_校园春色老师

1.求一篇作文

2.我向往这样一所中学的作文 要求：将自己想象中的中学写出来，可以从校园，教室，老师和学习情况等方面来写

3.4年级下册七彩课堂p24页《校园春色》的读后感

4.我美丽的校园日记

5.校园春色作文700字

1、尊师重教，育才兴国，感恩师恩。

2、师德高尚，言传身教，润物无声。

3、桃李满园，春风化雨，良师益友。

4、教诲如春风，师恩似海深，感恩永不忘。

5、教坛精英，桃李芬芳，感恩师恩。

6、敬业爱生，教书育人，良师益友。

7、桃李成荫，师恩似海，献身教育无怨无悔。

8、严谨治学，关爱学生，为人师表。

9、献身教育，无私奉献，言传身教。

10、教海无涯苦作舟，师恩难忘似水流。

11、兢兢业业，教书育人，国家栋梁。

12、博学多才，精心培育，良师益友。

13、师德高尚，言传身教，启迪未来。

14、辛勤耕耘，桃李满园，无私奉献。

15、校园春色，师生情深，良师益友。

16、精心培育，辛勤耕耘，桃李满园。

17、言传身教，润物无声，永为良师。

18、献身教育，爱满天下，桃李芬芳。

19、教坛精英，师德高尚，感恩师恩。

20、敬业爱生，为人师表，桃李成荫。

21、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下。

22、言传身教，育才兴国，永为良师。

23、献身教育，爱满天下，良师益友。

24、兢兢业业，教书育人，桃李芬芳。

25、博学多才，言传身教，为人师表。

26、桃李满园，良师益友，感恩师恩。

27、校园春色，师生情深，桃李满天下。

28、兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁。

29、师德高尚润物无声，辛勤耕耘桃李满园。

30、良师益友献身教育，精诚团结共创辉煌。

求一篇作文

1. 作文修改的20种方法

作文修改常常从以下几方面入手：推敲主题、增删材料、调整结构、润色语言。作文修改常用方法主要有以下几种：阅读修改法。即文章写出来之后，作者自己反复阅读（朗读或默

作文修改常常从以下几方面入手：推敲主题、增删材料、调整结构、润色语言。作文修改常用方法主要有以下几种：阅读修改法。即文章写出来之后，作者自己反复阅读（朗读或默

作文修改常常从以下几方面入手：推敲主题、增删材料、调整结构、润色语言。作文修改常用方法主要有以下几种：阅读修改法。即文章写出来之后，作者自己反复阅读（朗读或默

2. 修改作文的方法有哪几种

作文是改出来的，学生的修改能力是培养出来的。

老师除了加强修改作文专项 训练外，还要教会学生修改作文的方法。通过多年的教学实践，我总结出修改作文的五种方法：朗读修改法、同学互评法、时间冷却法、老师讲评法、佳作参考法。

《小学语文大纲》中明确规定，要培养学生修改作文的能力。为什么要修改作文？修改作文有哪些好的方法呢？经过实践积累，我认为首先应该让学生从思想上认识到修改作文的重要性。

这方面的例子举不胜举，被选入小学课本的《乌鸦和狐狸》《狼和小羊》这两篇文章的作者——俄国杰出的寓言作家克雷诺夫，他对自己的作品总是不断地修改，直到每一句都掷地有声形象生动为止。例如他写的寓言《杜鹃和雄鸡》，草稿有二百多行，后来经过反复修改，到发表时只有二十一行了，正是由于他不断地修改自己的作品，力求出精品，所以它的作品在世界上广为流传。

大作家尚且如此，更何况我们所面对的是初学写作的小学生呢。一篇作文即使是经过了认真地构思，也不可能一下笔就十全十美，往往会存在着丢字落字，重复罗嗦，层次零乱，详略不详等毛病，经过修改，文中不妥的地方减少了，明显的错误纠正了，学生的作文质量也就提高了。

在修改中发现自己的不足，以后就可以少犯这样的错误，而亲手纠正自己的存在的问题以后，又可以从中吸取教训，进而掌握写作规律。可见写作文一定要养成多修改的好习惯。

在教学实践中，我总结了修改作文的五种方法：一.朗读修改法。完成习作后，出声地朗读几遍，让自己的耳朵当“老师”。

说来奇怪，文章一朗读，什么地方丢字落字，什么地方不流畅，什么地方有毛病，都听出来了.凡是读起来绕口，听起来别扭的地方，就仔细查找问题，进行修改.例如，有一个同学在作文中这样写到“一进校园，我首先第一个看到的就是那富饶的山”。当他朗读此句时，总觉得别扭，后经仔细思考，认为“首先”与“第一个”保留其一 ，避免重复.又觉得用“富饶”来形容山有些不妥，改为用”造型新颖”更为合适.修改好的句子再来读一读，觉得流畅多了.看来“耳朵”这个老师还真挺称职，把毛病都挑了出来。

另外朗读自改法对于作文中的丢字落词现象，修改有明显的错误的句子现象是快捷有效的修改方法。二.同学互评法。

俗语说“当局者迷，旁观者清”因为自己写的作文，是自己心理想说的话，而别人并不知道你在想什麽，只能凭文字来理解。往往会出现自己写的不清楚，可是自己明白，别人却不明白。

正因如此，同学互评就显得十分必要了，彼此‘横挑鼻子竖挑眼’一番，作文中存在的问题，就难逃“法眼”了。可不要小瞧这一位位小老师，工作起来蛮有水平的。

一位写作能力挺强的学生在作文中的好词佳句不断，比喻拟人交错使用，可是一到‘小老师’那就通不过了“你一会儿写花，一会儿写蓝天，一会儿又写树，一会儿又写小草，按着你这样的顺序，读完作文害得我象吃了‘点头丸’似的，忽上忽下”，小作者也不服气，辩解自己就是按这个顺序观察的。二人争执不下，找老师理论。

老师因势利导，讲解了观察顺序的重要性和观察方法。两位同学点头称是。

不见得‘小老师’比小作者的水平高多少，但能挑出毛病来加以改正，写作水平就会在这一次次的修改中提高。三.老师讲评法。

老师讲评要精，具有代表性，我仅以小学第五册教材中第三篇作文，是一幅看图作文为例。设计下表，进行讲评。

错误类型 例句 分析原因 修改方法 类似病句 图表1 其中错误类型是教师教给学生的知识，例句是学生作文中的原句，分析原因和修改方法是这次讲评的重点，需要教师引导学生发现并改正。类似病句则是让学生在讲评后自查，是否自己的作文还存在着这样的不足。

依照此表，进行讲评，学生积极性提高，记忆深刻，尤其是修改方案时，更是思维活跃，提供了多套可行性修改方案。四.时间冷却法。

一次偶然中，使我意外发现此法。当学生写完《校园春色》这篇文章后，没有时间修改，过一段时间后，我来了个亡羊补牢，没想到效果却极佳，深思后豁知：学生写作是当时水平，而经过一段时间，又学习了新的课文，阅读了新的作文，知识又有了新的积累，所以再修改以前的作文，又有了不少创新。

