好日志_好日子中支香烟价格及图片大全

1.小学体育研修日志

2.怎样写好日志

3.班主任简短工作日志

4.世上最少字的日记但写得又很好

　平淡而娴雅的心境，总是让我在疲惫之后，以另一种心情去细细地品味生活下面是我为大家收集关于心情不好的日志5篇，欢迎借鉴参考。

　关于心情不好日志 篇1

　有时候，我们心情不好，总想要宣泄出来，却不知所措，那不妨写写日志吧!以下是关于关于心情不好日志，欢迎阅读!关于心情不好日志1

　有时候，面对着身边的人，突然觉得说不出话。有时候，曾经一直坚持的东西一夜间面目全非。有时候，想放纵自己，希望自己痛痛快快歇斯底里地发一次疯。有时候，别人突然对你说，我觉得你变了，然后自己开始百感交集。有时候，觉得自己拥有着整个世界，一瞬间却又觉得自己其实一无所有.....

　一个人只要不再想要，就什么都可以放下。

　最失败的听众是，人家随便说，你却当真了。

　铅笔画的画再美，也都是灰色的。

　缘起缘落，酒醒终究梦一场，但却无悔，用一切换取你的回眸，今生甘愿沉沦在爱的泥泞里，你于天涯，我便海角

　失恋了一次，好像突然明白了所有情歌的含义。

　我心里一直有你，只是比例变了而已。

　大提琴的声音就象一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤!

　我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤

　原来喜欢不可以伪装，原来快乐不可以装，原来永远和瞬间一样

　记忆如果成了碎片，那是因为里面全部都摆满了心痛

　你是我的雪人，我始终温暖不了你的心。

　你的微笑辇过的每个夏天，深深的车辙印子，成了我心里永不会愈合的伤

　记忆像是倒在手心里的水，不论是摊平还是握紧，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

　大把大把的时光从指缝间遛走，留下许多叫知识和情感的东西握在手里。

　躲在某一时间想念一段时光的掌纹，躲在某一地点，想念一个站在来路，也站在未路让我牵挂的人。

　偶尔，我一个人站在黄昏的荒野，代替你主持夕阳的葬礼。

　其实每一朵花，都有它自己的生命，当花儿枯萎的时候，就是它生命终结的时候，而它的，就是它生命的延续，继续承受风，经受雨，面对另一个轮回。

　那一夜，我抽了很多烟，烟雾化成你的脸。我挥一挥手，一切都已成过往云烟?

　伤过了，幸福，还会远吗?

　时间不是让人忘了痛，而是让人习惯了痛。

　望着窗外的眼前出现了一幕一幕，就像幻灯片一样闪过。嘴角上扬，冷笑着嘲笑自己?

　关于心情不好日志 篇2

　你们永远都不会是我，看不懂我的世界，我不怪你们。

　记得有人问过我，你写的什么意思。

　我没有回答他，他们只不过看的只是我自而已。

　而我情感，他们永远都不会体会。

　我只是一个生病的孩子，

　会因为他们尖锐的语言而难过一整天。

　而他们永远都不会懂。

　前天回到家，看到他，我就一直在闹气，吃完东西我扭头就走了，最后他又追上我了，我也不知道怎末回事，最近心里总是乱乱的，昨天心情还挺好的，可是今天我的心情又不好了，也许是因为一些人的某些话，触痛我的心了吧!从给自己说过不能遇到事，就用眼泪告诉别人心情不好，要学会伪装自己的心情，可是每次都做不到，现在的我好像真的有点变了，很容易闹气，动不动就心情不好，是因为面对即将毕业，感到留恋，还是期盼毕业呢?其实，我也不了解我自己，有时也很迷茫，特容易对喜欢的人发脾气，我也知道我很容易闹气，只要一不高兴就该闹气了，我知道他也在一直让着我，可是为什么提到过去的一些事情我会那么在意呢?是我想的太多吗?还是因为他过去的事情太复杂呢?有些事情真的很难弄懂，有时也不愿意弄懂，我不想过多的探究他的内心，他都有自己的自由和想法，也是我不能控制的，所以，我要学会看的宽一些，对一些事情要做到心平气和，属于我的就永远都是

