倒叙作文教案_倒叙作文教案设计

倒叙作文教案_倒叙作文教案设计

       大家好，今天我将为大家介绍一下关于倒叙作文教案的问题。为了更好地理解这个问题，我对相关资料进行了归纳整理，现在让我们一起来看看吧。

1.倒叙作文怎么写要例文

2.倒叙插叙写作文

3.倒叙的作文怎么写?

4.常见100种作文写作方法——4、倒叙法

5.我想问下如何写倒叙的作文

6.用倒叙的手法写作文

倒叙作文怎么写要例文

       倒叙(flash-back),是根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法.

       例如：

       我骑车摔伤了腿,躺在病床上.班长拎着水果,笑嘻嘻地看我来了.看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿,我心里好一阵难过.前天发生的事像放**似地在我眼前浮现出来.

       那是前天下午发生在教室里的事.

       “嘿,好消息!下午包场看《明星大战》.”班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了.

       《明星大战》?是葛优、蔡明主演的,能不是喜剧?真棒!我心里好一阵高兴.

       两节课后,班长发**票.轮到我了,我口里念着“上帝保佑”,抽了张,一看,唉,后排边上的,真差劲.

       我自恃一向与班长关系不错,凑到她耳边：

       “咱俩够不够朋友?”我轻声问,双眼盯着她.

       “怎么啦?”

       “这票不行,给我换张,行不?”我似乎在求她.

       “啥?”她转过头来看着我,“不行,大伙会有意见的.待会我若抽到好的,便与你换,若不行,只能自认倒霉.”好一副公事公办的样子.

       换票无望,我在心里发狠道：“咱们走着瞧,看我不整治你.”我重重地哼了一声.

       看完**,我抢先跑进了教室,班长走在最后.我的座位正好在她的前边,她上位必经我的身边.于是,一个整治班长的方案在我头脑里的迅速形成了.

       我装着和同桌研究题目,一只脚却悄悄伸向过道.过道很窄,只容得一人通过.班长匆匆地走来了.“啪!”她被一绊,往前一跌,整个身子重重地跌在水泥地上,我想那一定很疼.她涨红了脸,艰难地从地上爬起来,眼眶里满含着泪水,惊讶地望着我.我心里顿时不知所措,惭愧地低下了头.

       我对不起班长.

倒叙插叙写作文

       倒叙

       倒叙，就是将事件的结局或是发展中矛盾冲突比较激烈的情节片断提到篇首，然后再按照事件发生、发展的正常顺序进行叙述的叙事方式。倒叙打破了叙事的正常顺序，往往有强化情节、制造悬念、引人入胜的作用。使用倒叙手法时，要注意倒叙片断结束后正常情节的有效切入与衔接，使文章情节保持完整连贯，首尾相互照应。因为采用倒叙法写文章，一开头就写出了事件的结局或过程中的精彩场面，在读者的脑海里造成悬念，急于想把事情的来龙去脉搞清楚。

       例如：《一个粗瓷大碗》一开始就写在军事博物馆里陈列着一个粗瓷大碗。这样读者一定会想：粗瓷大碗不是很普通吗，怎么会陈列在军事博物馆里?它一定有非常特别的地方吧?从而就激发起读者读下去的强烈欲望。运用倒叙法要先把事情的结局或最精彩的片断写出来，然后转人顺序就必须交代得十分清楚。所以由倒叙转人顺序时，要分段，而且要有适当的过渡，做到界限清楚，衔接自然。过渡句可在倒叙结束时用，如’‘这是怎么回事呢?”与顺叙开始时“事情要从……谈起”相承接，也可以直接从顺叙开始时，用“原来”“那是”等过渡性词语，使文体连贯流畅。

倒叙的作文怎么写?

       1. 倒叙和插叙的作文怎么写

        倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

        示例

        比如，在《永不忘记》一文中采用把情节的结局放在开头叙述，然后再叙述情节的发生、发展的叙述方法。这是最典型的倒叙的方法。文章的第一部分（开头到“她语带感情，几致哽咽”）写潘老师和王翔的父亲、妹妹到车站送王翔上大学，王翔送给潘老师一幅自画像。无限的深情都凝结在一幅画着一个卖冰糕的孩子，写着“永不忘记，谢谢老师”的铅笔画上。画有什么含义？永不忘记什么呢？这种先叙事情结局的手法既曲沂、引人入胜地点了题；又制造出悬念，引起读者急切的关注。这里又借人物对话交代画上的孩子就是王翔，他是个难得的孩子，他能上大学全靠潘老师的帮助。自然地引起倒叙。

        插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

        示例

       

        如《同志的信任》为表现文章的中心——鲁迅先生是“最可信的同志”的需要，先写鲁迅先生接到方志敏的密信、文稿及看信的经过，再插写方志敏被捕及狱中书写文稿和密信以及托付鲁迅先生，然后再按事情发展的顺序写鲁迅先生如何珍藏密信、文稿和把它们转交给党中央的情况等.

2. 插叙加倒叙的作文 400字

        刚上初一的时候时，老师问我们：“你们说人格的最大缺陷是什么？”我们有的说骄傲，有的说虚伪，有的说嫉妒。老师说：“我看是脆弱。它是各种错误的根源，是你取得成功的绊脚石。”我把老师的话牢牢记下，努力寻找和战胜自己的脆弱。

        我似乎生来胆小、怯懦，众人面前不敢说话，上课不敢举手发言。一次老师让我读课文，我紧张得浑身发抖，不知所措，音都变了。惹得同学们直笑。课后我忽然意识到胆小就是脆弱，我必须克服和战胜它。从此，我课前认真准备，课上主动争取读课文，举手发言，慢慢就不害怕了，表达和朗读能力也大有提高，受到老师的夸奖。