如学习了《锡林格勒大草原》这篇课文后，学生了解了课文是以歌词作结尾，反映小牧民愉快的心情，在学生作文中就出现了以‘春天在哪里呀，春天在哪里……’，开头和以‘小鸟在前面带路，风呀吹向我们……’，为结尾的文章，来表达心情，吸引读者。《南京长江大桥》以描写天气作衬托，以诗词用结尾，在学生作文中就出现了“和煦的阳光，凉爽的春风，让人心旷神怡”，“校园春色关不住，欢声笑语出墙来”，“紫丁香，开紫花，朵朵张开小嘴巴，在那绿叶衬托下，散发清香笑哈哈”等构思新颖，用词准确的好句子，使自己的写作水平又上了一个新台阶。

写完立即修改是一个好方法，而过一段时间返回头来修改，也不失为一种好的修改方法。五.佳作参考法。

一个善于学作的人，必多读书，勤积累。我们班每学期都要开展佳作欣赏活动，让学生陶醉在一篇篇文质兼美的文章中。

也。

3. 修改作文的基本方法

说的太多只会过于冗杂。

我引用一句话，希望对你有所帮助。

“作文就是讲自己心里的话，心里怎么想，就怎么说。”

修改的目的是在原作的基础上加以完善，而如果原作是一个狗尾巴草，我想无论再怎么“增、删、改、调、换、留”也不能弄成一朵玫瑰吧..当然，我不是说前面的朋友说的不好，我仅仅做下补充.

好的作文往往不需要改，因为它早已熔炼于作者的内心，正所谓“胸有成竹”.

一句话，作文靠的是写，靠的是真情的表达，靠的不是改.

4. 写作文和改作文的体会

写作文者，执三寸青锋，道百态人生.写一篇作文，就是要将你的全部情感和思考灌注到文章当中去，使文章变得丰满变得有血有肉，其次就是对结构的铺排和把握，善于谋篇布局，使文章行文思路层次清晰、逻辑严密，给人天衣无缝之感，第三就是巧妙运用修辞，增添文章文.写一篇作文就像孕育一个孩子，其中之乐，不足为外人道也.

至于改作文，可以以他人为镜，以量得失，知己不足，然后再加自己的修饰，总而言之，改作文不是一个人的工程，改作文是他人的评价和你自己的认知的有机结合.

5. 帮忙列一篇写回忆性作文的思路

最佳答案怎么摆脱作文时无话可说的窘境呢？我觉得下面几种办法可以一试。

一、意识流动法 意识流的概念最早由美国心理学家威廉?詹姆斯所提出。他认为人的意识活动不是以各部分互不相关的零散方法进行的，而是一种流，是以思想流、主观生活之流、意识流的方法进行的。

同时又认为人的意识是由理性的自觉的意识和无逻辑、非理性的潜意识所构成；还认为人的过去的意识会浮现出来与现在的意识交织在一起，这就会重新组织人的时间感，形成一种在主观感觉中具有直接现实性的时间感。法国哲学家柏格森强调并发展了这种时间感，提出了心理时间的概念。

奥地利医生弗洛伊德肯定了潜意识的存在，并把它看作生命力和意识活动的基础。他们的理论观点，促进了文学艺术中意识流方法的形成和发展。

后来人们发展了它并用来创作。法国作家普鲁斯特、英国作家伍尔夫都是意识流作家，我国的王蒙也写作意识流。

以伍尔夫的《墙上的斑点》和王蒙《春之声》为例，我们可以看出：它们按照意识的流动写作，把相关的内容写进，用以表达主题。 细读《墙上的斑点》，我们可以明显地感觉到这种“事物中的相互连贯”。

在《墙上的斑点》一文中，作者主要用了两种流动方式，一种是跳跃式流动，一种是连环式流动。跳跃式流动又分为两类，第一类是平行跳跃流动，即事物与事物之间处于一种平行的关系。

例如鸟笼子、铁裙箍、钢滑冰鞋、安女王时代的煤斗子、弹子戏球台、手摇风琴、珠宝等，这些事物可以随意编排，不存在排序上的先后。另一类是层进式的跳跃流动，即事物之间存在着浓淡深浅高低大小早晚等关系，例如斑点——钉子——肖像画——老房子——旧房客——火车上所见等等，这些事物无论是它的形式还是意义，都具有一定的层次性，是不能任意排列的。

连环式流动，类似于我们修辞学上的“顶针”，即由前一个物象引出后一个物象。例如古冢——坟墓或营地——白骨——收藏家（收藏白骨）——牧师（与收藏家通信）——老伴（借考证带老伴旅行）——樱桃酱、书房（此时老伴正想做樱桃酱或收拾书房）——营地或坟墓（牧师的希望）等，可以说这些物象都不是凭空产生的，而是由一件事引发出另一件事，它们之间具有一种密切的连环关系。

同样，王蒙的《春之声》也是运用意识流的写作手法创作的。我们来看一段文字：“他已经有二十多年没有回过家乡了。

谁让他错投了胎？地主，地主！一九五六年他回过一次家，一次就够用了——回家呆了四天，却检讨了二十二年！而伟人的一句话，也够人们学习贯彻一百年。使他惶惑的是，难道人生一世就是为了做检讨？难道他生在中华，就是为了做一辈子检讨的么？好在这一切都过去了。

斯图加特的奔驰汽车工厂的装配线在不停地转动，车间洁净敞亮，没有多少噪音。西门子公司规模巨大，具有一百三十年的历史。

我们才刚刚起步。赶上，赶上！不管有多么艰难。

哞，哞，哞，快点开，快点开，快开，快开，快，快，快，车轮的声音从低沉的三拍一小节变成两拍一小节，最后变成高亢的呼号了。闷罐子车也罢，正在快开。

何况天上还有三叉戟？” 看吧，这种随着意识的流动而写作的方法，不是很好学习吗？ 下面是学生仿写的一段题为“我多想有一片自由天地”的文字： 一张51分的数学试卷。一张53分的化学试卷。

监考老师严峻的脸。又是可恶的一元二次方程，把人吓死了。

电视节目是《京都记事》，父亲不让看。闷热的夜让人烦躁，蚊子在灯下乱飞，啪！多疲劳啊！硫酸铜分子式，氧分子有两个原子。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我只有一个脑子，却要记这么多的文字！板凳要坐十年冷，文章不写一句空。

十年寒窗苦用功，一次考试定龙虫。《大泽龙蛇》。

龙乎虫乎？非龙则虫！砰！窗子被风吹开，草稿纸就像那银色的蝴蝶满屋乱飞，我要是一只蝴蝶该有多好？ 这段文字反映的是朝气蓬勃的少年被应试教育折磨得精神失常，思路不畅而灵气全无的状况。而这个效果，和作者运用了意识流的写作手法是分不开的。

二、聚焦演示法 所谓聚焦演示法就是一事物的整体按时间地点人物等不同角度，分成若干小步骤，而后聚焦在这些小步骤上，一部分一部分来写。 且看《红楼梦》中一段文字： 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。

李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。

众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。

地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿。

6. 修改作文的几种方法

好作文都是从反复修改中来“语文课好上，批改作文难”。

1、按纲修改法。学生完成作文草稿后，可要求他们按照作文前所列的写作提纲逐项进行检查、对照，删除与提纲不吻合的材料，补充遗漏的内容，充实应突出的重点部分。

2、自改自评法。“最终目的：自能读书，不待老师评；自能作文，不待老师改。老师之训练必作到此两点，乃为教学之成功”，这是我国著名教育家叶圣陶先生对作文教学的精辟论述。

