的环境里，大家的爱是无私奉献、鼎立相助……

5. 二年级作文四段要求

        要善思.“多一份思考，多一份收获.”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.这样就能透过现象看本质.还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来.第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等.

        总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容.

        二、写好作文先学会观察

        鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练.这里的“多看”即指多观察.这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础.

6. 小学二年级如何写好作文

        题目写的好，也可以得高分。比如老师出的作文题目是观察流星的作文，题目写星空浪漫最好不过了。写个好题目，就是成功写出好文章的一半了。

        还有，至今，写作文一直以来就是一个难点，小学作文是基础，中学的是比较关键的，到了高中就是更关键了，因为作文在语文成绩中占了绝大部分的分数。所以必须要从小抓起！

        作文三步法是作文教学领域里程碑式的成就，其意义重大而深远：

        第一，从根本上解决了作文教学无章可循、无法可依的局面，使作文教学在哲学、心理学上都找到了理论依据。

        第二，从根本上解除学生对作文的恐惧，全面提高作文能力，解放了师生的思维，大大拓展了师生作文思路，还学生一个自由的灵魂。

        第三，重塑健全人格，还孩子一颗真实的心灵，从此让孩子远离假话空话和套话，从本质意义上实现素质教育

        忘了提醒你，问学堂产品如果想优惠，必须要用优惠码的，我是在问学堂消费了近两万元的产品才得到一个优惠码：r4545，可以省很多钱，你可以用这个优惠码购买问学堂的所有产品都能得到优惠。这个在我收藏的址上就有，建议你也收藏起来，将来对孩子也有很大的帮助，他们出产的产品还是不错。加油哦.

        如果您认为我的回答对于你有帮助的话，谢谢采纳！使用过程中有许多心得愿与您分享。为了孩子，我们一起加油！成功就在眼前，为成功好好努力！！！！！

7. 怎么才能较好一个二年级的小学生写作文

        第一步骤：

        目的：让孩子不讨厌写作

        1、培养孩子写作的兴趣

        2、适时的夸奖一下孩子的写作水平

        第二步骤：

        目的：按孩子兴趣引导

        1、每个孩子都有自己喜欢的东西的，让他写一下自己喜欢的东西或经历

        2、可以订些语文报之类的期刊，让孩子模仿一下高水平的作品

        第三步骤：

        目的：让孩子主动去写

        1、买个精美的本让孩子写日记

        2、鼓励孩子去投稿（时间允许的话）

        呵呵，这是我教孩子的一些方法，还好，挺管用的，建议试试，关键是孩子的兴趣

8. 小学生二年级作文该怎么写才通顺才好

        论文摘要：小学生作文是小学阶段的一项大工程，也是一项大难题。

        指导学生写好作文的方法有：引导学生多读书，积累作文素材，教会学生写作文的基本方法，教会学生修改作文。总之，要激发学生写作的热情，让学生热爱写作。

        关键词：读书、积累、写作方法、修改 作文是学生的一个大难题，是小学阶段的一项大工程。很多学生不会写作文，面对作文无从下手，写不好作文。

        那么，如何指导学生写好作文呢？从多年的教学实践中，总结出了如下方法： 第一、引导学生多读书，积累作文素材。 读书破万卷，下笔如有神。

        要想把作文写好，必须多看书。从书中学生可以学习别人的遣词造句，学习别人的文章风格，还可以给作文提供足够的素材。

        怎样引导学生多读书呢？首先要激发学生读书的兴趣。教师利用阅读课引领学生一起去读适合本年龄段的书籍，让学生选自己喜欢的书籍，创造一个读书的氛围，让每一个学生都静静地去阅读。

        在读书的过程中，可以让学生在课堂上互相介绍自己喜欢的书籍，激发他们阅读更多的书籍；可以引导学生开展读书比赛，大大激发他们读书的热情；还要搞好家校合作，鼓励家长亲子阅读，鼓励家长引导孩子在家里阅读。只要让学生喜欢上了读书，他们知识的宝库就能够保持储存大量的知识，只要持之以恒，宝库就会越来越丰富，写作的素材也会越来越多。