        我还有点虚荣心。最经不住长辈当众批评。一次姑姑到我家来，我在饭桌上宣布表妹在学校作文竞赛中得了奖，爸爸当即指着我鼻子说：“你瞧瞧人家妹妹！”一句话把我说得满脸通红，恨不得有个地缝钻进去。胡乱吃完饭，就躲到自己屋里偷偷哭起来。哭着哭着，老师的话又在我耳边响起：人格的最大缺陷是……咳，真是的 。别人瞧不起，不正好激励自己争气、上进？表妹好，不正多了个学习对象？看来虚荣也是脆弱，必须克服和战胜它。从此我求真务实，苦练钢琴，终于考上了八级。我提醒爸妈不必张扬，因为战胜脆弱才是我主要的收获。

        不要想着曲子有多难，调整好心态，用心演奏出每一个音符，……

        其实，在苦练钢琴的过程中，我也有过动摇。看了不指南，观察了不少钢琴家的指法，弹了一篇又一篇，就是不见长进，于是失去了信心。这时偶翻笔记本，其中一行字印入眼帘：脆弱是成功路上的绊脚石。我心里一振，不觉又坐在钢琴前。在老师、父母的帮助下，我的作文终于上去了，噢，动摇也是一种脆弱，我战胜了它，从而取得成功。

        朋友，你想追求人格的完美吗？请你首先学会战胜自己的种种脆弱。

3. 童年趣事用倒叙插叙顺叙写一篇作文500

        童年的小船，装满了玩具；装满了欢声笑语；也装满了令人发笑的童真。

        记得五岁那年，发生了一件十分有趣的事——给肥皂洗澡。到底是怎么一回事呢？那就请你洗耳恭听啦！ 今天，我又乘妈妈在睡午觉的时候，偷偷摸摸地溜到厕所，玩妈妈的‘化妆品’。

        我拿着口红在嘴上抹了几层，不小心把肥皂推倒在了地上，我急忙弯下腰来拣。肥皂好像故意和我过不去似的，我抓住它，它就从我手中“溜”走，我就这样来回“折腾”了几次，我终于制服它了。

        我见肥皂身上有点脏，就把它放到洗脸池里洗。我边洗边哼着自篇的小曲儿：肥皂，肥皂你别怕，我来帮你洗个澡，上刷刷呀，下洗洗，变得干净我爱你。

        过了一会儿，我见水里“生”出了许多小泡泡，以为是来帮我给肥皂洗澡的。于是，我搓得更用力了，在我的努力下，肥皂果然边得干净了，但美中不足的是：肥皂变小了，我一见坐在地上“哇哇哇”地哭了起来。

        哭声吵醒了睡梦中的妈妈。妈妈以为发生了什么大事，急忙下床穿好鞋子“狂奔”了过来。

        见此状，就急忙问我怎么了，我边哭边把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。没想到妈妈一听便捧腹大笑，搞得我丈二和尚的头脑——摸不着头脑。

        过了一会儿，妈妈才忍住笑对我说：“傻孩子，肥皂在水中久了，就会融化的。”我一听也笑了起来。

        童年真令人坏念！童年的一点、一横、一撇、一捺都离不开玩具；离不开欢声笑语。我真想回到童年，回的小时候的自己。

        但这是不可能的，因为人，总会长大的。

4. 记叙文插叙倒叙的作用

        (2)倒叙.倒叙就是将事情的结局或某 个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述.倒叙并不是 由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“ 倒插”.一般说来，情节曲折、复杂的事 情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙.例 如《背影》、《父子情》就运用了倒叙 （3）插叙.插叙就是在叙述中心事件过 程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情.插入的内容为了 对主要情节起补充、衬托的作用，使中心 思想更加鲜明，如《羚羊木雕》.。

5. 寻一篇有倒叙、插叙的作文

        等待为话题的作文（倒叙）干裂的大地不会灰心，贫瘠的土壤不会丧气，干涸的小溪不会伤心，光秃的树枝不会绝望，因为它们在等待，等待雨露降落，等待绿苗破土，等待冰雪融化，等待硕果累累。

        其实，我们人本是十室九空，一无所有，我们同样需要等待…… 等待的前提是理想。小草如果没有探头探脑看看外边世界的愿望，便不会有昭示顽强生命力的破土而出；鲜花如果不是为了竞相斗艳，展示生命辉煌的愿望，便不会有百花怒放，群蝶戏舞的壮美景象。

        同样，有志者事竟成。一个无的放矢胡乱撞的人，终究要像死水一般腐臭难堪，像煮熟的种子一样永远被埋在地下那阴暗的地方。

        撑起双帆，树起理想，便有了等待的必要，也有了等待的基石。 等待的阶梯是奋斗。

        守株待兔吗？哪有不劳而获的好事？主席讲得好，“自信人生二百年，会当水击三千里”。没有“水击”，哪来成功的浪花？现实本是残酷的，但现实尽头的阳光却依然灿烂。

        现实与成功之间有一道很长得也很宽的鸿沟，一般人只是戴上望远镜，站在现实这边遥望那边山花的烂漫，而有志之士则甩开双脚，用双手去触摸理想，用双脚去踏平鸿沟。欲早去奋斗，不管山重水复，不管柳暗花明，永不叹息；欲快去寻找太阳，无论荆棘丛生，无论风吹雨打，绝不后悔。

        等待的插曲是挫折。人非圣灵，孰能一帆风顺？在奏响生命奋斗曲的开始，挫折困难抑或失败便如一个个不可或缺的音符跃进了它的旋律。

        这是不幸，却是必然。经过一番寒彻骨，等待的力量便变得更加强大，等待的灵魂将变得更加透彻，等待也变得更有价值和意义。

        等待的尽头是成功。一路坎坎坷坷，有幸福快乐，也或是更有抑郁彷徨。

        但当成功的鲜花，到达的甘露向你喷出芬芳馥郁的味道，所有的疲惫不快都会不翼而飞。回首过去，那片荒芜的沙漠留下你稀疏的脚印，虽小却深，它让你明白，你没有在绝望的鬼谷里自暴自弃，你踏出了自己的一片绿洲，你的等待已到你手。