3、互相批改法。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”著名教育家叶圣陶先生曾说：“教师修改不如学生自己修改。学生个人修改不如共同修改。”学生修改自己的作文，有的达不到最理想的效果，究其原因或是知识面窄，或是只从自己的认识角度看作文。

4、冷却批改法。文章写成后，因是自己尽力而写，所以想修改，也觉得无从下笔，这时，可以把写的作文放置起来。学生对某1事物的认识，总是随着知识的增多而逐渐加深，所以作文写完后，如果搁置1段时间自己再看，就能比较客观地发现自己作文中需要修改的地方，此时，再对作文进行修改，往往会收到很好的效果。

5、面批面改法。教师浏览学生作文后，有有针对性地对作文中的主要问题，取因人而异、因材施教的方法，轮流确定面批面改的对象，实行面批面改学生作文。

6、抽样批改法。教师将全班学生作文按好中差分成几类做精心修改，在作文讲评课上把原文与修改过的文章进行讲评，学生听后进行对比讨论，说说修改前后有什么不同？这样改好在哪里？你认为还可以怎样改？最后教师进行总结。这种方法比精批细改全班作文节约时间，而且收获也大。

~~修改作文还有对比修改法、扩充修改法、凝缩修改法、朗诵修改法、传阅修改法、重抄修改法等多种方法，只要有助于学生作文水平的提高，以上方法都可灵活用。

7. 我和爸爸妈妈一起修改作文（小学五年级作文400字）最近两天

珍藏在心底的记忆，让人回味无穷.我和妈妈生活在一起的记忆，也是让人回味无穷.每一次的回忆，都会让我比吃了蜜还甜.我有一个爱我的妈妈，妈妈是一个朴实，善良的人，也是一个勤劳的人.妈妈每天帮我做饭，其实妈妈是 不会做饭的，后来因为爸爸工作忙，妈妈成为我们家的厨师.我和爸爸都认为妈妈做的菜不好吃，看的出来，妈妈很伤心，但经过妈妈的无数次学习，无数次尝试，她终于可以烧出一手可口的饭菜.妈妈每天都早早给我回家做饭，有个时候回来迟了，我会对妈妈发发脾气，想了想.我因该体谅妈妈，不该这样.可妈妈都是沉默代之，也不跟我计较什么.我知道妈妈是因为爱我，我总不能为她做些什么.妈妈有个时候辛苦工作回来，忙忙的回家烧饭时，总是有好笑的事发生.要不就是煮饭时，没有弄开关，要不燃就是打破盘子，碗之类的，最好笑的要数，妈妈抄菜时，到水龙头接水时，用来抄菜剩下的水，反而被妈妈给喝了，那可是自来水啊！妈妈忙的什么都忘记了，这时我感到鼻子一阵辛酸，泪水差点掉下来！” 有个时候我跟妈妈在一起，并不想妈妈和女儿的关系，而像个好朋友似的，跟她聊聊家常，一起出去玩.有个时候，还斗斗嘴，跟妈妈在一起的时光，很开心.妈妈一点都没有一个长辈的样子，在我面前我妈妈很慈祥，也很关心我.老是唠叨我这，唠叨我那.可是我知道妈妈虽然很唠叨，但是都是为我好，因为她爱我！妈妈你的苦心，我知道，我回让自己取的优异的成绩，长大后好好报答你，让你的生活幸福快乐.妈妈我爱你.你对我的好，永远都在我的脑海回荡，我也回永远记住-----这美好的回忆.。

我向往这样一所中学的作文 要求：将自己想象中的中学写出来，可以从校园，教室，老师和学习情况等方面来写

我从一年级到五年级的校园里，有许许多多的花草树木，学校中央有一棵高大的银杏树。一幢五层楼房拔地而起。虽然这样的校园已经非常让人满意了，但是还是没有想象中的校园那么优美。

春天的校园冬天悄悄的走了，我们盼望的春天慢慢的来了。我想春天的校园也是美丽的吧！春天的校园非常的美丽，春暖花开，太阳公公戴着他的老花镜也来了。

我们的校园我们的校园坐落在风景优美的海舟园附近，是个学习的好地方。走进校园，一座显眼的屏风映入你的眼帘。屏风正面写着八个金光闪闪的大字：勤奋诚实，团结活泼。屏风背面写着四个大字：读书报国。他们中间镶嵌着一个校徽。这些

校园的风景说起校园的风景，在别人眼里不怎么样，可在我眼里，校园风景是最美丽的。从街道通向校园大门，正上方赫然镶嵌着四个镀金大字-潺陵小学。走进这个让我向往已久的学校，一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘，哇，好大耶。要靠近大

校园景色在我心里，校园是美丽的地方。因为在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。回忆那美好的笑脸。春天，小草悄悄的探出小帽尖来，好像正在迎接春天的到来

校园的小路有美丽的校园就会有宁静的小路有宁静的小路就会有探索的脚步难忘的回忆很多很多小路却总在记忆的最深处小路是一条河流向天涯海角流向明媚的春天小河是一只船驶向理想彼岸

校园的一个角落在学校操场跑道的尽头，有一间像卧室那么大小的屋子，高高的，窗户也高高的，铁的大门有些生锈，真不知道那里面是干什么的？这间房子在我上二年级时就有了，我对它很好奇。只要体育课在那边上，我总时不时地看看那好似永远也打不开的

走过校园的四季我们的校园里到处花木扶疏，景色宜人，伴我走过四季，走向成熟。春风拂面，杨柳如烟，春姑娘迈着轻盈、欢快的脚步满面笑容地来到了人间，来到了我们的校园。这时，枯黄的小草打起了精神，披上了绿袍子，伴着春风跳起了舞蹈。小花园

我眼中的校园我眼中的校园校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。在我们的学校也是存在一些不安全的因素，比如说：因为我们的校园很小只有两

校园之春绵绵的春雨，暖暖的春风，春的脚步已踏进我们的校园。神奇魔棒下的校园，开始流露出无限的蓬勃生机。清晨，透过朦胧的晨雾，隐隐约约能看见几个身影陆续走进教学楼。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”同学们深

夕照校园默默地，校园在夕阳金色的余晖中站成一幅剪影。吐出最后一群归去的喧哗，热闹了一天的校园终于宁静下来。带着份跋涉书山的淡淡倦意，我漫步在校园的小道上。首先映入我的眼帘的是“小桥流水”，无纹的水面

校园的石子路校园的石子路在我们校园的东侧有一条狭长的石子路。它沿着校园的红墙，从教学楼的门前延伸到办公楼的门口。这条石子路长不过一百米，宽只有一米多，一律用淡青色的小石子拼凑而成。七棱八角的小石子彼此相互挤压，被

校园春色校园春色春天来临了，给大地万物带来了新的生命。草、树、木都在生根发芽，花儿也长出了新的花朵。校园里，操场上、篮球场边上的花丛、走廊上的杜鹃花和校道上，一切都在悄悄的变化。操场上两棵木棉树叶落过半，光秃秃

迷人的校园学校的春天，那真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶急似的聚拢起来，形成了光彩夺目的春天。我们全班同学和老师一起去寻找那美丽迷人的春天。刚从楼上下来，回头望望，最醒目的是二楼那排火红火红的三角梅，三角