        只有不停地、大量地进行阅读，才能使自己的知识宝库更加丰富。有了知识的宝库，就能打开思维的大门，源源不断的话就可以写出来了，不然你憋半天也只能写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。

        只看书，不摘抄，也是不行的。学生一定要养成积累的好习惯，读书过程中遇到的好词好句，有意义的语句、感兴趣的段落都可以抄下来。

        教师可以选择一些优美的语句分类让学生抄下来，描写人物的、描写景物的等，可以根据单元作文进行摘抄，为本单元的作文提供素材，让每一位学生都能运用一些优美的语句。对于课文中需要背诵的段落，一定要会背会写。

        还要大量积累古诗词，掌握中华文化的精髓，为写作提供丰富的素材。第二、教会学生写作文的方法。

        1、留心观察生活、把自己的所见、所闻写下来。 著名教育家叶圣陶先说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做什么文字，所以论到根本，除了不断地想着充实的路走去，再没有可靠的预备方法。”

        因此，作文是生活的一部分，是生活的一种方式，让生活进入作文，学生就有话可说。在鲜活的生活中，倾注了学生的真情实感，就可以写出鲜活的作文。

        另外，教师要积极带领学生从生活中创造素材。在写景物、人物的文章时，可以让学生先观察、先了解之后再写。

        比如：写《春天》的作文，可以组织学生在课下观察春天的变化，寻找春天的足迹。为了有序写作，教师还可以带领学生观察校园里的春天，让学生发现春天的变化，在课堂上说一说，小草的变化、柳枝的变化，他们像什么？学生的观察能力很强，想象很丰富，他们有超出大人的独特思维，写出来的文章一定会别具一格。

        作文源于生活，让作文成为生活是语文教师义不容辞的责任。教育学生在平时的生活就要养成细心观察的好习惯，把作文和生活结合起来，充实生活，写出有思想、有新意的文章来。

        2、模仿范文进行习作。 在教学过程中，我发现喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"作文集"。

        这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程，也是一个潜移默化的过程。 课本中所选的文章都是经过专家研究、推荐的精华文章，在教学中让学生用心揣摩文章的写作思路、写作方法，让学生模仿写一写。

        模仿一段话、模仿一篇文章。允许学生随意借鉴文章中的语句、片段，让学生从模仿中了解作者的写作特点、写作方法、谋篇布局，在此基础上加上自己的语言，自己的思想，彰显学生的模仿能力，激发他们努力写作的欲望。

        比如：在教学《忘不了的笑声》一文，在学生掌握了本课的知识之后，让学生说一说身朝夕相处同学的笑声，他们有什么特点，再模仿文中的写法把他们写下来。学生每天生活在一起，彼此熟悉，只要在用词上进行指导相信文章写起来就会得心应手。

        学生可以模仿的范文很多，教师可以分门别类进行指导。选择适合学生模仿的文章放手让他们去写，学会套用，即变通的能力，以不变应万变，从学生的成功之中感受到他们的喜悦，分享他们的成就感，激发学生写作的欲望。

        3、学会运用优美词句、适当引用名人名言。 一篇好的文章，就像一个人需要打扮一样，缺不了优美词句。

        优美词句用在文章中，能给文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

        名人名言能起到点缀、升华文章的作用。尤其是文章的开头、结尾，用上一些优美词句，可以使学生的文章锦上添花。

        平时要注意收集优美词句，写文章时选择合适的拿出来用一用。 4、教给学生习作的基本思路。

        小学生要求会写的习作主要类型是：写人、记事、写景、状物、想象、写信、读后感、建议书。小学生年龄小，写作时教师一定要教会学生作。

9. 小学生二年级优秀作文250字的

        一个晴朗的早晨，小蚂蚁小红出来散步。

        走着走着，远处随风飘来一阵阵香味，走近一看，好家伙，原来是一根大骨头！小红一边流口水一边心想：全家都饿了很多天了，要是把这大骨头搬回去，大伙儿一定会高兴坏了。

        小红使出浑身的力气，这里拉一拉，那里推一推，可是大骨头纹丝不动。她想一个办法：我去叫大伙儿一起来不就行了吗？

        于是，它把兄弟姐妹和七姑八姨们一一叫来，大家动手，大骨头很快就搬回了家。

        通过这件事，小蚂蚁小红真正明白了“人多力量大”的道理。

二年级写作文认真的我

        #二年级# 导语兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。以下是 无 整理的《写小白兔的作文小学二年级》相关资料，希望帮助到您。