        人生就是这样。带着等待出发，带着等待终止。

        亲爱的朋友，扬起理想的旗帜，撑开等待的翅膀，鼓起坚强的勇气，开始你的等待之旅吧。春风，是冰河的等待；收获，是秋天的等待；阳光，是万物的等待。

        “天行健，君子以自强不息！”朝霞异彩艳阳天——则是我们的等待！ 2星期三，我和刘名同学发生了冲突，事情是这样的…… 那天下午放学，我和曾凌果一起回家，在回家的路上，我听见有人在骂我：“张金石是死肥婆，张金石是死肥婆……”我回头一看，原来是刘名在那里又说又跳，曾凌果听了后笑了起来，我便对他说：“别听他胡*说八道，理都别理他，把他当疯子！” 后来，他又说了一些嘲笑我的话，我实在是咽不下这口气，就破口大骂：“你的爹妈真不是什么好东西，教个儿子只会说脏话，这真是‘上梁不正下梁歪’。”这下子，我把他鼻子都气歪*了，嘴里直喘着粗气，说：“你欠揍！”一下子我和刘名抱打在一起。

        “你俩别打了，你门俩别打了了……”曾凌果在一旁无奈地说。过了一会儿，我和刘名从抱打中分开了。

        “呵呵，我才不怕你呢！”我勉强笑着说。 “谁相信你不怕我啊！”刘名*说道。

        “你这四眼田鸡，怕你我不姓张。”我声音提高了八度。

        说着说着我走到了楼下，我骂他一句立刻冲进楼道。回到家，我把这见事告诉了妈妈，妈妈说：“你前一阵都忍过来了，要到家了为什么忍不住？给我一个回答。”

        “一个人的忍耐*是有限的。”我说道，“您不要去告诉老师，我会解决的！”“我相信你会解决的！”妈妈说道。

        第二天，我来到学校，刚一走进教室刘名走到我的跟前，对我说：“对不*起，昨天我不该骂你‘死肥婆’，更不应该和你打架，”“我也有不对的地方，这样吧，我们成为好朋友，从此再也不打架吵架了！”我说道。“好！”刘名豪爽地回答道。

        通过这次冲突，*我学会了理解与宽容，再也不会和同学发生冲突了.（。

6. 环境描写、插叙、倒叙的作用完整我只要知道,所有的作用

        环境描写的作用环境是人物活动的具体场所，因此，环境描写在文章中起着重要的作用.一、交代事情发生的地点，增加事情的真实性.例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫.二、渲染气氛，烘托人物的心情.例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情.三、寄托人物的思想感情.例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情.四、反映人物的性格或品质.例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴.又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适.”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人.五、推动情节的发展.例如：“湖面立刻失去了平静……”和“等到岸上炊烟四起……”（《鸬鹚》）这些环境描写或侧面写鸬鹚的动态，或表明时间，从而推动了情节的发展.采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调.插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法.如《同志的信任》为表现文章的中心——鲁迅先生是“最可信的同志”的需要，先写鲁迅先生接到方志敏的密信、文稿及看信的经过，再插写方志敏被捕及狱中书写文稿和密信以及托付鲁迅先生，然后再按事情发展的顺序写鲁迅先生如何珍藏密信、文稿和把它们转交给党中央的情况.。

常见100种作文写作方法——4、倒叙法

       　您应该指的是倒叙作bai文du吧。在记叙发展变化的事情时，把zhi事件的结局或事件中最突出的片断提到dao前边叙述。然后再回过去逐步交代事情发生、发展的经过，这样的叙述方式叫倒叙。

       倒叙法写文章开头就写出了事件的结局或过程中的精彩场面，在读者的脑海里造成悬念，急于想把事情的来龙去脉搞清楚。

       例如，《一个粗瓷大碗》一开始就写在军事博物馆里陈列着一个粗瓷大碗。这样读者一定会想：粗瓷大碗不是很普通吗，怎么会陈列在军事博物馆里？它一定有非常特别的地方吧？从而就激发起读者读下去的强烈欲望。

       运用倒叙法要先把事情的结局或最精彩的片断写出来，然后转人顺序就必须交代得十分清楚。所以由倒叙转人顺序时，要分段，而且要有适当的过渡，做到界限清楚，衔接自然。

       倒叙的照应开头即可，也可以发表看法，议论一番。

       更多追问追答?

       追问

       那结尾如何写呢？我已经照您给我提供的方法把开头写好了，您看：

       隆冬的夜晚，窗外，寒风呼啸。我在明亮的灯光下埋头苦干着。不知过了多长时间，我放下已经被污水弄得湿漉漉的笔，仔细端详着那一个个在作业本上正襟危坐的小精灵们，心中不禁感慨万千，脑中不禁思绪如纺，往事又如**一样一幕幕呈现 在眼前……