我的学校西后街28号有一座百年老校，它叫剡山小学。一走进校园门，印入你眼帘的是色彩淡雅。布局整齐的教学楼。在这43个班级中，就属我们的教室最宽敞明亮了：一块黑得发亮的黑板上面写这一串串优美的文章。电脑桌上放着电脑。教室两

美丽的校园我爱行知小学。我们的校园虽然比较小，但它非常的精致，被称为小巷里的明珠。　　当你一走进校门，就可以看见小操场。操场的左边，是陶行知爷爷的塑像，我们学校就是以他的名字命名的。塑像的下面写着我们学校的校训：千教万教，教

校园春色冬爷爷走了，春姑娘穿着一身绿衣裳，迈着轻轻的脚步飞过高山，跨过田野，越过森林来到了我们的校园。和熙的春风吹过来，蒙蒙的细雨飘过来，让人们觉得格外舒适。此时，春姑娘真象一位画家，她挥动大笔，一抹红，一抹绿，一抹蓝，一抹黄，再

校园的喷泉我喜爱美丽的校园，更喜欢校园的喷泉。校园的喷泉有着一个特别的形状，里面有一座小型山，上面有一个很漂亮的红亭子，顺着往下看，有一个小水车，也是耀眼的红色，只见上凹凸不平，像真的一样，还有一座漂亮的小桥。我常想，如

校园的春天春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗，最引人注目的还是那棵大杨树了，它是校园里最高大的树了！每到春天它长完叶子时，树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮

春天的校园春天的城南校园可真美。　　漫步宽阔的操场。到处都是孩子们活泼的身影，欢快的笑声。大家仿佛出了笼的小鸟，你追我赶，尽情地玩耍游戏。　　环顾操场四周，整齐的行道树在春光显得无比葱郁，绿的格外耀眼。一阵春风吹过，那鲜嫩

春姑娘到校园春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。一进校门，一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走近些，它露出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭亭玉立的不知

校园景色（2）春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，给校园构成一幅生机勃勃的春景图。在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们

校园春色（1）我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬

校园清晨　　校园清晨　　早晨,一轮红日冉冉升起，给校园涂上了红色的朝霞。　　走进校园，我们就看到了花儿五彩缤纷的开放着，美丽极了。我们听到了同学们正在朗读课文的声音。在国歌声中，敬礼的我们是那么严肃，那么的认真。下课的

大作家，进校园　　今天，著名作家张之路伯伯要到我们学校讲座。早上第一节课，张之路伯伯带着慈祥的微笑和几本他的作品走进了剡山小学。他的眼睛炯炯有神，嘴巴笑得比月亮还要弯，个子高高的，好帅哦！　　张之路伯伯先清了清嗓子，然后用最温柔

秋天的校园从学校门口往里看，首先看到的是一座雕塑，雕塑在校门口的台阶上，国庆高中作文，是由写字台、书、地球、太阳和星星组成，一本打开的书放在写字台上。书“捧”着一个大约一米多高的地球，地球连着星星，星星连着太阳，真有

团结互助，共创和谐校园当午间的钟声敲响天空的湛蓝，一场突如其来的噩耗传遍了大江南北，震撼了全国，揪住了我们中华儿女的心。　　5月12日，是我们中国人悲痛的时刻。在这一时刻，8级的大地震，震碎了多少房屋？！夺走了多少鲜活的生命？！摧毁了多少幸福美满

我心中的校园我心中的校园，是一座没有墙的城，这座城让我们雀跃。　　现在的学校或多或少的被什么东西保卫者，也许是栏杆，也许是墙，也许是楼房。每天清晨校门准时打开，学生们纷纷而至。这门又在之后的某一时间“啪”的一声合上

心中的校园校园是我的另一个家，我尽情地在这儿读书、玩耍、学习生活、交朋友，她是一个大家庭，她的环境特别美。　　我的“家”在春、夏、秋、冬各有特点。　　春天，“家”是温暖的，春天孕育出各种生命。草偷偷地

校园，我心中的乐园有人说校园是知识的宝库，有人说校园是成功的圣地，但我还有一种说法，那是——校园，我心中的乐园。　　这个说法是对的，记得二00八年吗？我参加了一个快乐的运动会，那必将成为我久远的怀念。　　开运动会啰！我们班疯得

我心中的平安校园（1）随着科技的发展，随着人们生活的需要，在科技上不断的创新，不断的先进，因此高科技的电脑也走向了千家万户人们的生活得到了巨大的变化但是家长们却忽略了科技给我们带来的负面影响！　　建议书　　尊敬的校领导：　　随着科技的

我爱我的校园都爱自己的校园。我的学校座落在盘锦市兴隆台区鹤乡小区西侧。这里可美了。　　走进学校，首先映入眼帘的是宽阔、敞亮的大操场，操场外圈是朱红色的塑胶跑道，里边是柔软的绿色草坪。每当上午、下午做操的时候，操场都要

我心中的平安校园（2）平安乃福，平安乃人之财富，平安乃人生最渴求的问候和祝福。　　——题记　　“校园”，一个多么亲切，多么悦耳的名字啊。是否记得：我们的汗水曾在那里挥洒；我们的眼泪曾在那里埋下；我们的播种曾在那里收获

在我心中的校园在我的心中，校园中的枇杷树是最漂亮的！　　一走进我的校园里，就会看见三棵高大挺拔的枇杷树，听老师说，这三棵大枇杷树已经有三十多年的树龄了。他的主干特别得粗，需要两个同学手拉手才能围上。我揣测在西南方向的那棵枇杷树

校园流行风在我这个美丽的校园里，有美丽的花朵，绿油油的小草，有鲜艳的红旗和国旗台，有高大挺拔的教学楼，还有一股每年都不一样的流行风……　　在我这个美丽的校园里，有美丽的花朵，绿油油的小草，有鲜艳的红旗和国旗台，有高大

美丽的校园我们的校园可美了！走进校园，远处小山上的一片翠绿就映入眼帘，山上葱葱茏茏的树木就像一个忠实的卫士守着校园。　　往右走，就是一个大花坛。现在已经是春天了，花儿草儿全从睡梦中苏醒过来了。看，满地的花草，一阵风吹来，草儿们

校园故事记录充满活力的岁月校园故事记录充满活力的岁月　　步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。　　初三的生活是紧张而充实的，所以就要"

我的校园美，令人陶醉，令人心旷神怡；美是可以享受的，只要你用心去寻找，美无处不在！　　我的校园也很美，你在校门口向上望，有着“文胜小学”这四个大字。你走进校园，有一堵用红砖砌成的红墙，红墙上刻着八个金光闪闪的大字——“勤学守纪，团

春天来到校园了2008年3月28日 星期三 风 春天来到校园了 甘肃省靖煤公司二中小学部一（3）班 杨淇 课外活动的时候，我走呀走呀，看见桃花开了，粉红粉红的，像一只只美丽的蝴蝶，还

校园，校园我爱你 校园，校园我爱你

校园变成了花的海洋2008年4月20日 星期日 风 校园变成了花的海洋 甘肃省靖煤公司二中小学部一（3）班 杨淇 也许是春姑娘太爱我们校园了。这几天，校园都变成了花的海洋。一朵朵桃花，像

