懂得分享的作文素材_懂得分享的作文素材摘抄

2024-05-18 14:05:42

作为懂得分享的作文素材话题的专家，我对这个问题集合感到非常兴奋。我会按顺序逐一回答每个问题，并尽量提供全面而准确的信息，以便为大家带来更多的启发和思考。

1.100分啊!关于分享的反面事例

2.分析付出享用分享的含义写作文

3.教资作文素材（干货分享）

懂得分享的作文素材_懂得分享的作文素材摘抄

100分啊!关于分享的反面事例

很典型的事例，就是不知道能不能用。

事例一：陈胜起义后他当初的朋友去投奔他，而陈胜怕别人知道自己的过去，把那些朋友杀了，起义最终失败了。因为陈胜只与当初的朋友分享痛苦而不懂得与他们分享幸福，失去了人心。

事例二：当今金融危机，二战后由美国建立的战后经济体系以美元为中心，美国虽经危机，然迅猛发展，在各国攫取利益，弱小国家难脱魔掌。此次金融危机虽为各方因素所致，但是美国不懂得与广大国家分享经济利益，哪怕是一小部分，导致其经济极度膨胀，极聚之利益，导致极聚之危机，美国经济收到了损失。而我们国家，始终奉行古道，仁义待人，屡伸援助之手，并没有过多卷入此危机，尽管归于政府举措得当，但其中也有分享之功啊，哪怕是平常的成果。

两条能否有帮助我不确定，第二条会比较管用，时间紧蹙楼主回去稍加润色，应该会为好例证的。

分析付出享用分享的含义写作文

#高考# 导语作文是语文考试的重中之重，想要写出好的作文，可以多背多记一些写作素材，灵活运用。以下是无为大家整理的《2018年高考备考：作文经典素材6-10》希望对大家写作有所帮助。

第一篇：老爸喜欢的东西，其实没那么难看

　从小到大，我妈求过我不要打游戏，我爷爷求过我跟着他拉二胡。只有我爸从来不求我。

　唯独有一天，只有一次，他求我看一本书。

　记得是十岁左右，在新华书店里，他试探地、讨好地，几乎是谄媚地对我笑着：“我给你买一本《林海雪原》，好吗？”我不干。这书的名字太二了，谁看谁傻。我想买的是另一本《豪夫童话》，**的封皮上画着童话小人儿，很可爱。

　他说：“那就两本都给你买，《林海雪原》也买，好吗？”到现在都还记得他那眼巴巴的样子。反复恳求下，我才终于勉强屈服。他从售货员的手上接过了那本书，像接过了一件庄严圣物。他还要仔细翻检回目，说是要看看和过去的版本是不是一样，一边还喃喃念着：“第一回《血债》……”认真核对完，确信了和他当年看的完全一样，这才满意地给我：“真的很好很好看的啊。”

　买回家后，这本书沉睡了很久。我觉得自己死都不会看它，我宁愿去看《新华字典》都不会去看它。何况，很快我又有了金庸，眼看这本书就要被打入冷宫了。

　可事实是，后来不知怎的，居然就看了。你大概要问：它好看吗？这么讲吧，《人民的名义》里那些最正的角色，什么侯亮平啊，陆亦可啊……和这本书里的正面人物一比，那根本都算不上正气凛然了，都只能算是少先队员。要说艺术水准，这本书也真的很俗套，很糙。

　不过也要承认，这本书，还……真是好看。不过，还是有一点疑惑：我爸自己喜欢就好了，干吗非要低声下气推销给我呢？

　很多年之后，我有了一个职业——解读金庸的武侠小说。在讲座上，我问下面的年轻学生：你们看的金庸原著，都是哪个版本？是三联版吗？是新修版吗？然后我就觉得空气不对，有点异样。他们眨着眼睛，神情复杂地望着我，像看一个化石般的怪物。这时候我才意识到，是的，1994年金庸出三联版的时候，他们都还没出生呢！

　一种莫名的失落涌上来，我简直有种冲动，想抓住他们的衣服摇晃：“唉，那么好看的书，你们怎么不看呢？你不看，我们怎么聊呢？”这一瞬间，忽然想起了很多年前，在新华书店柜台前的老爸。他哀怨地看着儿子，希望他收下那本《林海雪原》。此时此刻我才悟到：《林海雪原》，就是他那个年代的武侠小说啊！他当时的心情，就和我现在一样啊。