       （求帮我改一个结尾）

我想问下如何写倒叙的作文

       4、倒叙法　特点倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

        相关阅读：

常见100种作文写作方法 1、第一人称叙事法 26、借物抒情法 51、拟人法 76、工笔细描法 2、第三人称叙事法 27、托物言志法 52、动物自述法 77、画龙点睛法 3、顺叙法 28、物品自述法 53、议论抒情法 78、人物特写法 4、倒叙法 29、远眺近看法 54、景物衬托法 79、动态速写法 5、插叙法 30、内外结合法 55、季节特征法 80、动静结合法 6、补叙法 31、移步换形法 56、随时变化法 81、展开想象法 7、分叙法 32、说明介绍法 57、日内变化法 82、比较描写法 8、详叙法 33、环境衬托法 58、定点换景法 83、人物漫画法 9、略叙法 34、彩笔描绘法 59、定景换点法 84、自我介绍法 10、直接抒情法 35、远近结合法 60、移步换景法 85、结合时代法 11、间接抒情法 36、时序变换法 61、围绕中心法 86、步步深入法 12、先叙后议法 37、生长变化法 62、分类描写法 87、连续动作法 13、先议后叙法 38、展开联想法 63、听看想法 88、交替叙述法 14、夹叙夹议法 39、突出重点法 64、描写议论法 89、概括描写法 15、以物为线索 40、对照比较法 65、动静结合法 90、天女散花法 16、以人为线索 41、赞美颂扬法 66、通篇拟人法 91、动作分解法 17、以思想变化为线索 42、静态素描法 67、比较异同法 92、独白法 18、以中心事件为线索 43、总分结合法 68、景物幻化法 93、对话法 19、写生法 44、特征举例法 69、借景抒情法 94、直接描写法 20、转动法 45、特征说明法 70、方位介绍法 95、回忆想象法 21、剥笋法 46、重点突出法 71、参观介绍法 96、梦境幻觉法 22、拟人法 47、成长变化法 72、画面组合法 97、一事写人法 23、化动法 48、实验证明法 73、分类介绍法 98、几事写人法 24、说明法 49、群体描写法 74、触景生情法 99、对比写人法 25、运用“五觉”法 50、现场目击法 75、粗笔勾勒法 100、细节表现法

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用倒叙的手法写作文

       一定要耐心读完，读完你就懂了。

       记住：耐心！

       记叙的技巧：倒叙（4）

        假想另一个题材：叔叔家里本来没有狗，星期天去看婶婶，居然添了一只漂亮的狮子狗，家中顿时热闹了许多。你在记述了这只狗的可爱之后，--以上都是直叙，--忽然想起一个问题：这只狗是从哪里来的呢?它有个奇异的来历，这就是把先发生的事移到后面来写了。

        同样的形式：我家院子里有两棵树，晴天有鸟叫，雨天有淅沥声，夏天有浓荫。可是这两棵树当初是谁栽的呢?……

        继续推广：学校里有个老校工，胡子都花白了，天天还是摇铃打钟，烧水送茶，他对每个学生都很好，学生都管他叫伯伯。他独身一人，没有家室，在这个学校里服务也有二十年了，那么他以前是做什么的呢?他年轻的时候是怎么样的一个人呢?……

        按照一般通行的说法，这颠倒时序的写法叫"倒叙"，倒叙是使文势变化的基本方法。

        但是请注意：倒叙毕竟是不自然的，如果读者觉得它违反自然，就不容易接受。所以："倒叙"经常伪装成好像也是直叙的样子。侦探小说是倒叙吗?也许是吧，一件罪案要先有犯罪的人，犯罪的动机，犯罪的方法，实施的步骤，而侦探小说一开始就写犯罪的结果。

        从罪案的发生看，侦探小说是倒叙；就侦办的经过看，警察的确是先看见了尸体，再去查死者的姓名，清查死者的人事关系，假设涉嫌的人，一步一步水落石出，最后将凶嫌逮捕。时间的顺序就是如此。这岂不又像直叙?

        写侦探小说，作者的布局的确想倒过来写，但他不能以凶手的眼睛建立视点，要以警察或侦探的眼睛建立视点，正是为了避免"赤裸"的倒叙。

        几乎每一个谈论"倒叙"的人都举过下面这个例子，各家的"版本"略有不同。故事的大意说，某君从异地还乡，见家中的长工赶着马车在车站迎接，颇感诧异，他以为弟弟会开着汽车来的。

        他和长工之间有如下一段对话："家里的汽车呢?"

        "昨天撞坏了。"

        "怎么撞的?"

        "二少爷开快车。"

        "哦！我弟弟怎么样?"

        "在医院里急救。"

        "咳！他开车为什么不顾安全呢！"

        "因为他要送老太爷去医院。"

        "我爸爸怎么啦?"

        "他老人家突然得了心脏病。"

        "本本好好的，怎么突然病了呢?"

        "因为家里失火，房子都烧掉了。"写这个故事的人似乎有意把整个事件倒过来说，但是读来十分自然，他不但使我们"听见"家破人亡的惨变，也使我们"看见"一个拘谨的、迟钝的、口才笨拙的老仆，他透过人物性格使倒叙显得合理，也就是说使读者"误以为"仍是直叙。

        有人在外面应酬了一天，回家后发觉遗失了打火机。那打火机是个纪念品，他不能淡然置之，就坐在家里，抽着烟，回想可能失落在什么地方。他把当天所到的地方、周旋的情景一一在脑子里检查一遍。他倒用不着按照时间先后排列相反的次序。他可以先想印象最深刻的，先滤掉没有可能的。

        早晨到某旅馆看某人，在那里并未抽烟，不可能遗失打火机。

        下午四点陪朋友喝咖啡，大家称赞他的打火机，有人开玩笑说要"没收"，他也用开玩笑的态度抓起打火机，装进口袋里起身就走。这一幕印象最深刻。

        剩下的，一个是中午的餐会座谈，一个是晚上的喜酒，这两个地方最可疑。喜筵上一直有人点烟敬酒，自己的打火机有没有拿出来过?……

        这也是倒叙吧?然而它是顺着"他"的思维写的。

       如此这般，我们有两个问题：一、从什么地方倒叙；二、怎样"伪装"成直叙的样子。

        民间传说有很多女子比男人强，而且她们大半是丫鬟或姨太太。据说有一次，蒙面大盗侵入一个富人的家庭，把全家人都捆起来再大肆劫掠，有一间上了锁的屋子无法进入。盗匪断定屋子里有值钱的东西，威吓富翁交出钥匙，富翁的太太吓慌了，说出钥匙在姨太太身上。姨太太知道不能抵赖，就坦然说："你们放开我，我打开锁，带你们进去拿东西。"强盗认为一个女流不足为患，就给她松了绑。她果然开了锁，举着烛台，跟在强盗后面指指点点，使强盗找到金银。（此处故意遗漏一件事。）强盗走后，富翁急忙报案，官厅查问强盗的模样，都说强盗蒙着脸，看不出来，独有那位姨太太说，她替强盗秉烛照明的时候，故意把烛泪滴在强盗的衣服上，希望官厅赶快搜寻，但看衣服后背有蜡泪的，便是疑犯。（前面遗漏的事在此处写出来。）官厅凭此线索，果然破案。