美丽的校园 美丽的校园黄韫秀 我们的校园在仙华山脚下，校园边上有一棵大树。一走进校园，我们就看见一个大水池，水池里有睡莲，有粉色的，有白色的，也有大红的。水清清的，水里还有金鱼，红色的、黑色的金鱼，在水池里游

美丽的校园美丽的校园黄韫彦 我们的校园就在仙华山脚下。一走进校园，就可以看到一个大水池，水池里盛开着美丽的睡莲，有粉红色的、白色的、大红色的......水池中间还有一座石像。水池里还有金鱼，有红色的、也

创绿色校园 做环保卫士保护环境 从我做起 你有你的家、他有他的家、我有我的家，每个人都有自己美好的家，而地球，是我们全人类和所有生命共同的家。 地球给了我们蓝天白云，给了我们江河湖海，给了我们森林

保护环境 共创和谐校园保护环境　共创和谐校园同学们：　　你们好！现在保护环境都受到了世界各国的重视，人们都行动起来了，共同保护我们唯一的家园。　　可是，我们的校园却是垃圾如山，每一个角落都散布着臭气。无论是多大多小的垃圾，都在我们的校园

我们的校园　　我们的校园　　我的学校是十堰市人民小学，我觉得校园非常美丽。　　学校呈长方形，四周有教学楼、台还有科技楼。科技楼的玻璃有很多形状，有三角形、长方形和一些不同的图形。科技楼楼顶的台子上有一些精细的花纹

春天的校园　　春天的校园　　春天来了，百花齐放，百鸟争鸣。校园里桃花开了，樱花开了，木棉花也开了。杜鹃鸟飞来了，小麻雀也飞来了。　　到了中午，校园里很热闹。有些同学在跳绳，有些同学在踢毽子，还有的同学在做游戏.......　　我喜欢

我们的校园我们的校园　　我们的校园很漂亮。校园里有一个大大的植物园，里面有各式各样的花草树木，还有一只青蛙呢！　　校园很大大，跑一圈都很累了，但是上体育课的时候，老师还让我们跑两圈，太累了！

4年级下册七彩课堂p24页《校园春色》的读后感

向往这样一所中学。

它是如此美丽！春天校园里种满了小树，枝叶繁茂，小花小草也探出了头，还不时传来鸟儿的鸣叫声，校园里一片勃勃生机。夏天，花儿开得是那么艳丽，小池塘里，荷花仿佛一位刚出浴的美人，恬静素雅。树叶间投下束束斑驳的影子，蝉儿鸣叫着，好不热闹。秋天遍地都是金**的叶子，校园沉浸在一片丰收的喜悦之中。冬天雪花纷纷飘落，校园仿佛变成了一座水晶宫，朦朦胧胧，像梦中，似仙境……

我向往这样一所中学。

它可以给我最好的学习环境，让我安安静静、踏踏实实地投入到学习中；它可以教会我许许多多的知识，让我在知识的海洋里尽情地遨游；它可以给我一个较为宽松的学习氛围，让我在紧张学习的同时，也能适当放松一下心情……

我向往这样一所中学。

老师才华横溢，教会我们许许多多的知识，也教给我们做人的道理。老师关心每一位学生，尊重每一位学生，无愧“灵魂工程师”的称号。

老师认可我的才华，并且不断挖掘我的潜能。希望老师，能助我走向成功。就像和他的恩师杨昌济一样。之所以取得伟大的成绩，他的老师起了不小的作用。

我向往这样一所中学！

时光老人还是急性子，趁我不注意，又把我的小学生活装到他的时光口袋里了。转眼间，我已经是六年级的学生了，马上就要进入中学学习了。

我想：“我向往这样一所中学！”

这是一所温馨的中学，所有的同学都有一颗善良和对学习热爱的心。这里的老师是和蔼的，学生犯错从来不打骂，只是用自己的爱去感化学生们，一次不听，再讲二次；二次不听，再讲三次；三次······直到讲到他们听为止，他们都是不耐其烦的教师。讲了老师，该讲讲这个学教其他特点了！

校园里有成千上万棵树，花草遍地，那里的地是用草坪铺成的。而且操场也都是用高智能滑毯铺成的。人在操场玩必须穿滑板鞋，当开运动会时，我们比赛的800米赛跑就改革了，变成了800米滑板大赛。 操场改革，食堂见了不高兴，嚷着也要改革，校长无奈，只好给他变了一下身，现在的食堂吃的可是牛排、西餐、、中餐，应有尽有。最有趣儿的是吃东西不要钱，你这次考试多少分，你就可以不要钱，在那消费你的分数那么多钱。这些必须用自己的成绩来换，不然你考“0”分，那你就没有中午饭可以吃了。学校这样做为的就是提高学生学习的积极性。

还有宿舍，宿舍已不是几个人住在一间了，而是一人一间，每天早上还有快递给你送来早餐，宿舍用的床都是高级的席梦思，让你晚上睡眠十足，如果你实在是睡不着，那墙上会传来一阵悦耳的歌声哄你睡觉。

学生课桌也变了，全都焕然一新，变成多功能透明课桌，不仅防，而且还会让你坐上学习精力充沛，教师墙也变了，全都画上了绿树红花，可以随四季变化而变化。

哎呀增么忘了说这座学校的形状了，这是最有趣儿的，这座学校是由水果和食物组合成的。教学楼是一个苹果，旁边则是一个香焦宿舍。食堂，顾名思义，肯定跟食物有关。猜对了，食堂以一个汉堡房。哈，真有趣儿！

遨游完了我心中向往的中学，我有点紧张又有点激动，因为马上就要毕业了，我向往的中学能不能成真还是个谜，但我一定会尽自己最大的努力去解开这个谜，去读我心中向往的中学!加油吧！！！

转眼间，我已经是六年级的学生了，马上就要进入中学学习了。

我想：“我向往这样一所中学！”

这是一所温馨的中学，所有的同学都有一颗善良和对学习热爱的心。这里的老师是和蔼的，学生犯错从来不打骂，只是用自己的爱去感化学生们，一次不听，再讲二次；二次不听，再讲三次；三次······直到讲到他们听为止，他们都是不耐其烦的教师。讲了老师，该讲讲这个学教其他特点了！

校园里有成千上万棵树，花草遍地，那里的地是用草坪铺成的。而且操场也都是用高智能滑毯铺成的。人在操场玩必须穿滑板鞋，当开运动会时，我们比赛的800米赛跑就改革了，变成了800米滑板大赛。 操场改革，食堂见了不高兴，嚷着也要改革，校长无奈，只好给他变了一下身，现在的食堂吃的可是牛排、西餐、、中餐，应有尽有。最有趣儿的是吃东西不要钱，你这次考试多少分，你就可以不要钱，在那消费你的分数那么多钱。这些必须用自己的成绩来换，不然你考“0”分，那你就没有中午饭可以吃了。学校这样做为的就是提高学生学习的积极性。

还有宿舍，宿舍已不是几个人住在一间了，而是一人一间，每天早上还有快递给你送来早餐，宿舍用的床都是高级的席梦思，让你晚上睡眠十足，如果你实在是睡不着，那墙上会传来一阵悦耳的歌声哄你睡觉。

学生课桌也变了，全都焕然一新，变成多功能透明课桌，不仅防，而且还会让你坐上学习精力充沛，教师墙也变了，全都画上了绿树红花，可以随四季变化而变化。

哎呀增么忘了说这座学校的形状了，这是最有趣儿的，这座学校是由水果和食物组合成的。教学楼是一个苹果，旁边则是一个香焦宿舍。食堂，顾名思义，肯定跟食物有关。猜对了，食堂以一个汉堡房。哈，真有趣儿！

遨游完了我心中向往的中学，我有点紧张又有点激动，因为马上就要毕业了，我向往的中学能不能成真还是个谜，但我一定会尽自己最大的努力去解开这个谜，去读我心中向往的中学!加油吧！

我美丽的校园日记

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择.作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心.