　金庸是我的少年记忆，就像《林海雪原》是我爸的少年记忆。过去，他拼命想把这本书推荐给我，可是我满脸嫌弃。就像今天，我喋喋不休地讲着金庸小说的版本，下面的年轻学生一脸懵懂。我们都想把一些东西往下传，想把记忆往下传。可是我们都遇到了一种阻力——年代的阻力。

　老爸喜欢的东西，其实没那么难看的。

　素材运用

　为了让儿子也爱上当年自己心爱的书，父亲居然可怜兮兮地相求。这种场景让人忍俊不禁。然而这一举动背后的深意，作者直到到了和父亲当年差不多年纪的时候，才真正理解。我们忽略的，或许曾经也是的——两个时代，两本书，两种心态与记忆，发人深思。

　速用名言

　1.父子之情在心，而不在于血肉关系。——德国作家席勒

　2.父亲的德行是儿子的遗产。——西班牙作家塞万提斯

　适用话题阅读的益处；代沟；父子关系；理解

第二篇：不要上了潜移默化的当

我上大学时，学英语，把托福听力存进MP3，一天到晚就放在耳边听。反反复复听，每天听十小时以上，整个人都想吐，还是听不懂。

　为什么听不懂呢？因为我没有背单词。连单词都不认识，句子怎么可能听得懂？但是，我相信潜移默化的力量，相信听得多总是好的。后来，它每讲一句话，我都知道下面要出来的是什么音节，但是没有用，什么意思还是不知道。

　背单词，为了方便，只背第一个意思，而且只记拼写，不看音标。这就是为什么很多单词我也背过，但因为不看音标，不知道怎么读，听听力时仍然听不出来，全部抓瞎了。后果就是，我过四级和过六级中间隔了五年，而且这五年我一直都在努力学习英语，努力考试。为什么效果这么差？因为我把邪路认成正路，把错误的方法认成正确的方法。

　今天，很多人依然相信潜移默化的力量。比如认为只要读书就是好的，就不会错。哪怕没读懂，也有潜移默化的好处。听起来好像不错，但并不是那么回事，只是这种解释让自己感觉更舒服而已。那种潜移默化留下的，就跟当年一天十小时托福听力在我耳朵里“潜移默化”留下的一样。

　看事情不能稀里糊涂，要去推究背后的原因和理由。同样是上学，同样是一天七八个小时坐在教室听老师讲课，有人考90分，有人考20分。有人高三就考上大学了，有人要复习到高四高五。考20分的人，他也潜移默化了呀！复习到高四高五的人，潜移默化的时间更长呢！

　潜移默化的作用是有的，但要去分别不同的情况。什么时候该谈潜移默化？“勿以恶小而为之”，第一次做坏事，很紧张，很害怕，下次再做，就没那么紧张和害怕了，做十件百件，整个人就完全变了。这种事上，一定要谈潜移默化。

　但人们往往不爱在这种事情上谈潜移默化，倒爱在另外的事情上谈：看一本书，没看懂——“我潜移默化啦”；办一件事，掉链子了——“没事，吸取经验，潜移默化啦”。

　为什么会这样？做了恶而无益的事，不谈潜移默化，就可以把大过失看成小过失，把有过失看成无过失；做了劳而无功的事，谈潜移默化，就可以把没长进看成有长进，把没功劳看成有功劳。人实际上滑头得很呢，总爱把事情往让自己舒服的地方想。

　孔子讲“好学”是“不迁怒，不贰过”，如果一次做砸了，下次在同样的地方还做砸，就是“不好学”。以“反正起了潜移默化的作用”为借口，就是懈怠、放任、稀里糊涂、似是而非。

　素材运用

　“潜移默化”，一直觉得是个很美妙的词儿，意味着总在无意间提升、丰富着自己，也坚信随着那种感觉，一定会柳暗花明别有洞天。细品，才身冒冷汗：不辨是非、缺少理性的潜移默化，原来是慢性毒药。凡事要理性思考，明辨是非，切不可想当然。