        在这个故事里，把姨太太留下破案的线索改为倒叙，增加叙述的曲折起落，这是把"关键"移后，让读者有所期待，有期待而后有满足。倒叙的"伪装"也很成功，姨太太的布置在当时是一大秘密，旁人看不出来，强盗感觉不出来，只有姨太太自己知道，但她恨不得连自己也瞒着，所以读者对此一隐秘的气氛不加抗议，以为自己也"应该"和在场的人同样懵然。如此始能破案，而读者赞成破案。

        使用局部倒叙的人不要忘记了，"倒叙"的部分叙完以后，多半要回到主流，继续直叙下去。这样，直叙的"大形式"并吞了倒叙的"小形式"，倒叙始完全自然。姨太太设计破案的线索，是倒叙，官厅凭线索破案，是归于直叙。同理：

        那个遗失打火机的人，在左思右想、东找西寻之后找到了打火机，并慎重地收藏起来。

        那个坐在马车上惊闻家变的归客，只嫌马车太慢，恨不得一步走完。

        那白发苍苍的老校工，平生最爱儿童少年，所以选择了现在的职业。

        在我家院子里栽树的人早已不知哪里去了，诚所谓"前人种树，后人乘凉。"

        婶婶一直希望有只狗陪她，如此这般得到了狮子狗，不寂寞了。

        进**院或博物馆之前不早已饿了吗?现在**散场赶快吃饭吧。

        倒叙是直叙的变化、调剂，整体倒叙的散文很少；局部倒叙的散文，其倒叙的部分多半不会很长。而且，倒叙完毕回到直叙以后，文章也快要结束了。这就是说，倒叙的部分多半在文章的后半段，甚至有人定出比例，认为约占三分之一的篇幅。

        特殊的例子总是有的，试看：越王勾践破吴归

        战士还家尽锦衣

        宫女如花春满殿

        到今只有鹧鸪飞李白的这首诗，倒叙的部分竟占了四分之三。这样写成的散文也有时可以见到。

       最后的问题是，纵然使用倒叙，那材料仍然不能写成一篇可读的文章，怎么办?如果这是课堂上作文，你只得硬着头皮写，如果是自由写作，那就放弃这个材料算了。并不是每一经验，每一见闻，每一思虑都是文章，我们放弃的材料比使用的材料不知要多几十倍。不过放弃并非"丢弃"，你可以保存着，说不定什么时候忽然有了用处。

        以上的说法尽量约束了写作时的想像力。一开始我就说，我们是讨论忠于事实的记叙文，只希望事实在读者眼中生动一些。

        在想像的天地里应该没有乏味的事情，你可以"加油添酱"，甚至可以"妙造自然"。老夫老妻无言对坐，结婚五十年把可说的话都说完了，多乏味啊，文章怎么做得成呢?但若可以任意想像，就有一个蚂蚁在老太太脸上爬，跌进皱纹里头爬不出来，老太太挺富泰，纹沟一挤，几乎可以把蚂蚁活埋了！老先生望着妻子的脸微笑，像五十年前的笑法，而老太太也忽然腼腆起来。

        有一年，我穿过台北市新公园，一个十三四岁的小朋友向我兜售奖券。那时正是上午。我问他怎么不上学，他说祖父躺在台大医院的三等病房里缺钱。台大医院近在咫尺，我教他带着我去看他的祖父。进了迷宫似的台大医院，那小朋友忽然不见了，一条条走廊上只有灰沉的光线和使人联想到尸体防腐的药水气味。我想那孩子撒了谎，又在无以自圆的情势下逃走了。这件事我一直不能忘记，也始终不能写出来，材料本身有缺陷，倒叙也难以补救。若是摆脱限制，自由想像，那孩子把我领到病房，朝着病床上的老太太或老先生虚指一下再躲开，而我不知是诈，上前和老太太攀谈起来，岂不就可以得心应手写下去?

        在想像受限制或想像力不够的时候，写散文的人宜乎用"观察"来补救。

        身在局外，用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉去发现可写的材料，都算"观察"。若非观察，怎知有老翁老妇默然对坐。若非观察，怎知老翁微笑。不但写老翁微笑，而且写老翁为老妇脸上的蚂蚁而微笑，而且写老妇因老翁之笑而腼腆，是靠进一步的观察，连续观察。

        连续观察下去，或者可以发现，两人虽然无话可说，却并不走开。老妇坐在那儿打毛衣，老翁坐在那儿玩扑克牌，这两种"活动"真是风马牛不相及，并无坐在一张桌子上的必要，然而他们谁也不肯走开。这就又"观察"出一些"意思"来。五十年来，两个人的"领域"已合而为一，他们互相依存。如果有材料，此处可以开始"倒叙"了。

        或者，你看见另外的景象。那打毛线的老妇，忽然起身离座，她要走开吗?不是，她拿着快要完成的毛衣到老翁身上比试，她是替丈夫打毛衣！过了一会儿，老翁把扑克牌收拢、叠好，起身离座，他是要走开吗?不是，他活动一下筋骨，又坐下了。他还对老妇说："你的运气很好，我算出来了。"原来他是替太太卜卦玩儿呢！两人在形迹上很淡，在情意上却是很浓。这不是更有意思吗?也许这些年，老翁老妇常常无言对坐，一个为一个卜卦，一个为一个打毛衣，或是其他诸如此类的事情，表现出良好的默契。如果有材料，这也是倒叙的时候了。

        我们怎能知道他们以前的生活呢，又不能观察他们一辈子。或者你得跟他们谈谈，你得"访问"。访问是观察的一部分。发现了"有意思"的现象，好比找到"矿苗"；

        进行访问，就是"开矿"。如果老师说，明天远足，后天作文写《远足记》，那么你在车上不能只打瞌睡，你得跟售票员谈谈，你在中午不能只吃包子，你得跟小贩谈谈。你进了庙不能只求签，你得跟和尚谈谈。