　在梦的世界，我过的很幸福。

　想改变世界，却没有一点力量，想我一样，这才是真的痛苦。

　如果喜欢的人对你说我喜欢你的话，

　如果努力之后你被肯定真的很棒的话，

　如果失去的东西，能再次握紧的话，

　在奔向幸福的漫长的道路上，有一瞬间真的靠近了的话，

　会觉得在做梦吧。

　想去另一个世界。

　没有。痛苦、悲伤、纠结、眼泪、虚伪、

　但一切只能在梦里实现。

　只是不要打碎我梦境。

　要的只是这一刻的安息。

　醒来后。继续我的悲伤。

　关于心情不好日志 篇3

　糟糕的一天那!糟糕的一天那!我们好多的女生都生病了，但是还要跑圈，真是累死我了。我都累得半死，真想休息，在以前的时候，老师不跟我们跑的时候我可以泡泡走走可现在老师跟着我们跑我就不能在跑跑走走了，这时我呼吸困难，喘不了气。后来终于跑完了。我们回到了教室，我在心里想今天会讲什么?后来终于知道了，我就仔细认真的听完。

　今天还有很多很多不好的事情发生在我们的班级里那就是男生又生病了几个，这是在下午的每一节课上，那是突然有一个男生在跟爸爸在网上聊天，后来老师发现了就告诉他：“你生病了跟我说，在网上跟你爸爸瞎聊。”后来老师就立马拿起手机给他的家长打电话，说他没事，后来他就被接走了。

　今天有好几个男生都被父母领回了家，我也不再一一的说了。

　关于心情不好日志 篇4

　欣赏自己洒脱而不羁的模样，然后，将世间的一切纷扰、情绪和沉迷，在袅袅点燃的香烟中一一挥散。

　就这样，蕴含在生活琐事中的一切烦恼，以及对生活中那些细腻的情感，便在所有的细节里，被呈现的清丽逸人，与众不同。恬适而执着的用一种另样的心态，在快乐中感悟人生。

　我是那种闲散庸懒的人，所有的爱好都在斗屋这小小的方寸间。喜欢看着妻子浴后披着长发的那种娇容，也喜欢听女儿用奶声奶气的嗓音，唱那首英文歌曲《昨日重现》;喜欢听妻子为生活而感慨的唠唠叨叨，也喜欢女儿不厌其烦的问这问那。

　有时也会拈起笔来写上一段人生的感慨，或者一家人聚在一起闲云野鹤般的东拉西扯;读书、写字，煮茶、操琴，在茶余饭后，看看电视，偶尔，也会打开收音机听段电台播放的“今夜你好吗?”，一边欣赏主持人用富有磁性的声音，读那些写的很好、很有味道的小文，一边看着妻子、女儿在屋里忙来忙去的身影。

　我也是那种感情挚真、多愁善感的人，生活中所有的爱恋都蜇伏在心灵深处。会时常想起初恋时与妻子手挽手，叙述着说不完的情话的情景，也还会为第一场**妻子细心地给剥瓜子的那种关爱而时时感动;会时常想起临出差妻子备这、备那，生怕你在外受到冷落的那种细腻，也还会为妻子一个温柔的眼神和一丝昵嗔的撒娇，而感到自己是一棵高挺的大树。

　会为生活中的每一个细节而感到激动不已，也会为生命中的每一个平淡的故事而泪流不止;会经常携着妻子的手去雨中散步，让思绪和情感融入大自然的生生不息中，也会静静地坐在家人身旁看秋去冬来、花开花落，从生命的轮回中为自己能深爱着，而感到不枉自己的平凡一生。

　喜欢一个人在都市的繁杂中，寻找一方静土，坐在那里静静地看天，让那种空灵和隐隐传来的大自然的梵唱，充溢你整个心灵;或者是在夏季的雨天，戴着小斗笠，踩着古老的青石板，任那牵丝的长脚雨，淅淅沥沥，洗拂你思维的每一个触觉，在雨意中，去感怀那洞箫牧歌、春花秋月;去感怀那酒香四溢的杏花村、和云翳迷朦、青烟缭绕的山野、村舍