　速用名言

　1.意志力是幸福的源泉，幸福来自于自我约束。——美国美学家乔治?桑塔耶纳

　2.我们的骄傲多半是基于我们的无知！——德国剧作家莱辛

　适用话题理性思考；不能想当然；做事方法

第三篇：性格穷

12岁的儿子和10岁的女儿因事起争执，把语言变成刀化成剑，你来我往地斗得好不热闹。慢慢地，越斗越凶，恶言相向。

　儿子骂女儿：“你头上顶着的是豆脑，不是头脑。脑小如豆，根本没法子思考！”女儿反唇相讥：“你骂我什么，你便是什么！”

　儿子气极，搬出他半通不通的“逻辑学”：“以后，如果我当上百万富翁，骂你是穷光蛋，难道我就会真的像你一样变成穷光蛋吗？”

　女儿不急不缓地回应：“如果你是百万富翁而出口伤人，那么，你的确就是个穷光蛋。不是你口袋里没有钱，而是你的性格穷！”

　啊，性格穷！

　一直“隔岸观火”的我，暗暗拍案叫绝。

　无忌的童言，竟然不可思议地充满了令人激赏的哲理。是的，就算你拥有了全世界的财富，可是，如果你性格上布满了窟窿，那么，从另一个角度来看，你依然穷得一无所有。

　素材运用

　物质的丰盈永远无法弥补精神的匮乏。连小孩子都知道，一个人性情品格的层次，不能用拥有的财富来衡量，否则哪怕是百万富翁，若出口伤人，性格上也是“穷”。写毛笔字需要筋骨，画中国画讲究韵味，做人也应重视健全人格的培养。有童真，存善心，卓然于世，厚德载物。

　速用名言

　1.一个人生活在世界上，最可怕的是精神上的空虚。——当代作家丁玲

　2.首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——俄国作家陀思妥耶夫斯基

　适用话题物质和精神；性情品格；童真

第四篇：人的义务不来自资历

我一直认为：彼此有选择的，才是朋友。彼此，也才有义务。

　至于那些被迫同班的同学，被分到同一寝室的室友，以及不得不一起玩的儿时邻居……老实说，都不是我选的。

　相处，只是因为我当年没能力。

　也因此，面对那些用“看在同窗多年的情谊”“当年大家毕竟都是睡一间房”“别忘了咱们曾一起玩泥巴”等之类帽子，来绑着要你尽义务的人，我的忍受力特别低。

　我认为，每个人能接受的，不由自己选择，必须完全配合的宿命……到家人，已经到底。所以，一旦我能自己选择朋友之后，之前那些昔日同学、多年室友、儿时玩伴，都别来跟我现在的朋友比。

　因为人的义务，来自选择，不来自资历。

　素材运用

　什么是真正的朋友？朋友是一个人自由、自愿做出的选择，是他精神、信仰、价值观认同的苦苦寻觅，绝对不是被动的“不期而遇”。所以，不要对友情进行绑架，而是要学会从感情的真真假假中辨识出真正的友情。人生也一样，我们要学会主动选择，而不是被动接受。

　速用名言

　1.志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。——东晋道教学者葛洪

　2.真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。——德国诗人席勒

　适用话题选择；自由；感情绑架；主动与被动

第五篇：读书亦是读人

一个人就是一本书。

　读人，比读其它文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。

　有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地走了。——你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。

　有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或是无权无势了，他却躲得远远的。——你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人呢？

　有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌一条清亮、甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。——你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。

　有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。——你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你作出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。

　有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧。那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。——你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你可以反观对照一下自己的行为。

　读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……

　读人，最重要的是读懂怎样为人。

　读人，是为了要做一个真正的人。

　因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。

　尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。

　素材运用

　读书的目的在于求知，而把人做好是天地间最紧要的知识。一个人就是一本书，也是一面镜子。他人的瑕疵或缺陷，正可以助我们防微杜渐、修身养性，因为我们自己绝非无瑕白璧。人是需要不断提高的，而读书或曰读人，可算一条捷径。只有明确了读的意义，才有可能成为一个幸福并快乐的人。