        这样，材料就多了。把材料一条一条列在纸上，从其中选出若干条来写你的《远足记》，想想用哪一条开始，哪一条结束，哪一条倒叙，或者根本不必倒叙。

        人多半喜欢谈他自己，所以访问多半会有收获。倘若碰了钉子呢?你不是想把文章写好吗?那就不要灰心。

倒叙的作文

       倒叙手法写作文的好处有引人入胜，突出主题，加深读者印象、激发读者兴趣、打破常规，增加文章创意性等。

       1、引人入胜，激发读者兴趣：

       采用倒叙手法，先将故事的结局或最精彩的部分呈现给读者，然后再按照时间顺序逐步展开情节。这样可以使读者产生浓厚的好奇心，想要一探究竟，从而激发读者的阅读兴趣。

       例如，在《了不起的盖茨比》中，作者采用了倒叙手法，通过尼克的回忆，先揭示了盖茨比的悲剧结局，然后再逐步展开盖茨比的奋斗历程和与黛西的感情纠葛。这种写作手法不仅激发了读者的兴趣，而且增强了故事的吸引力和感染力。

       2、突出主题，加深读者印象

       采用倒叙手法，可以将故事的主题或核心情节置于文章的开头，从而突出主题，加深读者的印象。

       例如，在《老人与海》中，作者采用了倒叙手法，先描述了老人与鱼的搏斗过程，然后再揭示老人的内心世界和故事的背景。这种写作手法突出了老人不屈不挠、永不放弃的精神，加深了读者对主题的印象和理解。

       3、打破常规，增加文章创意性

       采用倒叙手法，可以打破传统的叙事方式，增加文章的创意性和新颖性。这种写作手法可以使文章结构更加紧凑、曲折、有张力，从而增强文章的吸引力和感染力。

       例如，在《局外人》中，作者采用了倒叙手法，先描述了主人公默尔索的杀人行为，然后再逐步展开他的内心世界和成长历程。这种写作手法打破了传统的叙事方式，增加了文章的创意性和新颖性，使文章更加引人入胜。

倒叙的特点：

       1、结构独特：倒叙手法最显著的特点就是文章结构独特。它打破了传统的按照时间顺序叙事的方式，而是将故事的结局或最精彩的部分放在文章的开头，然后再按照时间顺序逐步展开情节。这种结构方式使文章更具吸引力和感染力。

       2、突出主题：倒叙手法可以突出文章的主题或核心情节。通过将文章的主题或核心情节放在文章的开头，可以立刻引起读者的关注，加深读者对主题的印象和理解。

       3、激发读者兴趣：倒叙手法可以激发读者的阅读兴趣。通过将故事的结局或最精彩的部分呈现给读者，可以引起读者的好奇心，使读者想要一探究竟，从而激发读者的阅读兴趣。

       　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是我为大家整理的关于倒叙的作文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　倒叙的作文1

       　在我的书桌上有一个小相册，里面装着一张珍贵的照片，它既不是我的朋友，也不是我的家人，那它是谁呢？话还得从头说起。

       　那是一个炎热的夏天，我们到泰山去旅游。在山角下，我在商店买青竹杖的时候，看见了一位挑山工，他正在整理货物，准备上山。我听别人说，挑山工走得快。我心想：“他们挑着那么重的货物，不见得比我走得快，我今天要和他们比一比。”于是，我就和他一起登山。

       　我们一边走，一边谈话，一边观赏着泰山美丽的景色。走了不一会儿，我渐渐地被他甩在了后面，等我再追上他时，看见他正在回马岭的小亭子里抽烟，我真的不相信我走不过他，这回我下定决心要超过他。我也歇了一会儿，又起程了。这次我走得飞快，不一会儿，我就到了十八盘，我回头一看，只见那位挑山工已经被我远远地甩在了后面，我非常得意。此时，我又开始观赏风景了。就在这不知不觉中，那位挑山工又从我身边走了过去……

       　当我到了五松岭时，只见他正在那里擦汗，而我也实在不愿意再走了，又歇了起来。可挑山工整理好东西，又继续向山顶走去。

       　当我来到山顶时，他正在交换货物，这回，我可打心里佩服他了。于是，我和他攀谈起来。

       　我问他：“你为什么走得这样快？”他笑着回答说：“我是一直专心地向上走，没有分神，而你是一边走一边观赏风景，所以你走得慢……”

       　此时，我恍然大悟。在一旁的爸爸赶快把这一瞬间照了下来……

       　这张照片我一直珍藏着，每当我看到它时，就想起了那个挑山工，就想起了他所说的：专心向上走，不要分神，这句话，它时时刻刻在激励着我好好学习，永不停留。

　倒叙的作文2

       　当季节走进百花盛开的五月，当枝头变成郁郁葱葱的绿洲，一个神圣的节日“国际护士节”悄然而至，这节日是我们大爱无私的白衣天使的节日，也是伤者们美丽亲切的提灯女神的节日。5月12日，我们的护士节，它像一颗永不泯灭的流星，总是在临床的枯燥中溅起飞花，总是在年复一年的指引着天使的人生。

       　南丁格尔曾经说过：“护士是没有翅膀的天使。”当这群默默奉献的女神们接过南丁格尔的神灯走进病房时，用她们特有的光茫，把病人阴霾的心田照亮；用她们的真诚与爱心，交织成一道强烈的护身符，抚平了患者的创伤；用她们的笑容和智慧，为患者带去了光明和希望；她们总是站在病人的立场，学会为他们着想，关心、体贴病人，用娴熟的技术和优良的服务为患者清除病痛，一直用心快乐的传递着南丁格尔的精神。所以“提灯女神”我们亲爱的护士实至名归，用美丽亲切来表达她们恰如其分。