　喜欢一个人，沏一杯浓茶，把思路溶入云天海地的飘渺中，昼夜不停地在书屋里，编排着自己的故事，让所有的眼泪被那些美丽的文字逼出。或者是在秋天的季节里，穿一身布衣，沿着原野、田陌，任丰硕的喜悦，把你所有的情绪感染;在乡情中，去领略那渔舟唱晚、星光满天的清逸;去领略那暮烟袅袅的农肆中，乡亲们憨厚纯朴的热情。

　喜欢那些恒久的东西，执着地守在那里，等待着每一次轮回后的重逢。看烟花红尘、凡间俗事，默默的挚守那一份不懈的情感，然后，在心中种植了一万个春天，期盼着你姗姗的到来。那个时候，春天便是我心中萌发出的浓浓相思，是于千百万人之中每一次有缘的相逢，是执子之手、相约偕老的真情，也是那香远四溢、真爱如心的永生之恋。那种长久、那种永恒、那种平凡、那种让人不舍得细腻，便会让你自生命的嬗变中，感悟到它的丰富多彩，会让你在生活的平淡中，感怀到人生履历的所有内涵。

　日子就这样在这些温馨的片段里，一点、一点地被锁定、凝固，然后浓缩成深深的爱恋，藏在心底，藏在生活中的每一处。

　平淡而安详、和谐而坦然，宠辱不惊地去品味着生活，犹如去品味一杯暖暖的咖啡，自醇苦中透出丝丝香甜。那种蕴含在舌尖的香滑和韵律，便随着你浓浓的情感一起迸散，在迷朦中欣赏自己。还有谁能如此品味生活和享受人生呢?

　关于心情不好日志 篇5

　今天，我们月考完毕。考试后的心情，就像雨淋过的青石板路，带点潮湿，带点晦暗，也许还有那么一点发霉的苦涩味。虽说从小学开始，大大小小的考试便折磨我们的神经。但是，这天的考试就像绳索一样让我整个人围着它运转，哪怕是有一点背离，内心就会立刻受到谴责，觉得自己对不起老师，对不起爸妈的一番苦心。

　平时数学学得可以的我，这次考试却没有信心拿高分。果不其然，这次我只考了88分，这个分数就像晴天霹雳让我的心凉了半截。

　在回家的路上，我低着头。马路上都是匆匆往家赶的行人，一切都是死一般的沉静。抬起头，树上的小鸟在唧唧喳喳的叫着，好像都在议论着我没有考好，谁都对不起，路旁的花坛里的花也都焉了，好像也是因为我考不好为我难过。天空布满者“薄雾浓云”，这种阴沉沉的天气使我更加难过

　这次的失败，更让我领悟到：真金不怕火炼，只要你平时学习认真，就不怕考试。考试，只是检验你学的怎么样，做个总结。有些同学认为考试就是一场生死战。可我觉得考试并不可怕，它只是想检查一下你的真实水平，找出缺点督促你以后改正。

小学体育研修日志

可以。

根据查询百度文库显示，日志是一种记录个人生活和思考的方式.也是.种发现和养个人兴趣爱好的有效工具。通过写日志，我们可以更好地了解自己，发现自己的潜在兴趣，并通过不断的记录和思考来培养和深化这些兴趣爱好。

写日志可以帮助我们观察和了解自己的兴趣爱好。每天坐下来写写日志，记录下自己的一天，可以帮助我们回顾和分析自己的行为和情绪。通过反思，我们可以发现在某些特定的活动或事物中，我们表现出更高的热情和投入，这可能就是我们潜在的兴趣所在。比如，我们可能会发现自己对音乐、绘画、阅读或者运动等方面有着特别浓厚的兴趣。这些兴趣可能一直潜藏在我们内心深处，而通过写日志，我们可以更加清晰地认识到它们的存在。

写日志还可以帮助我们保持对兴趣爱好的持续关注和热情。有时候，我们可能会因为其他琐事或者忙碌而忽略了自己的兴趣爱好，甚至可能会渐渐失去对它们的热情。

怎样写好日志

2021小学体育研修日志范文（精选5篇）

　在平凡的学习、工作、生活中，大家对各类日志都很熟悉吧，写日志可以不断提高自身修养，用自己的情感、态度、言谈举止给他人积极的影响。如何写好日志呢？以下是我收集整理的2021小学体育研修日志范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学体育研修日志1