初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部**或参观完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了.作文指导:短评精选 短评是针对某一人物，某一，某一现象或某一观点进行的简短评说，属于评论的一种. 这类文章的特点在于"评"，或者评出人物的思想精神，或者评出的内涵道理，或者评出现象的本质底蕴，或者评出观点的价值意义.

评论文章的种类很多，如:政治评论，时事评论，经济评论，新闻评论，文艺评论，书刊评论，思想评论等. 对中学生来说，主要是把握思想评论和文艺评论. 要写好短评，必须注意以下几点.

1."述"是手段，"评"是目的. 不述其事，评无依据;不评其理，述无意义. 但是述和评不可平分秋色，因为评是目的，是述的主旨和归宿. 如林默涵的《说"小"》，开头就是先说"我们这些人的毛病，往往就是犯在轻视小事上面"，然后再针对述的现象进行评析;再如朱光潜的《谈白居易和辛弃疾的词四首》，开头也是先介绍四首词的情况，然后用大量篇幅对这四首词进行赏析. 如果介绍重于分析，便会成为介绍性文章，这是写评论之大忌.

2."述"有选择，"评"有针对. 要述的人，事，物很多，在一篇文章里为什么述此而不述彼，这同评的针对性有关. 林默涵为了号召人们切实做一点应当做的小事情，所以他就在述中抓住人们日常生活中容易忽视的"小"问题进行介绍. 如果述的材料没有选择，那样的道理将会缺乏针对性，将会杂乱无章.

因此，在一篇文章中要评述相通，述评相联，即述的材料与评的道理紧扣一个中心，抓住一个角度，绝不可南辕北辙.

此外，写思想评论还须注意以下两点:

1.思想评论要有及时性. 它与针对性密切相关. 及时，评论的针对性就更强.

所以，思想评论要针对现实，下及时雨，当风起于青萍之末时，就要作出判断，不要放马后炮，做事后诸葛.

2.评论要实事求是. 思想评论，要就事论理，实事求是，不能乱扣帽子，无限上纲.

写文艺评论须注意以下几点:

1.精读原作. 首先必须认真阅读原作，这样才可以取得对原作主要思想，艺术形象，艺术技巧等的评论权. 其次还要阅读序跋，注释，查阅有关资料. 为了使自己的评论能中肯，必要时还应参阅现有的其他人的评论，聊作构思时的参考.

2.实话实说. 有好说好，有坏说坏，肯定否定，孰褒孰贬，都要恰如其分.

3.不落俗套. 文艺评论贵在有新意，不要陈词滥调. 对于文艺作品，要注意多角度，全方位进行评论分析，力求有新的发现，新的见解.

4.看重艺术分析. 文艺作品包括思想性和艺术性两个方面. 而思想内容又必须通过一定的艺术形式表现出来，要理解作品的思想内容，又往往要从它的表现形式入手. 因此，对作品的艺术分析，是文艺评论的重要方面.

读后感写法：

　当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.

下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.

首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病

其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.

校园春色作文700字

　你的校园景色是怎样的呢？都有哪些美丽之处呢？下面是我为大家整理美丽的校园日记，希望对大家有所帮助！

　 美丽的校园日记一

　我们的校园座落在人杰地灵的凤岭路。春天的时候，可有一番美丽的景色哟！

　春姑娘拨动琵琶，发出银铃般的声音。顿时，山红了，草红了，大地苏醒了，我们的校园春色满园，一派生机盎然的景色！

　进入我们的校园，首先映入眼帘的是二百米红绿相间的大操场。同学们你追我赶，热闹欢腾，人声鼎沸。做操时步伐整齐，全神贯注。小鸟三五成群地飞过蓝天。我们的校园环境优雅，绿树掩映，小花露出灿烂的笑容。

　一阵清脆悦耳的琅琅书声飞出教室，飞进走廊，在教学楼上空回荡。老师走进教室，看见教室里窗明几净，同学们正专心致志地读书，脸上露出欣慰的笑容。

　“叮——叮——”清脆的铃声打破了校园的宁静，我们像小鸟似的飞进教室。老师又一次带我们进入知识的海洋翱游，让知识流入我们的心中。

　美丽的校园是我另外一个家，一个知识的家，我会好好珍惜的。

　 美丽的校园日记二

　我们的校园非常美丽，你走进去一定会被它迷住。

　一走近校园，就可以看见一个大操场，它有四条跑道，一共有四百米长，外圈是蓝色的，内圈是是绿色的。操场有专人打扫，非常干净，我们平时就在操场上体育课。

　再往里走就来到了我们的行政楼，那里有许多获得科技奖的手工制品，比如太阳能发电机，纸鲨鱼......每一个作品都做得很精致，远远看去，栩栩如生，像是来到了科技馆。

　再往前走，有一排银杏树，我最喜欢银杏树了。春天，迎杏树开始抽芽，为我们带来春的信息。夏天，银杏树长满了茂密的叶子，叶子覆满枝干，为我们撑起一把把绿色的巨伞。秋天的银杏树最美了，它的叶子全都变黄了，风一吹，一片片树叶随风起舞，像一只只燃烧的蝴蝶。冬天，叶子落了一地，为地面铺上一层金黄的地毯。一年四季，银杏树我们展示着它不同的风貌，陪伴着我们学习、成长。

　走过银杏大道，就是我们的食堂，食堂后面有一块菜地，我们吃的很多蔬菜都是从那块菜地摘的，那是我们的能量补给站。菜地旁边还有一棵桃树、三棵梨树。秋天，树上总会挂满沉甸甸的果实，让人看着心里很欢喜。

　校园的美景说也说不尽，我爱我的校园。

　 美丽的校园日记三

　我们的校园很美丽，一年四季都有不同的风景。

　春天来了，万物从沉睡中苏醒。青草、树木开始抽出嫩芽，桃花、樱花一簇簇的装饰着枝头，小花们在风中飞舞。小朋友们的脸在这些生机勃勃的景色映衬下，显得格外美丽。春天是万物复苏的季节，到处是一片新绿。

　夏天到了，太阳火辣辣的照射着大地。这时，杜鹃花开了。花瓣有水红色的、粉红色的、白色的，只有中间的花蕊都是嫩**的。花儿在猛烈的日晒下格外脆弱，但是因为园丁舀来水，所以它们又焕发了活力。

　秋天是凉爽的季节，风儿夹着金色的叶片吹来，花儿也枯萎了，显得有点凉意。秋天，不像春天那样妩媚；不像夏天那样热情；也不像冬天那样寒冷。它默默无闻的送来一阵阵凉爽的风，小朋友们在风中奔跑，发丝飘啊飘。