        1.写小白兔的作文小学二年级

　我家养了一只漂亮的小白兔。

       　这只小白兔长着雪白的毛，浑身肉嘟嘟的，像一个小雪球。

       　它的两条长长的耳朵像两位警惕的哨兵。两只与众不同的眼睛炯炯有神，像两颗闪光发亮的红宝石。

       　它有一个红鼻子，红鼻子下面有一个“Y”字形的三瓣嘴，吃起东西来就露出两颗大门牙。我想：一定是为了啃萝卜才长出来的吧。

       　它还有一条又小又短的尾巴，紧紧的贴在臀部上。它的两条腿前腿短，后腿长，所以走路时一蹦一跳的，可好玩了。

       　我最喜欢这样的小白兔了。　

        2.写小白兔的作文小学二年级

　我家养了一只可爱的小白兔。

       　小白兔有一对又直又长的耳朵，它的耳朵很灵敏，只要有风吹草动它就能听到会立刻跑掉。

       　耳朵的下面有一双又红又圆的眼睛像两颗红宝石，虽然很好看，但是它的视力并不好。

       　小白兔的鼻子是三家形的，很小，也很红。

       　它的嘴是三瓣嘴，它喜欢吃红萝卜和大白菜，当小白兔吃东西时它旁边的胡须就会跟着上下摆动，而且它有时会发出吃东西时“咯吱，咯吱”的响声。

       　小白兔全身雪白雪白的，就像一团白雪一样。

       　小白兔的前腿短后短长，而且它的脚下面有柔软的肉垫，走起路来根本没有声音。

       　小白兔的尾巴很短小，就像一个绒球。有时小白兔也是会咬人的，老话说：兔子急了还咬人呢？

       　我非常喜欢我家的小白兔。

        3.写小白兔的作文小学二年级

　你想猜谜语吗？我给你出一个怎么样？“长长的耳朵三瓣嘴，红红的眼睛四条腿。一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和青菜。”嘿嘿，你应该刚读一句就猜到了吧！谜底就是——小白兔！

       　小白兔有一双又长又大的耳朵，还有一张能吃的三瓣嘴，有人说，小白兔因为不听话所以嘴被打成三瓣。它还有一双圆溜溜的眼睛，短短的尾巴，看上去可精神了！

       　我家有一只“坚强”的兔子，你们都听过“龟兔赛跑”这个故事吧！乌龟胜利了，兔子输了。红眼兔子都因为这个哇哇大哭，把眼睛都哭红了，而我家的黑眼小兔子很坚强，没把眼睛哭红。所以我说它是一只“坚强”的兔子。

       　小兔子喜欢吃萝卜和青菜，它只要看到食物，就跳起来。有一次，它在睡觉，我妈妈来把青菜拿走，兔子一下子跳起来，在那里摇头，好像在说：“啊呀呀！我的菜，还我青菜！”

        4.写小白兔的作文小学二年级

　我家有一只可爱的小白兔，我很喜欢它。

       　小白兔的头上有两种长长的耳朵，眼睛黑黑的像两颗小葡萄，鼻子椭圆形的像鸡蛋一样，小白兔的嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来可快了，它的牙只有两颗，人类有好几颗，兔的身体椭圆形的真像雪球，小兔子的毛白白的毛茸茸的，它的四肢短短的，但是跑起来可快了。