　我在井冈山国培学习中，我从思想上、工作上以及在教科研活动上都发生了很大的改变。通过国培学习，我改变了以往教学中比较随意的、目的性不是很强的工作态度。从刚开始辅导老师督促我们制定并上交研修、研修总结到最后自觉制定研修并上交，使我在工作、学习上从被动走向主动，从消极态度变为积极态度，从而对自身有了很大的促进和提高。

　在教学中，严格要求自己，认真备课，始终贯彻新课标的理念。自从学校进行研究教学以来，坚持备详案，写课后反思，特别是比较陌生的项目。这使我自己在教学过程中，边教边学，课前制定详细的教案，课后撰写教学反思，形成了具有个人特色的教学方式。在思想上高度重视课堂常规及学生对体育课的态度，在教学中努力使每一学生在各自不同的水平上都得到不同程度的提高，并让大部分学生都喜欢上该项目，为终身体育奠定基础。特别是本学期的教学，让我欣慰的看到了自己付出所取得的成果。本学期的学生课堂纪律非常好，每位学生都有积极参加运动的兴趣，改变了以往有一部分女生为了逃避运动而选修易于操作的课而形成的自由活动的模式。

　国培的学习活动既有理论又有实践。我们学员间开展了磨课、同课异构，如何听课评课，如何提高课堂教学的有效性等主题的研讨活动。让我在教材的处理、队伍的调动、教材教法学法、如何设计一堂课、如何抓课的重难点、在课堂教学中应注意哪些方面的环节、课后如何评课等都有一定的提高。

小学体育研修日志2

　实心球作为这些年体育中考力量类选项重要组成部分，已经越来越受到老师和学生的关注，从这几年的教学训练感觉实心球对于学生的要求还是比较高的，作为体育老师，如果没有从理论和实践中加以整理和反思，就很难帮助学生取得一个满意的成绩。下面谈谈我对训练实心球的一点建议。

　通过收集资料和理论研究，我们知道要使实心球成绩得到提高，要注意三个方面：1发展全身的爆发力。2发展全身协调柔韧性练习。特别是腰、肩、大腿部位的柔韧性。3预备动作的幅度要大。投掷实心球的预备位置应在出手角度的方向延长线附近，不要太接近脚跟。

　在平时的教学训练中，围绕以上三点进行练习。考虑到学生训练时间少，给学生制定一定的训练，按照进行训练。

　1、爆发力训练。一般情况，一周练2次，与其他练习内容交替进行。例如：各种跳的练习、前后抛重物等。训练理论告诉我们，要发展爆发力，即全身速度力量。训练时，在加强力量训练的同时注意速度。在力量训练过程中，如果不发展或少发展绝对力量，而较多地发展速度力量，其效果远不顾在发展绝对力量的过程中发展速度力量。要特别注意腹肌和髂腰肌的力量训练。

　2、发展协调柔韧性练习。现在体育越来越偏重人的协调、速度、力量素质。运动柔韧性好了，才可能有较大的动作幅度，才能有更好的协调性。在发展柔韧性时，应注意循序渐进，在完成动作以后要进行充分的放松活动。

　3、预备动作的幅度要在出手角度反延长线。这是一条象线，教师应帮助学生建立动作空间特征，然后逐渐转到动作的时间特征。在掷实心球过程中注意重心不要前移太多，特别是下肢。在最后用力时往往前倾太多，出手弧度偏低，力量爆发不充分，难以控制身体平衡。最后用力时注意腿部有力支撑和加强前臂的鞭打动作。

　在训练时，要把动作要领和方法教给学生，配合正确的动作示范，让学生从泛化和分化过程向自动化转变。如果可以通过观看动作规范的老师或同学的动作和自己的动作比较，找出不足，加以提高，会有意想不到的效果。

小学体育研修日志3

　本周研讨的主体题之一是：在体育课中，如何合理的看待体育游戏和运动技术。 体育教学中使用游戏已经比较普遍，但是也有一些人反对体育教学游戏化，就游戏教学与运动技术教学的关系，谈谈我的想法。