　冬天来了，小朋友们都穿上了棉袄。大家说话时候哈出的气，都是热腾腾的。校园里，燕子飞走了，小草睡觉了，树木身上披上白皑皑的大衣。雪花片片飘落，啊，真漂亮！

　这就是我的美丽的校园！

　 美丽的校园日记四

　我的校园坐落在繁华的南京路商业街。

　校园的两旁是两个大花坛。每次我到校门口第一眼看见的就是小草和这些小树，小树挺起腰杆子好像在迎接我的到来。在学校的大门前，抬头仰望教学楼的墙壁上，七个大字映入我的眼帘“二十中附属小学”。

　一进入教学楼，在楼道的左侧，有优秀教师照片，还有同学们的作品展。记得有一次学校举办的科技节活动，我制作的科技小制作还获得了奖。我的作品陈列在一楼大厅的展示窗里，每当我上下学经过那里的时候，心头猛地涌起一股自豪感。我们的教学楼有四层，一至三层是教室，第四层有一个多功能厅，多功能厅的面积有3个教室那么大，平时是我们组织大型活动的地方。我在305教室上课，我们的教室的黑板上方有一面五星红旗，每个班都有一个特色角，我们班的特色角是一些见闻和课本有关的知识。

　学校的操场在教学楼的左侧，有3个篮球场那么大，地面铺的是人造草皮。在体育课上几个同学分组打篮球，你来我往打得非常激烈。在靠近教学楼的一侧有旗杆，那时升国旗的地方。每周一早晨我们怀着无比崇敬的心情来到操场上升国旗。操场的一角是体育器材。在这个操场上留下了我们多少欢乐的汗水。

　这就是伴随我成长的校园。我爱她。

　 美丽的校园日记五

　早晨，我们一到校园门口，就看见金色的四个大字——师范附小。

　进入校门，正前方就是教师办公室，左方就是我们上课的教室，右方就是我们学校美丽漂亮的展览长廊。

　我们校园的每个教师里都有一台高档的帆布投影机设备。三年级的教室前都有一个美丽的花坛，四、五、六年级的教室门前也都有一个小花盆，种着各种各样的小花，如月季、菊花、茶花等等……

　我们美丽的校园在下课的时候，像欢乐的海洋，同学们争先恐后地拥挤地出班门，来到了操场上做各种活动和游戏。有的玩跳皮筋；有的玩老鹰捉小鸡；有的玩三个字；有的追人；还有的跳绳……

　在这个美丽的校园里，我们学到了许许多多的知识，也得到了快乐地成长。还有很多很多的知识等着我们去发现，去幻想。

　这就是我美丽的校园，我爱她。

　 美丽的校园日记六

　今天秋高气爽，天高云淡。在这样美好的天气里，上第三节课的时候，老师说带我们全班同学去游览校园，大家都兴奋得不得了。

　首先老师带我们到校园里的一个小池塘边。池塘边有一棵桃树，桃树的旁边有一棵美丽的芙蓉树，树上有许多的小，还有两朵和碗口一样大的粉红色的芙蓉花。

　然后，老师带我们去草地上观察。草地上有许多的野花，有红的、白的、紫的等等，白色的最多。草地上还有许多**的草，真像一片**的地毯。

　最后，老师带我们去水泥路旁观察樟树。樟树的叶子有的是绿色的，有的是红色的，真像一棵棵红绿树。樟树上面还有一棵棵，有的是绿色的，还有的是紫黑色的，绿色的像绿葡萄，紫黑色的像紫葡萄，真是漂亮极了。

　今天我才发现，我们的校园多么美丽、多么辉煌！

　 美丽的校园日记七

　有人说最美的地方是兴隆山、九寨沟等等可我觉得最美的地方是校园，因为校园里珍藏了我们的童年，珍藏了许多宝贵的事情，我们柏道路小学的每一天都很精彩。

　早晨，天空出现了红彤彤的火烧云，一直不停的变化着，孩子们兴奋得走进校园，一同赞叹着：“哇！好美的火烧云呀！”操场仿佛成了火烧云的天下。

　不一会儿，学校立刻变成了学习的海洋，只有那沙沙的写字声和朗朗的读书声。

　中午，校园又变成了鸦雀无声的校园，好像在说：“今天中午要美美的睡一觉！”下午，活泼可爱的学生穿着美丽的校服又来到了学校，柳树随风甩着那“细长细长的辫子”好像在说：“欢迎你们再次来到校园。”小鸟欢快的叫着，仿佛在欢迎我们的到来。学校顿时变成了欢乐又热闹的校园！傍晚，我们的学校变成了安静的校园，在微弱的灯光下，只剩那勤劳的陈爷爷在打扫这安静的校园。

　我们的学校就是这么美，你们喜欢吗？

　 美丽的校园日记八

　从一年级迈入阳光小学的那一天开始，我就喜欢上了这个美丽的校园。

　我们的校园分东、西两个活动区，东边是红绿相间的塑胶操场，这里也是学校举行大型集会和我们上体育课的.地方；西边是地砖铺成的广场，这是我们升国旗和课间活动的地方。我最喜欢学校的绿化带，塑胶操场南边的草坪，广场四周挺拔的银杏树，“百花园”里香气四溢的丁香、月季、蝴蝶兰，“百谷园”中火红的朝天椒、黄澄澄的玉米……它们让四四方方的校园有了无限的生趣。

　在学校里我有许多可爱的同学：性格开朗的张晨曦、成绩优异的王蕴含、做事认真的张诗茵、诚实守信的武艺馨，还有鼎鼎有名的三剑客——瑞、鲁豫、蒋有为……我们就像兄弟姐妹一般互相学习、一起游戏，紧张的学校生活因为有了他们变得轻松无比。

　最让我觉得幸福的是学校里有许多和蔼可亲的老师，一年级时风风火火的刘老师，多才多艺的王老师，三年级开始教我们的稳重大气的何老师，漂亮能干的许老师，还有教了我们三年的风趣幽默的芳芳老师，她们让我们的学习生活变得有趣，充实。

　我爱我的校园，爱它的整齐有致，爱它的无限生机；我爱阳光这个大家庭，爱兄弟姐妹般的同学，爱慈爱可敬的老师；我更爱这给我美好童年生活的学校——阳光小学！

　 美丽的校园日记九

　美丽的校园就是我温暖的家，家里特别美丽，你看，当你迈进阳光小学的大门时，迎面而来的是一座漂亮的教学楼，走近它，你可以听到同学们早读时发出那朗朗的读书声，走进教室，跟着同学们一起早读，一天的学习就从这里开始了。下午放学时，当你排着放学队路过草地时，躲在草丛中的小麻雀会叽叽喳喳的叫，仿佛是在跟你再见。操场上，一尘不染，没有一点儿垃圾，这可都是值日生的功劳啊！他们每天一来就赶快拿扫把不停的扫啊扫，把操场扫的干干净净才回班。老师们的办公楼附近，非常的安静，就连下课的时候也是很安静，我怎么也想不出来为什么会这么安静。

　我们学校的老师也特别好，我们坐着听课，她们却是站着讲课，一站就是40分钟，下课了，她们还要耐心的解答同学们提出的种种问题才能离开。老师们真辛苦啊！她们无私的关爱着我们，不但在学习上给予我们谆谆教导，还在日常生活中对我们无微不至的关爱，我爱我的老师们。