       　有天下午，我在睡觉的时候，小白兔和我好好的，突然，小白兔咕咕叫了一下，我猜它一定饿了，我连忙下楼拿胡萝卜，它吃完以后，他就睡觉了。我看看它睡的很香，我想去外面玩一会儿，我悄悄的走出去。小白兔醒了，连忙跑过来，好像在说：“主人你为什么要去外面？”我说：“我去看风景了。”它说：“好吧说完话了的时候，他就睡觉了。

       　这就是可爱的小白兔。　

        5.写小白兔的作文小学二年级

　一天，妈妈给我买了两只可爱的小白兔。

       　它们长着像雪一样白的茸毛，摸起来柔柔的、软软的；头上长着一对长长的耳朵，耳朵里面有一点点淡淡的粉色；眼睛圆圆的、大大的，像两颗闪闪发光的红宝石。它们长着一张三瓣嘴，嘴巴上面有几根长长的胡须，尾巴短短的。

       　中午，我去给小白兔喂它们最爱吃的红萝卜。本来它们在纸箱里卧着，可是一看见我手中的红萝卜，“忽”的一下抬起头。看着它们嘴馋的样儿，我忍不住笑起来。我把红萝卜喂给它们吃，它们一边吃一边看我，似乎在对我说：“小主人，红萝卜真好吃，谢谢你！”

       　小白兔给我的课外生活带来了乐趣，我爱我的小白兔！

        6.写小白兔的作文小学二年级

　我的阿姨家有一只小白兔，我经常去她家看小白兔。

       　小白兔长着一身雪白的毛，像是在身上披了一件白色的绒毛大衣，它的眼珠如同在又黑又亮的大眼睛上嵌了一颗美丽的红宝石。小白兔的嘴巴最逗人喜爱，它的嘴巴像用刀切成了三瓣一样，因此我们叫它三瓣嘴。

       　小白兔非常温顺。每次到阿姨家，一进门，就看见小白兔飞快地向我身边冲来，然后热情地欢迎我的到来，我笑着抚摸着它的身子，小白兔像觉得舒服极了，趴在那里，静静地享受着。

       　别看小白兔很温顺，它也有调皮的一面。有一次，我在房间写作业，突然，小白兔猛的跳上课桌，课桌上的水洒了一地，还冲我做了一个鬼脸，顿时，我被它弄得哭笑不得，不过我并没有怪它，因为这也是头一回，只不过要浪费我的一点儿时间。

       　小白兔的反应也非常快，一次，我扔给它一根新鲜胡萝卜，它立马飞奔到胡萝卜跟前，狼吞虎咽的吃了起来，像是有谁和它抢萝卜似的。

       　我爱阿姨家的小白兔。尽管它有时会给我带来一些麻烦，但它却给了我无比的快乐。

        7.写小白兔的作文小学二年级

　最近，妈妈的办公室里来了一位特殊的小客人——小白兔。

       　小白兔周身白白的，像雪白的绒球。它的头大约有我的拳头那么大。小小的耳朵像两片狭长的柳叶，有时竖得笔直，有时耷拉着脑袋。那“顺风耳”可灵敏了，只要一有动静，它就跑到最安全的地方躲起来。它的两颗红红的眼睛，像两颗红得发亮的宝石，让人情不自禁产生一股怜爱之情。最有趣的要数它的嘴巴了，是个三瓣嘴。它的前腿短，后腿长，跑起步来像一个训练有素的运动员，我追都追不上。它的尾巴短短的，不仔细看，还看不出来呢！难怪人们说：“兔子尾巴长不了。”

       　小白兔不仅爱吃青菜和萝卜，还喜欢吃饼干，尤其是甜味的。它睡觉的样子可奇特了，半眯着眼睛，拱着身子，不停地前摇后晃，像在打瞌睡一样。

       　它可淘气啦！一会儿在这个阿姨的腿边蹭蹭，一会儿又跑到那张桌底下溜达溜达。有一次，它来到一个阿姨的脚边，转了一圈，好像在观察什么，然后对准鞋尖，啃了起来。可能那鞋子是牛皮做的，被它当成了牛肉干呢！