　首先我们来认识一下游戏的特点，这个问题从低年级体育教学谈起，主要学习内容都是以游戏的形式呈现的，因为这种方式符合学生身心发展特点，符合学生的认知水平，不管是国内还是国外都有相当大的比重。其次我们来了解下游戏的功能，体育产生于生活和生存，现在的体育教学中游戏仍然起到这个作用。第三，什么时机用游戏最合适。上面所说，低年级体育教学使用最合适，并不意味着初、高中学生不可用。随着年龄的增长，运动技能的比例上升，学习的东西多了，游戏运动的少了，这也是可以理解的。但是我们从社会中不难发现，电视里面的世界各个城市都是以游戏的形式进行比赛，那些项目充满了趣味和挑战。世界都在推崇游戏带来的欢乐，为什么我们学生就不能在体育课中很好的开展起来呢？我认为不管是什么年龄，游戏永远是一种最好的体育教学形式，它带来的不仅是一种运动，更是起到促进身心健康的重要作用。

　我认为游戏不仅是一种教学手段，而且本身也是一种教学内容。游戏教学与运动技能教学完全可以有机结合起来进行。

小学体育研修日志4

　通过这段时间的国培学习，我意识到体育课的质量在很大的程度上取决于体育老师教的能力，这种能力应该是体育老师的专业性的体现，因此就应该是体育老师专业发展的基本点。所以我们首先要加强自身专业文化知识的修养。

　现在已经是二十一世纪，知识更新的周期越来越短，体育老师的治学能力和精神面貌不仅仅是工作的要求，也是自身职业道德修养的重要体现。新时代的学生一般都具有强烈的求知欲望和超常的想象力，因此要最大限度的满足学生的求知欲就必须努力勤奋的充实自己的体育专业知识；提高自身素质；掌握体育教学的科学方法和少儿生理心理的发展规律。所以我们必须严格要求自己，想让学生成为体育文化知识的湖泊，那么自己就要首先成为体育文化知识的海洋。我们只有不断地加强自身体育文化知识的学习，而且还要保证知识的更新，保证自己与时代不脱节不落伍，这样才能将体育课堂搞得生动活泼，这样才能得到家长和学校的认可，才能得到社会的尊重。

　我们可以根据自身的经验和不同的学生特点来制定自己不同的教学方法，遇到困惑的时候，不妨和其他老师一起探讨教育教学方法，对于体育教师来说自身的提高时非常重要的，俗话说“今天你不学习，明天只能出局”。我们一定要不断的充实自己不断的改进自己，才能会给学生一个快乐的课堂，通过这段时间的国培学习使我更加的了解了小学生的心理，也学到了很多教学方法，根据这些方法制定了一些。体育教师不仅是人类体魄的建筑师，更是人类灵魂的`工程师。作为一名体体育教师必须有一颗热爱学生的心，只有热爱学生才能培养出好的学生，要热爱学生就要严于律己，言传身教。由于体育课的特殊性，我们在绝大多数的时间里都是在操场或者露天场所上课，为更多的人所瞩目。因此我们的着装比其他教师对学生的影响都大，因此也就对其有更高的要求。同时我们还应该言行文明，举止端庄，彬彬有礼，语言文明。切记在体育教学中松懈萎靡，衣冠不整，出言不逊，不拘小节等有损于教师形象的现象出现。因为体育教师的教学工作量较重，组织和参加学校体育活动的机会很多，那么就与学生接触的机会多，所以教师的言行仪表和道德情操对学生的影响极大，所以我们在教育学生知识技能的同时要为学生树立正确的人生观、价值观。我们只有严格要求自己，只有自己具备了文明形象才能影响学生成为讲文明礼貌的人。

　总之，体育教师加强自身职业道德修养对今后学生的成长会起很大的影响作用。我们应该从此刻做起，积极为体育事业辛勤耕耘，只要我们都为体育事业奉献一点爱，体育的鲜花将永开不败。

小学体育研修日志5

　在这一段培训期间，通过网上学习，使我学习到了很多东西，更新了教育理念，收获很大，我刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。通过此次培训，使我认识到要做好体育教学，只有转变体育教学观念，树立“以学生为本”的教学理念，运用新的教学手段激发学生参与体育的兴趣，让孩子们享受到体育的快乐！

　一、教师是培养学生兴趣的“指路灯”

　教师是培养学生体育运动兴趣中最早期的影响，体育教师要有良好的运动能力，教师良好的运动能力是指教师正确、优美、轻松和熟练的示范动作。教师要很好的运用自身的条件，严格要求自己，加强锻炼，不断提高业务素质，展示出最佳的精神风貌，对学生起到榜样作用，吸引每一个学生，影响每一个学生。