　我的同学们呢，对人都十分友善，大家都会互相关心、互相帮助，这让老师和其他人都很高兴，比如，有一次，一个同学摔到了，另外一个同学见了，就飞快的跑过去，把他扶起来，还不停的问：“没事吧？”

　我以前总是想，校园生活一定会十分枯燥，可现在我否认了这个想法，我喜欢我那多姿多彩的校园，啊！美丽的校园就是我的家。

　 美丽的校园日记十

　家，是幸福的花园，开出快乐的花朵，结出幸福的果实。那么，校园便是我们的第二个家——充满智慧、欢乐的天堂。处处散发着知识的气息，洋溢着幸福的欢笑，临河五小就是这样一个家！

　春姑娘披着绿色的纱巾来到了我的校园。柳树刚刚吐出嫩芽，小草弟弟听到我们欢快的笑声也偷偷的探出小脑袋。花儿妹妹对着池水观赏着自己美丽的身影。粉的，像披了沙；黄的，像染了色；红的，像醉了。

　夏姑娘迈着优雅的步子向我们走来了。这时，柳姑娘已经长出了长长的绿辫子，在校园里搭起了绿绒绒的小凉棚，我们经常到哪里去乘凉。

　秋姑娘是个活泼的女孩，她带着秋风。秋风姐姐轻轻吹一吹，吹红了绿绿的爬山虎，吹开了菊花。红的像披了霞；白的像扑了粉；黄的像度了金。同学们在塑胶操场上做体操，跳皮筋，丢沙包……叮铃铃上课了，同学们快速跑回教室。操场上立刻安静下来，操场两侧的教学楼里不时传出朗朗的读书声。

　冬姑娘穿着银色的衣裙来到了校园。片片雪花从天而降，就像一只只银色的小蝴蝶在北风中翩翩起舞校园里铺上了厚厚的银色地毯，同学们在操场上堆雪人儿，打雪仗；玩儿的可开心了。

　啊！这就是我美丽而温馨的大家庭！

校园春色作文700字

有人赞美杨柳的婀娜多姿，有人赞美松柏的冬夏常青。而我，却钟爱我们学校的卫士－－－槐树。

一进校门，就可以看见一棵枝繁叶茂的槐树，它就像一位忠诚的卫士，日日夜夜地守护着我们的学校。瞧，它长得多壮呀：枝干粗得要两个同学手拉着手才能围的住。树冠都比我们学校的教学楼还要高哩。偶尔一阵风，树叶便“沙沙”作响，奏起一支和谐的校园交响曲。

春天，槐树又换上了新装，吐出了嫩绿的枝芽，显得生机勃勃。春的使者－－鸟儿也来凑热闹，它们多欢快呀，唧唧喳喳地闹个不停，呼朋引伴，树上可是它们安家的好地方，成了学校一道亮丽的风景。

夏天，槐树正在茂盛的时期，好象把它的全部生命力展示给我们看。枝上的叶子是那样翠绿，映着 *** 辣的阳光，闪闪发光，而密叶之间还掺夹着雪白的小花，仿佛给槐树罩上了一层淡淡的云。体育课上，同学们在毒辣的阳光下追逐着，嬉戏着。玩累了，就躲进槐树底下，那里别提有多凉快了。仰头一望，星星点点的阳光直射下来。

秋天，秋姑娘金指一点，槐树又换上了金色的衣裳。树叶们变黄了，也变得调皮了，总时不时的给树下打扫卫生的同学捣乱，树叶飘落下来，像只只自由的黄蝶儿，优雅地翩翩起舞。树下的同学可无奈了，刚扫完地，不一回儿地上又落满了树叶。它可真调皮呀！

秋去冬来，槐树挥手告别了秋姑娘，又迎来了冬爷爷。凛冽的寒风吹来，把打着寒颤的同学们逼进了教室里。可槐树还是仍旧挺立在操场上，为同学们挡住寒风，让同学们在教室里安心学习。

这就是我们学校的槐树，我们决心时刻守护好这尽忠职守的槐树，让它枝繁叶茂，为我们增添光彩！

校园春色作文700字

我们的校园很宽敞，其中操场中央的舞台和舞台旁的芒果树最引人注目。

走进学校门口，再走大约两百米就到了舞台前，舞台的背景画着一条蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间的万里长城，气势很雄伟。

舞台旁种着一棵棵高大挺拔的芒果树。它们围绕着教学楼，就像一位位忠诚的士兵守护着教学楼。

校园芒果树的叶子真茂盛啊，郁郁葱葱，枝繁叶茂；芒果树的花就更美了，一簇簇金灿灿的花就像一块块纯金的奖牌；当校园的芒果树结满芒果的时候，满树挂着的芒果，就好像挂着一个个灯笼，多么惹人喜爱呀！

课间，小朋友们都在芒果树下玩耍、乘凉。芒果树把我们的校园打扮得更加美丽。

校园春色作文700字

清晨，我披着霞光来到学校。校门前的菊花昨日还含苞欲放，今天已竞相盛开，有白的、黄的、紫红的，把门前装点得更加美丽。

走进前院，虽已深秋，但教师门前的几棵龙爪槐仍然枝叶茂盛。看那棵枣树，它结的枣像小葫芦，红彤彤地挂满枝头，因此得名“葫芦枣”。

在学校中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在轻轻的水里追逐着，嬉戏着。深绿色的水面上，漂浮着圆圆的睡浮莲的叶片，那上面的花，有一朵是雪白的，花心浅黄，另一朵粉里透红。金鱼池的台面上，也摆放着许多种花，有垂挂的吊兰，有翠绿针叶形的麦冬，有浑身长刺的山影，还有开着深粉色花的绣球和大红色的一串红。金鱼池的旁边有棵山楂树，树上一串串红艳艳的山楂挂满枝头。挨着它的柿子树上结满了黄澄澄的大柿子，都快把树枝压弯了。

整个校园在金色的秋天里显得更加美丽。

校园春色作文700字

我喜欢校园的一处景物，你知道吗？那就是篮球场。

校园的篮球场是我最喜欢的景物，每当我上体育课的时候，我都这么想：能快点打篮球的话，那就好了。每当老师把篮球给我和小朋友，我都会兴奋地玩了起来。在篮球场上，我表现兴奋；在学习上，我表现积极。电视上有过一部《灌篮高手》，周杰伦是里面的主角。他投球和灌篮都十分出色。如果我的的学习能像投球一样出色，那我的成绩就明显提高了。篮球场旁，还有乒乓球台，也有得打羽毛球，玩游戏等等。

校园的篮球场使我更喜欢它了。

校园春色作文700字

春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

早上，校园总是被一团团浓白色云雾笼罩着，远远一看，好象是世外桃源，又如同是神话中的蓬莱仙岛。教学楼前的桃树早已冒出一簇簇翠绿的嫩叶，还挂着几棵粉红色的花蕾。教学楼后的木棉树还未见一片绿叶，但火红的花朵已布满枝头。那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。瞧，地上那满天星、杜鹃、太阳花、蝴蝶花……，争奇斗艳，把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿。看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫？哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。

晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉。电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾屈壮地成长着。春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’，姿态优美得不得了。天上的星星公主闪烁着小眼睛，好象在问：“他们是在开晚会吗？为什么不请我呀？”

啊！校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！

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