        8.写小白兔的作文小学二年级

　我家养了一只可爱的小白兔，我特别喜欢它，经常和它一起玩。

       　小兔的毛雪白雪白的，柔软光滑，摸起来非常舒服；它有一条小绒球一样短短的尾巴，耳朵则是长长的，有一对红宝石一样的眼睛，更可爱的是它还有一个与别的动物不一样的嘴巴——三瓣嘴。

       　小白兔喜欢吃青菜与胡萝卜。有时候，我和它一起在田野里玩捉迷藏，别看它小，它可是捉迷藏高手。

       　有一次，我们正玩着，只不过一眨眼的工夫，我便怎么也找不到它了，心里非常着急，就在我急得快要哭出来的时候，哇，我突然发现，它正“躲”在一块菜地里，有滋有味地吃着胡萝卜呢！我一下抱起我的小白兔，开开心心地回家了。

       　与小白兔在一起的时间很快乐，它不仅是我的“开心果”，还成了我的伙伴和朋友，我喜欢我的小白兔。

        9.写小白兔的作文小学二年级

　我家养了一只小白兔，它非常可爱。它长着一身浓密的毛，雪白雪白的，摸起来既柔软又光滑。头上长着两只长长的耳朵，能听到很远地方传来的声音。一双红红的眼睛像两颗闪闪发光的红宝石。小小的鼻子下面长着一张三瓣嘴。小白兔的前腿短，后腿长，走起路来蹦蹦跳跳，真好玩！后面长着一个小小的尾巴，就像一个小绒球。

       　小白兔喜欢吃胡萝卜和青菜叶，吃东西的时候嘴巴动得可欢啦，还不时的发出“咔咔”的声音。它吃饱了就上蹿下跳，来回跑动。小白兔既安静又温顺，如果你用手轻轻抚摸它的身体，它会一动不动地趴在地上，好像是在享受你的抚摸。

       　一看到小白兔我就会想起一首儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。我非常喜欢这只小白兔。

        10.写小白兔的作文小学二年级

　星期六的上午，妈妈带我去她同事家看小白兔，它非常可爱。这只雪白的小白兔，长着一身浓浓的毛，摸起来既柔软又光滑。头上长着两只长长的耳朵，能听到很远的地方传来的声音。一双眼睛像两颗闪闪发光的红宝石，非常漂亮！小小的鼻子下面长着一张三瓣嘴。它最喜欢吃胡萝卜和白菜，吃东西的时候嘴巴动的很欢。

       　小白兔吃饱了就会蹦来跳去的四处乱跑。它的前腿短，后腿长，走起路来蹦蹦跳跳真好玩。后面长着一条短尾巴，像一个小小的绒球。小白兔既安静又温顺，如果你用手轻轻地摸它的身体，它不会叫也不会跑，而是乖乖地趴在地上一动也不动，甚至闭上眼睛好像在享受我的抚摸。

       　这真是一只可爱的小白兔啊！

        11.写小白兔的作文小学二年级

　我家有一只活泼可爱的小白兔，它长着一对长长的耳朵，身上的雪白皮毛又厚又软，加上那一对炯炯有神的血红色大眼睛，更给它添了许多生趣。

       　小白兔吃起东西来十分有趣。这天，姐姐让我帮忙喂一下小白兔，我兴高采烈地答应了。我拿起一棵青菜，小白兔闻到了青菜的香味，立刻跳过来，狼吞虎咽地用它的两颗大门牙吃了起来。我来劲儿了，顺手把一棵青菜拿走了，小白兔苦苦哀求的眼神望着我，我动心了，把颗青菜放到笼子里，它又继续吃起来。

       　它也特别调皮，爸爸用刷子在笼子清理它的排泄物，让它在门前溜达，突然，它跑掉了。我和姐姐在后面追呀追，它在菜地里停了下来，咀嚼着一棵大白菜的叶子，我们慢慢地走了上去，它又跑了起来，我们扑了个空，这时兔子，停了下来，好像是跑累了，好机会，我们抓住它的两条腿，终于把它“捉”回来了。