　速用名言

　1.见贤思齐，见不贤而内自省也。——春秋时期教育家孔子

　2.立身以立学为先，立学以读书为本。——南宋理学家朱熹

　适用话题读书的境界；书与人；充实自己

教资作文素材（干货分享）

1. 用付出与享受写一篇作文

付出，也是一种享受

成功，是一种享受；收获，是一种享受，但我相信，付出也是一种享受。因为它会帮助你收获成功。

“已经两圈了，加油！坚持就是胜利。”镜子在一旁喊道。天哪！还有三圈要跑。我在心中默默地抱怨着。要不是因为运动会我要跑四百米和八百米，现在的我应该在家里坐着沙发，喝着饮料，而不是顶着 *** 辣的太阳在操场跑步。唉！真倒霉！

终于跑完了，累死我了，一下子跑五圈的滋味可真不好受。“还不错，第一天跑就能达到一口气跑五圈，不过速度还有待提高。”镜子严肃地说。“我相信运用我的赛前突破练习，你一定能拿第一。”“你饶了我吧！上了一天课就够累了，每天放学还要跑五圈，还不累死我。再说了，距离运动会还有好两个礼拜呢！着什么急呀！”我愁眉苦脸地说。“绝对不行，临时突击是不行的……”“古人不是说过嘛：临阵磨枪，不快也光。”我赶紧打断她的话说道。“可为了咱们班你也要跑呀！”一听到‘为了咱们班’这句话我就什么反驳的话也说不出来了，只能有气无力的回答：“那就按你那个训练办吧。”

两个礼拜，我每天都和镜子一起进行“魔鬼训练”，只不过是我跑，她看着。经过这些天的训练，我逐渐发现，我的速度越来越快，而且跑完五圈后，我也不再像开始跑时那么累了，觉得轻松了许多。

赛前突破练习终于结束了，这也意味着验收成果的时刻到了。

四百米的起跑线前，我正在做着简单的准备活动。只见一组组的同学们从起跑线上奔过，我前面的人也越来越少。手心里不断地冒出冷汗，紧张的心情可想而知。终于轮到我们组了。我站在起跑线前，望着遥不可及的终点，想我不能让这些天的付出都付之东流，我一定要拿第一，为班级体争光。“砰——”发令枪响了，我如一根离弦的箭，飞速的向前奔跑。汗水顺着脸颊流了下来，印湿了背心。耳边的风呼呼的刮过，我一路保持着领先的位置。还有最后的一百米了，我感觉全身已经开始僵硬，无法在前进了，真的想就此停下来，懒洋洋的躺在地上，贪婪的呼吸着新鲜的空气。可是回头看看，一个运动员马上就要追上来了，一定要坚持住。“段玉萌呀，段玉萌，你一定要坚持住，你难道忘了这两个礼拜你是怎样的训练的吗？你难道忘了你说过一定要拿第一吗？对！坚持就是胜利！我一定能胜利，一定能成功！”我在心中默默地为自己打气。顾不及其他运动员，顾不及为我呐喊助威的同学们，我用最后一丝力气冲过了终点。我知道我的付出没有白费，我战胜了比赛，同时也战胜了自己，我取得了真正的胜利。

付出，也是一种享受。它让我知道了收获的喜悦，和成功的滋味。也让我真正明白了只有付出，才能取得胜利

2. 围绕收获需要付出学会分享写一个600字作文素材

百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。

分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果；他与社会分享自己的财富；他在分享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。

分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间，在分享彼此的志趣之时升华了各自的情谊；苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解，因而他们的友情坚如磐石；居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是财富抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的对象……因为分享，人与人之间的隔阂渐渐消失；因为分享，他们收获了双倍的幸福；因为分享，他们得到了世人的尊敬。

分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重；再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐，我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰，分享能创造一个和谐宁静的国际大环境，分享将使世界这个大家庭更温暖！

让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉！

3. 懂得付出,学会分享 600字记叙文

“在你有好东西的时候，与他人分享，那么你的快乐就会增加一倍。”分享，这个幼儿园小朋友都懂得的道理，大家都知道，好东西要大家分享才对。可是有人知道却不去做。

记得在二年级一次秋游中，吃午饭时，大家都纷纷拿出自己带的好吃的摊成一堆，开始享用午餐。不一会儿，有人就来到我们小组，问问有什么好吃的，我们就“慷慨”地送给他。这时一位同学说“某某那里有薯片、薯条和‘妙脆角’”。哇！这些膨化食品可是我们这些小‘馋猫’的最爱。想到有好吃的，我就自告奋勇的去要点儿来。