　二、增强体育教学的游戏性

　好玩好动是小学生的天性，老师的任务就是保护和发展他们的体育兴趣。而体育游戏作为一种体育活动形式，内容丰富多彩，形式多样，趣味性强，生动而活泼，还能锻炼身体，培养学生坚毅品质和团结合作精神，孩子们都非常喜欢。激发学生参加体育运动的兴趣，使学生增添了其乐无穷的新鲜感，从而达到累而想练，疲而不厌，爱好体育活动学习的兴趣。

　三、教学方法要创新

　长期以来，我国小学体育教学一直是“教师：讲解——示范，学生：听看——练习”的传统教学模式。急需改进陈旧的教学方法，以适应小学生生理、心理的需要，努力创设生动有趣的教学情境，使学生在有趣味的活动中，既能锻炼身体，又能在不知不觉间完成学习任务。

　通过远程学习培训，我深深地体会到在我在体育课的教学方法、上课的程序、教案的设计、教学方法的运用、场地的设置安排等等问题，确实隐藏着很多的不足。由于各种条件的限制，体育课教学不能够很好发挥教学水平。体育课教学存在误区。所以为了能够在体育课这条线上培育出社会的体育健儿、尖子，我们是应该要好好的反省。特别是在思想上要改正和认知自己的存在问题，懂得借用别人的优点来补充自己的不足之处，多向优秀的老师学习和请教，努力提高自己的教学水平。这次远程学习使我真的受益匪浅，今后将以饱满的、扎根实践的坚定信念主动适应新课程理念，更新我们的教育教学方法，丰富我们的教学经验以提高教学质量。

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班主任简短工作日志

融入自己的感情

提出自己的观点

结构紧凑而浪漫

主题思路清晰

发自内心的去写

如果觉得在感情方面没有很好的融入

可以建议你在写日志的时候

放些营造气氛的歌曲

比如写伤感的日志

就去听例如《那年夏天》之类的歌曲

相信会对你有所帮助

世上最少字的日记但写得又很好

班主任简短工作日志范文（精选5篇）

　在平凡的学习、工作、生活中，大家对各类日志都很熟悉吧，相信你一定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写一篇日志吧。如何写好日志呢？下面是我整理的班主任简短工作日志范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!

班主任简短工作日志 篇1

　一直以来班级的孩子很有规矩、很懂事，在班级管理方面自己也不用操心。可是自从小铭和小赫转来后就大不一样了，记得在小赫还没有转来时，就有人跟我说：“听说xxx要转你班了，那孩子可难管了。”的确这两个孩子有时很让我头疼，每天事不断，小赫还经常动手打别的孩子，弄得一些家长对他很不满意。小铭的一些行为也特殊，因为他们班级也没少扣分。开始我也很上火，想尽快改变他们，可是事与愿违你越着急，他们若的事越多，静下心来反思，他们不过是孩子淘气而已，对于这样的孩子，如果从了解儿童、相信儿童、尊重儿童的观念出发，会觉得孩子的顽皮是健康、可爱的表现；可如果不了解孩子，不懂得尊重孩子，也许就会觉得这个孩子很讨厌，是个坏孩子。

　也经常听到有些人对这样孩子的评价，简直是个“坏孩子”，有些不可救药。父母们常常为此烦恼，小铭的妈妈说恨不得拍死他。想想这样的孩子也是很可怜的。当一个孩子被认为是坏孩子的时候，他的悲剧命运就开始了，而且往往会成为家庭、学校乃至社会的灾难。所以我们首先要树立正确的儿童观，要了解孩子的所思所想，认识到世界上没有生来就坏的孩子，也没有哪一个孩子天生愿意做坏孩子，相信他们也会一点点的进步。

　试着这样去做：

　给孩子善意的评价。也许有的孩子很淘气，但我们要学着换个角度去评价孩子。同样是面对孩子的淘气，不能觉得孩子太烦，惹人讨厌，要认为这是孩子天性，每当小赫和孩子闹矛盾时，我会心平气和的了解情况，耐心教育，告诉他遇到事情该如何解决，时间长了，有时不用我说他会主动承认自己哪里做的不对，表示会改正，我也会原谅他、宽容他。同时让班级的孩子正确的认识他、帮助他。这样不至于把他划入坏孩子之列。