       　啊，小白兔真是我的朋友。

       1. 以《认真的我》为,题写一篇作文

        认真的我

        我是一个活泼开朗自信的男孩，有着一头乌黑发亮的头发，一对浓浓的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，而与众不同的地方就是鼻梁上的那个小黑痣让人一眼就能认出我。

        我的性格特征就是无论做什么事都非常认真。记得一年级时，第一次老师教我们在四线三格本子上按占格学写拼音，我认真地跟着老师一笔一画地写着，可老师批完，把本子发下来时，我却看到老师写着这样的评语：就一个漂亮的，好好练吧！我当时看了先是大吃一惊，尔后暗暗下决心：我一定要加倍练习，一定有一个好的开始，让自己的字漂亮些。周末到了，我从家里找出一个崭新的拼音本，一遍又一遍，一页又一页地写着。胳膊酸酸的，手腕有些麻木，我就甩了甩继续写。就这样一口气写完了整整一本，妈妈看后，欣慰地说：“休息一会儿吧。写字非一日之功，关键是持之以恒，养成良好的习惯。”

        从此以后，无论是在写字班里，还是在每次作业里，只要有书写不漂亮的地方，我就会擦掉重新再写，直到我满意为止，这样的努力，终于使我在二年级和三年级的书法比赛中荣获一等奖的好成绩。

        这就是我，一个做事认真、一丝不苟的少先队员。

       

2. 以《认真的我》为题写一篇作文

        个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天.在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途.

        在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出.由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗？

        也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，

        所以首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教.

        其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟.课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成.

        第三，要做好语文课的课前预.对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教.

        第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识.要挤出时间，多干事.

        总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生

3. 二年级作文写专心做过的事

        我盼望已久的母亲节终于到了，为了感谢母亲的养育之恩，我决定为妈妈做了一件我力所能及的事。

        下午，妈妈上班了，家里只剩下我一个人，我应该做点什么呢，有了，就帮妈妈做一次饭吧！ 我决定先做一道菜。我拿出一本《作文选》，里面有一篇写做饭的文章，介绍如何炒土豆丝，看完以后我开始行动了。

        我先拿两个土豆洗干净，削去皮，再把它们切成丝，然后点上火倒上油，等油热了，放上葱、姜，最后把土豆丝放进锅里，一阵爆炒，我估计快熟了，又放些盐和味精，接着就出锅了。过了好一会儿，我做的土豆丝就好了。

        接下来开始做饭。我先把米掏一掏，舀点水放进锅里，生火开始煮，煮到估计半熟的时候，我拿出点面，兑点水，搅一搅，和匀后放进锅里，再加热一会儿，稀饭就做成了。

        虽然我做的饭很简单，但我已经尽力了。 最后开始打扫卫生。

        我先把东西拾好，分类摆放得整整齐齐，再将地拖得干干净净。看看自己的劳动成果，我心里美滋滋的。

        突然，我听见了门口有电动车的声音，估计是妈妈回来了。我把做的饭菜藏在厨房里，妈妈开了门，我叫妈妈过来，猛地一转身亲了妈妈一口，大声说：“妈妈 我送你一件礼物。”

        妈妈说：“是吗？我看看孩子给妈妈送的是什么东西？”妈妈看了看我的礼物，显然很满意。轻轻地对我说：“孩子长大了，谢谢你！”我说：“应该是我谢谢您，您把我养了10年多了，为 *** 碎了心，而我不就是给您做了一顿饭吗，以后我要为您做更多的力所能及的事情。”