谁曾想走到她那儿，才发现几个同学无功而返，都空着手走了。我感觉事情有些难办，转身刚要走，却被她一把拉住了。“王德芙，你怎么也来了？我还以为就他们几个学习不好的嘴馋来要，没想到你这学习好的也来要了？”她的语气中带着一丝嘲笑。“这根学习好坏有什么关系？”“当然有关系了，学习好的和学习不好的，他们不是一个层次的人，怎么能干出同一个层次的事呢？”她神气地说。看着她得意洋洋的样子，我再也不想和她计较什么，转身走了。背后传来她的声音：“哼！想吃自己买去！干吗要别人的。”

从此，再郊游的时候，没有人愿意和她一个组了。

“在你有好东西的时候，学会与他人分享，快乐就会增加一倍！”在学校午间广播听到这句话时，我无意中看到了一年前那个自私同学的脸红得像个‘蕃茄’。

是啊，生活中的许多快乐，都是互相分享得来的，学会分享就学会了生活。比如一个笑话、一件趣事、一样美食；当你把它们分享给别人时，他们一定会很开心，快乐是可以传染的，把自己的快乐分享给别人之后你将收获另一种快乐。

4. 付出是一种享受作文

我这里有两篇比较好的。

你看一下。（一）作文题目（付出、独处、看球赛……）也是一种享受根据括号中的提示补全题目，然后写一篇文章。

写作要求 1、文体不限；2、字数在500―800之间；3、文中不能出现真实的人名、校名和地名。思路点拨这是一道思辨型的半命题作文，横线上填写的内容即是写作的“对象”。

要把所写的“对象”变成一种享受，就必然要有一个辩证思考的过程，或者是心态演变的过程。这个过程，正是文题中“也”字强调与关联的作用。

因此，这是审题的一个难点。考场作文最忌千人一面、众口一词，所以在选材时应尽量避开文题中提示的“付出”“独处”“看球赛”，选择自身独特的生活体验和知识积淀。

比如，选取“品读历史”“痛苦”“读诗”“感受自然”“有梦的飞翔”“品茶”“唱歌”等材料入题，定会让阅卷老师有一种愉悦感、新奇感，或者另有一种滋味在心头，文章就会上档次，获高分。满分例文1 有梦的飞翔，也是一种享受山西一考生风筝痴爱蓝天，花朵向往阳光，鱼儿依恋大海，白云追随轻风。

梦想是飞翔的翅膀，有梦的飞翔，也是一种享受。 ――题记断线的风筝在碧蓝的天空中寻找自己的梦想；子夜昙花在夜幕下放飞自己的梦想，散发出令人无限遐想的幽香；欢快的鱼儿在大海的怀抱中畅游梦想；白云追随着轻风，为自己的梦想奋力拼搏。

花开花落，云卷云舒，有梦的飞翔，也是一种享受。黛玉的梦想是超脱世俗的束缚，寻找自己的爱情。

为了梦想，她才以绛珠仙草的身份下凡报恩，好像蝶蛹破茧一样奋力挣扎，以求在封建大家族中活出属于自己的一片天地。她是那样超凡脱俗，她的容貌、她的才华无与伦比；她的情感、她的遭遇可歌可泣；她为了有梦的飞翔，升华出了自我的最高境界。

有梦的飞翔，对她而言，是一种无悔的享受。昭君因美丽被束缚在深宫，她曾感伤，她曾失落，她曾一蹶不振，小人的陷害险些使她的一生被埋没。

但当面对和亲的诏书时，她义无反顾，勇敢地踏上了实现自我价值之路，为了两国的永久和平而远嫁匈奴单于。她为了梦想，摆脱束缚，当远嫁的车子带她离开生她养她的故土时，她的眼泪已埋藏在心底，她向着自己的梦想飞翔。

项羽在英雄末路时仰天长叹，屈原在汨罗江畔低首叩问，文天祥在敌人的逼问下发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，李白在仕途不济之时唱出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观与豁达，晏殊在亲友分离之际吟出了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的慨叹与悲凉。他们都有梦想，对他们而言，有梦的飞翔，是一种奋斗的享受，他们无怨无悔！有梦的飞翔，是无悔的享受，超凡的享受，奋斗的享受。