       　人们常常把护士称为白衣天使，那是因为天使是生命和爱的象征，护士所从事的就是天底下最高尚的职业，呵护健康、挽救生命，对待所有的病人不论地位高低、职业贵贱，都一视同仁，给了无微不至的关心和照顾；人们称护士为白衣天使，但是她们却没有点石成金的仙术，却能为枯萎的生命注入生机，她们用睿智的头脑娴熟的护理技能、先进的管理理念、无私的奉献精神，创造出了许多辉煌；人们说护士是天使，那是因为多少个夜晚，是她们在病床旁抗拒着死神的肆虐，当病魔向无辜人们投下黑暗的阴影，是她们用她们的智慧，真情唤起生命的阳光。所以“白衣天使”我们美丽的护士当之无愧，大爱无私就是她们的代名词。

       　当繁花盛开的春天，也许有人去赞美花的美丽、枝叶的挺拔，可谁又会想到那一片片默默无闻的绿叶呢？如果我们把医院比做生命之树，那么我们的护士就是那枝头上一片片最小的绿叶，就是这片片绿叶为这个乾坤世界净化着空气，因为她们有纯洁的心灵，高尚的情操，在走进每一位患者时总带着一份职业性的微笑，不求回报只求奉献，而这种奉献看似是平凡的。其实她们奉献的是海一样博大的情怀，面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率。她们如春天的雨露能滋润患者久旱的心田；如夏日清爽的微风能带走患者心灵的烦躁；如秋夜的明月能照亮患者通往健康的心灵彼岸；如冬天的阳光能温暖患者一颗失常的心。

       　穿越一个半世纪的岁月风尘，越过克里米亚战争的硝烟，我们的护士精神与南丁格尔一脉相承，我们的护士的手与南丁格尔相握相牵，在未来的岁月里，我们的护士会用她们用至诚至热的爱，用自己的双手，托起生命的太阳，铺就了生命的绿洲，撑起了一片健康的天地，去造就每一束生命的阳光。在这伟大神圣的护士节来临之刻，已经无法形容此时的心情，只想说一句：“白衣天使你们辛苦了！提灯女神你们受累啦！谢谢你们，因为有你们，我们的世界才更加的和平和健康。”

　倒叙的作文3

       　小时候，我经常和院子里的大伙儿一齐玩：丢沙包、跑房子、打枪战、鬼捉人等等游戏，有的已被忘得差不多，记忆不清了；有的还静静地放在脑子里，时隐时现；有的刻骨铭心，忘也忘不了……

       　最令我难以忘记的是鬼捉人游戏，至今让我回味无穷。鬼捉人游戏的玩法很容易，人数不限，越多越好，越多越热闹。所有人先石头、剪刀、布，把和别人不一样的先排出来，然后再石头、剪刀、布，直到排出一个人当鬼为止。当鬼的人要捉人，人如果被捉到，那也变成鬼了，以此类推。

       　当时我们仅有五个人，都和我差不多大。我们先排出一个叫彤彤的小朋有友当鬼。我们都各自躲好地方，然后等鬼来捉我们。我躲到自认为很安全的地方————小树林里，我激动地探出头察看情景。“鬼开始捉人了！”一个和我躲在一齐的小家伙说。我的心立刻绷得紧紧的，连呼吸都很急促。一分钟过去了，鬼没发现我们，两分钟过去了，鬼仍没发现我们……我忍不住又探出头来看个结果，不料引起了鬼的注意，我赶紧往外跑，鬼拼命地追我，我边跑边笑，还不停地向他做鬼脸，跑了好长时间，我们都气力了，最终我停下来休息，被鬼捉住了，我们大家一齐都笑了，那爽朗地笑声，至今还在我耳边回荡。

       　这就是我童年的一件趣味的事，它点缀着我彩虹般的童年生活，我很期待能回到童年，回到那趣味的童年。

　倒叙的作文4

       　一年的时间很快就过去了，现在胖老师早就成了我们的“老熟人”了。

       　胖老师还喜欢和我们下象棋。每到中午，做完作业，我们就早早围成一圈，摆好棋，等着胖老师的到来。胖老师总是有邀必到。虽然是老师，可棋艺却不怎么样。每当走了臭棋，总说“哎，不忙，我看错了！”伸手就想悔棋。我们总是起哄道：“不行，落棋不悔！”每每这时，胖老师就会挠挠头，说：“不悔就不悔，我让你们了。”到了最后，我们总是胜利的一方。那时所有同学都会兴高采烈地叫起来：“老师输了，老师输了！”胖老师也不生气，总是满脸笑容，大声说道：“师高弟子强嘛！”“哈哈哈…”教室早就成了欢乐的海洋。

       　如果你以为胖老师对我们要求不严格，那你就大错特错了。一旦我们犯了错，就会被胖老师叫到跟前。胖老师坐在椅子上，一言不发，两道寒光透过一双厚厚的镜片牢牢地盯着你，让你心里直发慌。我们只好低头认错，坦白从宽，老老实实地检讨自己的过错。只有等你认识得差不多了，胖老师的目光才会慢慢变得柔和起来，才会慢声细语地教导你该怎么做。教育完毕，胖老师总会站起身，高高地举起他宽大的手掌，轻轻落到你的头上，警告道：“小子，如果再犯，看我不好好收拾你！”

       　就这样，胖老师用点点春雨，滋润着我们的心灵，呵护着我们健康成长。

       　胖老师，你的'培育之恩，将永远铭记于心。

　倒叙的作文5

       　我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放**似地在我眼前浮现出来。

       　那是前天午时发生在教室里的事。

       　“嘿，好消息！午时包场看《明星大战》。”班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了。

       　《明星大战》是葛优、蔡明主演的，能不是喜剧真棒！我心里好一阵高兴。

       　两节课后，班长发**票。轮到我了，我口里念着“上帝保佑”，抽了张，一看，唉，后排边上的，真差劲。

       　我自恃一向与班长关系不错，凑到她耳边：

       　“咱俩够不够朋友”我轻声问，双眼盯着她。

       　“怎样啦”