        妈妈哽咽着说：“我的孩子真乖，妈妈没有白疼你。” 经过这一个有意义的母亲节，我对“母亲”的理解更深了，对妈妈的爱意也更浓了。

4. 二年级作文一年前的我和现在的我怎么写

        以前的我和现在的我像是决然两人。

        以前的我笑容满天，可现在的我，平淡的脸上还有几分害怕，为什么呢？因为爸爸妈打我打的太多了，而这也是自己造成的。

        以前的我比现在的我的字好，因为现在没有认真，但这也是因为自己没有认真的后果，早知道，以前就多真点了。

        以前刚拿到玩具就拆，现在知道好好珍惜了，因为那些是妈妈，爸爸一分一分赚来的，不是让我浪费的，这些都是他们的血汗钱，所以我要珍惜。

        以前有创意，可现在没了，为什么呢？小时候太多创意，现在没了。

        这就是以前的我和现在的我，像两人吧！

5. 二年级作文《认真的数学老师》

        当你在课间时分玩耍时，他还在为你批改那份字迹潦草的作业；当你贪玩不写作业时，他还在灯光下为你备课。他总是这样，在他的眼里，我们不仅仅是他的学生，还是他教学生涯的一部分，他，就是我的数学老师。

        我的数学老师带有幽默感，他说过：“上课不带课本，就像打仗不带枪一样，找打。”他在上课剩余的时间给我们讲一讲课外知识，让我们学的更广泛。我们非常喜欢数学老师，他上课的时候严肃，下课的时候和我们说说笑笑，像朋友一样。他戴着一副蓝色边框的眼镜，帅极了！有一个特点，只在办公室里戴，从不在教室里戴。记得有一次，我上课时没有认真听讲，数学老师用严厉的目光看了我一眼，那眼神至今仍历历在目。

        有一首诗歌是这样的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。春蚕吐出的最后一口丝是最美丽的，蜡烛流下的最后一滴泪发出的光是最神圣的，而他则用汗水和青春教育我们，呵护我们。他接受了我们的一切缺点，无私的站在讲台上，为我们绘制明天美好的蓝图。

6. 小学二年级作文（我）

        我叫***，今年10岁了，我是一个活泼可爱的小女孩.我非常爱画画和唱歌，我的缺点是太粗心了.

        我酷爱画画，每天放学后，回到家里，我把老师布置的作业完成后，我就提笔来画画，我房间的墙上，全是我的得意之作.妈妈每次都要说我；“不许在墙上

        贴纸.‘‘有的时侯，在上课时，我都在书上画画.我不但爱画画，而且还爱唱歌，我在唱歌时，妈妈总说我唱歌跑调，但是我还是要唱歌.在写作业时，我一边写

        作业，一边唱歌，爸爸看见了，就会说我；“写作业不许三心二意.‘‘还有在睡觉时，我大声的唱歌，把我们邻居都吵醒了.

        我虽然爱画画和唱歌，但是我也有缺点.我的缺点是，考试时太粗心了.就说这吧，我考试把题做完后，我觉得自己能考100分，没想到，试卷发下来后，我考的很差，因为我太粗心了，比如，我把108写成180，然后，我把乘法写成了加法。

        你喜欢我吗？你想和我交朋友吗？

7. 作文我的长处怎么写二年级100个字

        优点，人人都有，有人很热心，有人很善良，而我的优点就是乐于助人，小学生作文我的长处.我长着一双大大的眼睛，在眼睛下有一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴挂在我的脸上.说我乐于助人，一点也不为过.记得有一次，班里有人没带英语本，我很主动地送给了他一本，解了他的燃眉之急.课后，他很感谢我，我说：“同学之间相互帮助，应该的.”还有一次，下雨天，有个同学没带伞，我提出来送她走，路上我把伞尽量倾到她那一边，她家和我家不在一个方向，当我将她送到她家门口时我才发现自己已经被淋湿了，此时我还要绕很多路才能回家.同学们，读了上面的两个小故事，你现在知道我是一个乐于助人的女孩子吧，请为我的乐于助人竖起大拇指！第二篇我的长处大家好，我叫魏雅楠，是一个活泼开朗的女孩，我有许多优点，比如我会弹琴，唱歌，演讲.我的缺点也有很多，但在这里我就不多说了，下面我给大家介绍一下我的长处.我喜欢演讲，而我又学过演讲，觉得演讲十分好玩不但可以锻炼自己的口才还能培养现场发挥的能力.所以，我也就认为我在演讲上比较出色.我喜欢演讲还有一个经过呢：在我上二年级时妈妈就给我报了演讲班，我觉得演讲非常好玩，就跟老师认真的学了起来.终于，功夫不负有心人，过了一段时间，老师让我在班里表演我非常高兴，回到家连忙准备稿子，我赶紧背了下来，然后又背给家人听就心满意足的等待着.终于到了那天，许多家长都来观看，我心里十分紧张，真是十五个竹篮打水--七上八下，当轮到我时，我慢慢走上讲台，深吸一口气，然后面对着人们微微一笑，便开始了我的“长篇演说”.当过了几天时，老师高兴的对我说：魏雅楠，许多家长都夸你演讲的非常棒，加油哦.我非常高兴，越来越喜欢演讲了。