　发现、认可孩子身上的优点。每个孩子都有他自己的长处，即使是那些成年人眼里的坏孩子也会有许多可爱之处，关键在于我们怎么去发现它。我发现小铭很知道关心人，中午吃饭时他会把他认为好吃的虾片分给我，有的孩子没有水喝了，他会把自己的水分给那孩子……每当表扬他这些时，他会很不好意思。他会有意识的做些好事。

　现在，这两个孩子正在一天天的进步，我相信，只要我们不放弃对他们的教育，一点点正确引导他们，他们一定会成为好孩子。

班主任简短工作日志 篇2

　时光匆匆，转眼间已经一学期，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我第一次担任班主任，通过这一个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

　一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

　1、抓好课堂纪律，取相应的奖惩措施。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。

　2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。对于不做作业或不完成作业的学生，及时和家长沟通。

　3、在班级中树立学习的榜样，每人为自己找一个小对手，增强竞争意识。

　二、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作。

　一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。当教师真诚的付出爱时，收获的必定

　是孩子更多的爱!我们班里就有几个调皮捣蛋的孩子，通过和家长以及他们的沟通，了解他们的想法，慢慢地开始上课认真听讲，下课好好完成作业了。

　总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

班主任简短工作日志 篇3

　回想这两年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，当然这其中有苦也有甜，下面我想谈谈自己对班主任实践工作的感悟：

　第一、要学会在工作中寻找快乐。

　人长大了，快乐也走远了。每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。

　记得有句话说：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当下课休息的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时;比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师”时;在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这就是当班主任的快乐之处。

　第二、变“说教”为“奖励”，无声胜有声

　以前学生犯错误时，自己总是苦口婆心，说教5分钟以上，可是一转眼学生又忘了，屡教屡犯，直到有次我问学生“为什么我强调了这么多遍你还是喜欢在课间打打闹闹，横冲直撞”学生很无辜的对我说“老师我知道这样不对，可是我控制不了自己”，过后我就在想孩子爱玩的天性导致他们明知道这样做是不允许的还是改正不了，所以我们应该要取一些措施，对他们进行正强化，而口头表扬似乎已经满足不了四年级的孩子了，这时孩子圈子盛行到小卖部去抽奖，既然大家对抽奖这么有兴趣。

　不妨我也设置一个抽奖活动，把所有学生需要养成的习惯量化，在班里选8个得力的小组长，其他同学自己选择自己信任的小组长成为该组的成员，每天由小组长给自己成员计分，如按时按质完成作业加1分，积极举手回答问题加0。5分，认真做眼体操，体操等都有加分，等成员积到10分了，就可以来我这抽奖。通过这个措施的实施，很多孩子会尽量控制自己的不良习惯，努力做得更好来接受老师的表扬，很多时候或许只需要运用眼神学生就能明白他做得不错再坚持一下就可以受到表扬了，还是要加油做到更好才不会受到批评，比以前的苦口婆心的说教有效果多了，真有种无声胜有声的感觉!

　孩子总是千变万化的，我们只有用时间去接近学生，关心学生，班主任之路才会走得更开心，更成功!

班主任简短工作日志 篇4

　走上教师岗位已有二十个年头了，在短暂而漫长的岁月中，足以磨平一个人的棱角，历练一个人的心志，足够使一个人走向成熟。“教师”这个称号，没有更多的辉煌，有的只是沉甸甸的一份责任感。工作中，我的快乐很单纯，为学生的一点进步而窃喜不已，为学生的一次改正而满心欢喜，为学生的一声祝福而幸福满怀……