有梦，才有远方，才有价值。有梦的飞翔，才会有甜蜜、馨香、完美的人生…… 满分理由这篇优美的议论性散文，形散神聚，散发着浓郁的、深沉的、醉人的馨香。

本文采用“铺陈排比法”，正文前的题记与第一段用了四组八句结构相近，含义不同的句子，从不同角度赋予了“有梦飞翔”独特的寓意和不可遏止的气势，顺势引出了“黛玉、昭君和项羽”三个典型的历史人物，把主题升华到了极致后又戛然而止，给人留下了无限遐思。（二）付出是一种享受高尔基说过：“一个人的付出与收获成正比，他付出的越多，得到的也就越多。”

通过实践，你就会充分领会这句话的含义。有人认为，去帮助别人，付出的很多，得到的却很少，只有一两句话而已，不值。

其实不然，当你帮助了需要帮助的人后，当那浓浓的笑意荡漾在脸上，谢谢之类的语言在你耳畔萦绕的时候，你会感到一种莫名的愉快和轻松，一种无法替代的满足。在一个愉快的星期五，放学的 *** 刚刚打响，同学们就像一群快乐的小鸟，唧唧喳喳地飞了出来，急不可待地往家赶。

妈妈因为今天有事没有来接我，我自己骑上自行车，向家赶去。只听得“嗖”的一声，一个个子矮矮的小家伙飞快地从我的身边窜了过去。

哼！想和我飚车？我不甘示弱，紧随其后。不好，前面有块石头，我的速度慢了下来。

可是那小家伙回家心切，书包斜放在车篮里，连“大嘴”也没有合上，看到前面的大石头，丝毫没有减速的意思，一路颠了过去。有两本书趁主人不注意，探头探脑地出来“侦察敌情”，见城门大开，心中暗喜，偷偷地溜了出来。

“小同学，你的书掉啦。”我连忙叫道。

可他一点也没有听见，没办法，我只好下车把书捡了起来，朝他追去。在我拣书的一会儿工夫，那小家伙已经窜出去好远，我顾不得形象一路狂追，哈，前面是红绿灯路口，眼看要追上啦！我心中窃喜。

那小家伙顺利地过了马路，可就在这时，红灯亮了起来，我只好停在马路的这边，看着那小家伙的背影越行越远。终于等到绿灯了，我翻身上车，卯足了劲，拼命地追。

好在那个小家伙刚出校门的那股子劲已经用得差不多了，骑车速度慢了一些，哈！我终于又看到他的身影啦！我压耐不住兴奋，急切地想大声喊，可就在我认为大功要告成的时候，“屋漏偏遭连夜雨”，我的自行车链条掉了下来，我只好先找根树枝修理我的自行车链条。当我满手油污，把自行车链条装上时。

5. 作文“享受付出”

近一时期，有很多感人的故事温暖着我们的心：新长城云南关爱行动，白血病患者孙学光骨髓移植配型成功……在这些活动中，参与者都有一个十分平和而简单的心态：这并不是什么了不起的大事，值不得张扬。那些到新长城项目办公室为贫困大学生捐款的人这样说，这些孩子的处境令人同情，他们勤奋进取的精神令人敬佩。只愿他们学有所成，回报亲人，回报国家。为孙学光捐献骨髓的普先生，也不愿意接受媒体的采访报道，只觉得有这种缘份非常难得，可以满足自己帮助别人的愿望。高尚的行为，低调的言语，令人肃然起敬。但并非说明这些爱心活动的参与者，不在意自己行为的结果。从他们的面容上，我们已经读到他们正在享受付出的快乐。

给饥渴的幼苗培土浇水，是希望它成长为参天大树；给折翅的雏鹰疗伤，是为了看到它在蓝天重新翱翔。当枯萎的小树发出新绿，雏鹰搏击蓝天，我们肯定会为此感到欢欣鼓舞。大学生成才了，病患者康复工作了，一个个绝望的家庭重现生机，这种回报对国家和社会具有非常实际的意义，对爱心奉献者是一种鼓舞和安慰，它将激励更多的人走进爱心队伍。