        还有一回，老师要选两个人去参加演讲比赛，老师把我和荣佑珂选中了，我不仅高高兴兴的去参加了比赛，而且还拿了个二等奖回来，心里真是太兴奋了.看！这是我的长处，相信你们也有，也写出来，让我们一同分享吧.扩展阅读篇作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败.那么怎样让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意.1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争.审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文.高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分.由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素.立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进.文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等.近两年的作文教改提倡学生 *** 实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的。

8. 小学二年级作文我真棒怎么写

        我真棒

        《小学生守则》上说，自己能做的事自己做。今天，我自己第一次炒菜。

        我先打开水龙头把青菜一棵棵的洗干净，然后把辣椒抓了一把备用，又把姜和蒜一片一片的切好备用。接着，我又把锅洗干净，打开煤气，把锅里的水烧干，又把油倒进锅里，结果油一下子蹦起来把我的手烫了两个“豆豆”。我一下子就灰心了。想到那个油蘸起来很烫人，我一下子就紧张万分。我刚张嘴想说：“我不做了！”可我回头一看，却看到了妈妈那信任的眼神，我又把刚到嘴边的话咽回去了。我便把菜倒进锅里，妈妈告诉我要反反复复的不停的翻动才不会把菜炒焦。于是，我按照妈妈的话一遍又一遍不停的翻炒，果真没有炒焦。我把菜端上桌，爸爸说：“这菜真脆”，妈妈说：“真香啊！”连平时一口青菜都不吃的我也吃了不少呢！

        爸爸和妈妈夸我：“你真棒，我家沣沣长大了！”是啊，我真棒！

9. 小学二年级作文：夸夸我自己（9篇）

        [小学二年级作文：夸夸我自己（9篇）]

        大家好，我叫孙婷睿，今年8周岁，我还有一个双胞胎妹妹，叫孙婷潇，她很可爱，小学二年级作文：夸夸我自己（9篇）。先不说这些了，先夸夸我自己吧。

        我的体育很好，这次运动会我是运动员，得了第二名和第三名的好成绩，为班级争得了荣誉。

        我很会照顾大人。有一次放学回家，看到妈妈很难受的躺在床上，我连忙放下书包，拿出药盒，给妈妈冲药，妈妈喝了我冲的药，觉得好多了，我说：妈妈，你就安心的睡一觉吧，我会和妹妹在家好好写作业的，小学生作文《小学二年级作文：夸夸我自己（9篇）》。妈妈高兴的说：你长大了，懂事了。

        我在学习方面是个很认真的好孩子，上课认真听讲，下课按时完成作业，考试成绩还算可以，但是有时本文-来源_于贵.州学习网 GZU521.COM 候有些小粗心，我会改掉这个毛病的。

        我很乐于助人。有一次上体育课，有一个小朋友一不小心被一块石头绊倒了，我看到后，连忙把这位小朋友扶起来，小朋友连忙向我道谢，我说：不用谢，这是我应该做的，我们同学之间就该相互团结，相互帮助。

        这就是我，一个既懂事、听话，又热心的快乐女孩。

        〔小学二年级作文：夸夸我自己（9篇）〕随文赠言：失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

       好了，今天关于“小学生分类作文二年级”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“小学生分类作文二年级”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。