　小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。

　爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。

　低年级的学生好动，好奇心强，他们会满校园跑，会大喊大叫，影响别人学习，会损坏学校的花草树木、教学设施。老师的一双眼睛最好要时刻盯着学生，一张嘴要时刻提醒学生，一双腿要时刻跟着学生，不给他们任何乱“跑”的机会，但总有个别调皮捣蛋的孩子时刻找机会脱离老师的眼线，甩开老师的叮嘱。小禾同学就是个最调皮的孩子，开学不到两星期，就被校长逮到了两次违纪情况，一会儿爬树，一会儿玩水，一下课是第一个跑出去，一上课是最后一个进教室，自然，他成了受教育的“专业户”，但是效果不大。最后纳了校长的“欣赏教育法”，我让他管理班级中的一群调皮男生，自然小禾就有当“猴王”的良好感觉，总是“早请示晚汇报”，报告我谁在爬旗杆，谁在跳楼梯，谁趴在地上玩卡片……在管理别人的同时小禾改变了许多，他总是自觉汇报：老师，我今天没有去爬！在期末复习时他表现得很勤奋，写字也认真多了。

　低年级学生的自制能力差，但模仿能力强，他的主要模仿对象就是自己的老师，所以，我在日常学习和生活中，时时处处给学生做好表率，要求学生做到的，自己必须做到，比如升旗时不讲话，吃饭时不吵闹。每天到教室，发现地上有纸我总是把它捡起来，这样的举措给同学们做了很好的示范作用，从此，同学们看见地上有脏东西就会主动打扫干净了，对这些同学我及时予以表扬，奖励五角星。

　班主任工作是需要付出努力的，低年级的班主任工作往往需要我们付出加倍的努力，学生每一个好习惯的形成，都需要老师付出心血和汗水，甚至小到文具盒的开启、放置，都必须严格要求。但是，低年级学生年龄尚小，对学校的一切还不能完全适应，生活中还不懂得照顾自己，老师就必须时时关心学生的生活、学习，处处为他们着想，让他们体会到家的温暖。只有在学校里快乐，才能安心地读书学习。我相信，给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。期末复习时，我对孩子们说：小朋友，在最后冲刺阶段，你们能做到更努力吗？他们的回答响亮极了：能！当中午的阳光照射进寒冷的教室，当我守候着学生，我的心感觉暖洋洋的。

班主任简短工作日志 篇5

　常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，和大家交流一下：

　一、细心捕捉，把赞美还给学生。

　教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班刘容琪同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都及及忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，好象没有注意到横在地上的.拖把。

　这时，刘容琪同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了刘容琪同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

　二、真心赏识，用爱心为后进生撑起一片天空。

　我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名班主任，我们有责任也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风。

　在我担任班主任的第一学期里，我的班级里高和吴两名同学，他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们两个的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察他们两个，课下，我找他们两个谈话，发现，他们并不是那种学习成绩较差、无可就要的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，老毛病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放弃了他们，那么他们也许就会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现高泽奇已经能够自己按时完成作业了，于是，我及时对高泽奇进行表扬，没过几天另一个也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴，但是真的很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了，但是令我很兴奋的是，他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！并且一直坚持到现在，几单元自测每次都是考“优”。

　我心里有一种说不出的喜悦！因为，我没有放弃他们。通过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用!

　作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。

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1、思念一点点透进窗，被时间无情地埋葬。

空欢颜洗尽多少哀肠，举杯饮风霜，留恋过往换来泪两行。

我押韵得漂亮，竟不敌这旋律的悲伤，一板一眼的唱腔唤不回，回眸一笑尽撕裂我胸膛

2、我，

只在做一件事的时候才会想你，

那就是呼吸……

3、从爱你的青丝，

一直等到，

爱你花白的鬓角……

4、你走近的步伐，

你拥抱我的姿态，

一语不发却又可笑的真实……

5、蒙上眼睛，

幻想着，

你在我身边。

6、我行走于远方，

夜夜思量你的模样，

爱，未央。

7、听说，你在我不知道的时候学会了抽烟，

戒了吧

即使不是为我。

8、如果你累了，

可以止步看夕阳，

人生的路上我陪你流浪。

9、在想你的那一瞬间，

听见了冰雪消融的声音，

你，还好吗？

10、春天，我想你，

夏天，我依然想你，

走过秋冬，想你的心依旧……

11、我会一直等你，　

直到你拥有了你想要的一切。　　

当然，包括我。

12、为你改的状态，　　

为你写的日志，　

对你的爱永不消逝。

13、爱上了你，　　

不完美的，完美，　

断了臂的，爱神。

14、我真的知道异地很苦，　

可是如果不是你的话，　　

天天陪着我也没有用。

15、如果你累了，　　

可以止步看夕阳。　　

人生的路上我陪你流浪。