丛飞的一句歌“只要你回头一笑，我就很知足”深为人们所喜爱。但他也曾为资助过的个别人毫不珍惜社会的关爱而苦恼。如果处于困境中的人现在不珍惜爱心奉献者的付出，今后不懂得回报社会和国家，那就有违奉献者的初衷。当我们享受不到付出的快乐时，这对献爱心者难道不是一种伤害吗？赠人玫瑰，手留余香。当爱心奉献者享受到了付出的快乐，扶危济困就有了更深层次的含义，献爱心就成了一种常态，并有了强大的生命力。高丽明（云南日报）

6. 付出与分享议论文800字（逐层第近法）

要懂得付出和分享，人生才有意义.我们不应该对身边的人和事漠不关心.倘若你认为我们身边有些人只是和我们毫不相于的陌路人，那你错了.实际上，这些人跟我们是一样的，并且和我们关系最密切.为什么这么说呢？因为生命的真谛是：人类本是同根生，我们每个人只不过是属于搏大的生命之树中的一个小小的分枝而已.而我们身边的人就是那些和我们有共同根源的分枝.

因此，当身边的人陷于困境时，我们要懂得如何奉献自己的力量.这并不是说让你不顾一切地盲目付出.我们在付出的同时必须清楚，只有对他人有意义的付出，才会使我们的人格变得高尚，从而也使得自己的生命变得有意义.

当我们自己也陷于困境，要怎么和别人分享自己的所有呢？这岂不是难为人吗？但是超越自我的困境，超越自我的痛苦，而以真诚的心去帮助别人，真的是一件美好而又有意义的事情.

我的好友向我倾吐一段心声，很温馨、很感人，她说：“这也是我一直以来不断告诉自己的，要先付出才有收获。以前的我以为收获是来自于对方的给予，现在我才明白其实并不是如此，收获是来自于付出当下我的心情，其实我在做的时候内心所感觉到的愉悦就是我的收获了。”

虽然我和这位好友认识的时间很短，但从她的言谈中，我感受到这小女孩的善良及聪颖。当今社会，大部份的人都是为了个人的利益，与人争争斗斗、伤害别人、损害别人，只想收获，更别提是为别人付出。我的好友是一位刚出社会的新鲜人，小小年纪就懂得付出的人生哲理，真是乱世中的一股清流，无怪乎我称她是一个有教养的好女孩。

有一个农夫的玉米品种，每年都荣获最佳产品奖，而他也总是将自己的冠军种籽，毫不吝啬地分赠给其他农友。有人问他为什么这么大方？他说：“我对别人好，其实是为自己好。风吹着花粉四处飞散，如果邻家播种的是次等的种籽，在传粉的过程中，自然会影响我的玉米品质。因此，我很乐意其他农友都播种同一优良品种。”

确实如此，当你不吝把自己最爱的事物与人分享时，当下，内心所感觉到的愉悦就是收获了。因为无私的奉献，相对的你的心情是愉悦的，在你周遭空间场的一切事物也会随心而化，感受到你的慈悲祥和，你所得到的回馈也会是良善的。

就如同我的好友向我诉说这段温馨感人的话，我也沐浴在那种慈善、关怀的乐园中。古谚云：“要怎么收获，就要怎么栽。”“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”

收获的喜悦系来自于你先前的付出，而当你在为别人付出的时候，内心的善就足以让自己感到很愉悦了！

7. 分享的意义作文

我是从什么时候懂得分享的？是从姐姐分苹果的那一次吗？是从外公外婆分荷包蛋的那一次吗？那一次，姐姐脸上的笑容像太阳和花儿一样绚烂，她从包里掏出一个青红相间的大苹果，用袖子擦了擦，然后笑着递给我。

我狠狠地咬上一大口后还给她，紧张兮兮的盯着苹果和姐姐的脸，当姐姐很淑女地咬了一口又递给我时，我这才松了一口气，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口……我从小一直生活在外公外婆家。乡下的生活简单而朴素，但是简朴的生活中也有爱和快乐。

记忆中外婆总是把好吃的东西留给我和外公，而她自己总舍不得吃的。记得有一次，祖孙三人一起吃着晚饭，气氛和谐而宁静。

晚饭很简单，一人一碗面条，我和外公的碗里各有一个荷包蛋，而外婆的碗里却没有。外公发现后，像往常一样，用筷子把他碗里的荷包蛋夹成两半，将另一半夹到外婆的碗里。

“你要多吃一点。还是你吃吧。”

外婆边说边把那一半蛋又夹回到外公的碗里。外公怎么会肯让呢！于是，夹起来又放到外婆的碗里。

就这样，谦让了半天，最后外婆又像往常一样把那半块荷包蛋夹到我碗里：“你正在长身体，你吃了它。”看着慈祥而清瘦的外婆，我觉得自己不应该接受这半块荷包蛋，脑袋里在迅速地盘算着怎么才能把它轻松地送出去，突然一个激灵，想起了从书上看到的一招，于是计上心来。

“蛋好咸啦！”我夹一小块尝了尝，然后对外婆叫喊道。“好咸？”外婆惊奇地看着我。

“不信？你尝！”我边说着，边迅速地把那半个荷包蛋转移到外婆的碗里。外婆尝了一小口，正要说什么，突然看见我在偷笑，立即就明白了我的计谋，“你这个小精怪！”说着，就要把蛋弄回我碗里。

“我顶多只要一半，不然我一点都不要。”我撒娇道。

最后，外婆没法，只得和我分享了那半块荷包蛋。那天晚上，是我生平第一次主动与人分享东西。

在泛黄的灯光下，我们祖孙三人静静地吃着，可我觉得空气中充满了爱和关怀……那一天，我平生第一次感受到了分享带来的快乐和幸福。

8. 给予与分享的作文急

有人认为给予就是分享，分享也就是给予。我并不同意这种狭义地说法。这是行为论者的观点，他们似乎没能准确地体会到感情的色彩和温度！

“我给予你的，你断不能拒绝”，教父中的这句经典台词已经将给予的含义强调到了极致。正如父母、师长给予我们了很多的东西，然而我们坦然（或勉强）接受的同时，又有多少被少不更事的我们在不经意之间悄悄（或故意）地丢弃了。于是，给予便不得不一直扮演着一厢情愿地付出，浑然不晓地、同时也不愿过多地考虑接受者的感情了。

不知何故，我们总是愿意与朋友分享我们的快乐、喜悦，亦或是失意，还是痛苦，而友人呢，自然而然地便分担着这一切……。那或浓或淡却坚定不移地友情，默默地将分享演绎得万般质朴、不离不弃。

就感情而言，分享是和谐的表现，给予是主动地付出；乃于物质，则分享是共同地拥有，给予了便不复存在于己。然而，给予他人无私地帮助，却一点也不比分享来得廉易；分享别人的尴尬，也丝毫没有给予那么坦诚。

予以予取，分而享之，存乎一心。当给予分享之正道。

大家好，我是leia！

俗语说："不能入口成章，焉能出口成章。"素材的运用能够让文章写作焕然一新。但素材的写作不是一蹴而就的，日常积累非常重要！

教师资格考中写作的可用素材一般来源于这几个方面：历史典故、名人名言、教育理念、热点事例。

历史典故类

历史典故主要是对历史事件或者历史人物事迹的总结和概括。中国历史悠久，中国文化博大精深，这部分的素材相对来说比较多，比如：

1、越王勾践卧薪尝胆

春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治，成功复国，越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。

2、孔子韦编三绝

春秋时的书，主要是以竹子为材料，把竹子破成一根根竹签，称为竹简，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。孔丘

花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。

3、李白的故事

李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学。有一天，他在山下小溪旁看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问干什么，老婆婆回答说：“把铁杵磨成

针。”李白不相信，嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针?” “只要功夫深，铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理，李白顿时领梧。从此，他便发奋用功，终于懂得了“功到自然成”的道理。

4、匡衡凿壁借光

汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢?他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢?匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。

5、秦始皇坚持自我一统天下;廉颇蔺相如将相和……

6、文王被拘而演《周易》，左丘失明著有《国语》，屈原被逐写有《离骚》……

这部分的例子大家可能比较熟悉，用的也比较多。但是只用这种类型的例子太过于通用，不能够体现你作为教师的基本素养，所以不建议大家通篇都用历史典故类的素材。

名人名言类