       　“这票不行，给我换张，行不”我似乎在求她。

       　“啥”她转过头来看着我，“不行，大伙会有意见的。待会我若抽到好的，便与你换，若不行，只能自认倒霉。”好一副公事公办的样貌。

       　换票无望，我在心里发狠道：“咱们走着瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一声。

       　看完**，我抢先跑进了教室，班长走在最终。我的座位正好在她的前边，她上位必经我的身边。于是，一个整治班长的方案在我头脑里的迅速构成了。

       　我装着和同桌研究题目，一只脚却悄悄伸向过道。过道很窄，只容得一人经过。班长匆匆地走来了。“啪！”她被一绊，往前一跌，整个身子重重地跌在水泥地上，我想那必须很疼。她涨红了脸，艰难地从地上爬起来，眼眶里满含着泪水，惊讶地望着我。我心里顿时不知所措，惭愧地低下了头。

       　我对不起班长。

　倒叙的作文6

       　在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。

       　那是那一年的夏天，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今日谁做饭啊饿死我了”。走到餐厅，才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上头写道：“儿子，今日我们不回来了，你自我做饭吃吧”。看到这张字条，心里想：“哼！不就是做饭么，今日我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢就做我最爱吃的鸡蛋面把。

       　我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一齐煮熟，等上七八分钟，面就好了，这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣子味儿会跟好点，然后我就加了一些醋和辣子，最终我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自我做的面。等妈妈爸爸回来尝尝我的面，必须会开心死的。

       　这就是我难忘的第一次，没次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢？

　倒叙的作文7

       　一个暑假里，我在家里闲者，没事干，便拿了本作文选消遣消遣，发现其中有一篇作文写了小作者如何做不倒翁的故事，便饶有兴趣地看了下去。看完后，觉得挺有意思的，于是决定也做一个不倒翁。

       　做不倒翁并不简单。我从厨房拿来一个鸡蛋，想在它身上穿个洞，让里面的蛋清和蛋黄通通倒出来。于是，我先拿来一根针，用尽吃奶的力气向鸡蛋顶部戳下去，没想到，用力过度把鸡蛋给戳碎了，桌子上洒满了大大小小的蛋壳碎片，没办法，我只好准备收拾残局准备“卷土重来”。

       　这回我挑了一个看上去比较“结实”的鸡蛋，用针细心翼翼地戳下去，“啪”的一声，一个小洞眼儿最终被我戳出来了。但由于洞口太小，蛋清和蛋黄根本“挤”不出来，怎样办呢？如果用大点的东西戳，就会由于钝，而戳不出小洞眼儿，搞不好用力大了，又会上演第一次戳鸡蛋时的“惨剧“。我在脑中不停搜索着戳鸡蛋的妙法。突然，我灵光一闪：用铅笔戳不是很好？因为铅笔的头部很尖，到之后又会慢慢粗下去。对，就这样吧！我说干就干拿了一支铅笔，削得尖尖的，然后慢慢的向鸡蛋戳下去，最终，我给鸡蛋戳了一个完美无瑕的洞，把里面的蛋清和蛋黄统统倒了出来。

       　之后，我学着书上的步骤，在鸡蛋里面天上三分之一的沙，给他画上了小小的眼睛，两撇八字胡，一张小嘴巴，最终给动口补上了头发———黑毛线。嘿，一个不倒翁就完成了！夜里，我望着随风摇曳的不倒翁，高兴地笑了。

       　看来，遇到了困难，必须冷静的思考，这样才能成功！

　倒叙的作文8

       　泪水从脸颊滑过，你一把将我抱起，一遍遍的轻声重复道：“我的乖宝宝。”

       　是我用一片真心感动了母亲。

       　几小时前的我高兴得手舞足蹈，终于蹦出了一个令我狂喜以至于乐细胞加速的办法，我要给你一个惊喜。

       　小心翼翼地拿出我的宝贝——海豚存钱罐，这可是你送给我的礼物，至今我还爱不释手。轻轻地将钱从海豚肚里取出来，数了数，这些足够。飞奔楼下，推出自行车，快乐的哼着小曲，迫不及待的驶向我的秘密“根据地”，心情在燃烧。

       　“吱——”终于到了，花了我整整5分零7秒的宝贵时间。我来不及喘气，急匆匆的往店里跑，好家伙一下撞到了老板的啤酒肚上。

       　“小艳，干什么这么急，赶去投胎啊！”

       　“张叔，快，给我两沓最最最漂亮的星星纸捎带一个流星瓶，张叔，快！”

       　“买这些做什么？”

       　我把张叔急匆匆往店里推，

       　“好了，好了，急性子，丫头不要推了。

       　“张叔从货架最顶层拿了两沓星星纸和一个枫叶状的流星瓶，我满足的使劲点头，一把掏出口袋的钱，不等张叔说话，捧着我的”愿望“，骑上飞车，立刻与风来了个拥抱，风声从耳边”嗖嗖“飞过，再见了，风弟弟。我要赶快回家，拜拜！

       　回到家，“偷偷摸摸”的溜进了我的房间，开始我的秘密计划。锁上门，拿出星星纸和流星瓶，“呼——”我长长的舒了口气，心儿又被激动和快乐包围。我把每一张纸上都写上了祝福的话，开心的挥舞着我的“神笔”……

       　有人这样描述：小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜；上学时，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸；长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。

       　我要说：不能没有你。那为女儿能上好学，在外面疲倦奔波的你；为女儿能有个好前途，而倾其所有的你；为女儿能幸福，把所有苦都咽到肚里的你，我真的不能没有你。

       　感谢你把我带到了这世界；感谢你含辛茹苦地培养我；感谢你让我成为知书达理的少女。

       　让我把这礼物——三百六十五星送给你，不能没有你，妈妈！

　倒叙的作文9

       　往事悠悠，许多的回忆，就像是**的镜头，在我眼前一闪而过，消失了。而这其中的一件事，却时常浮此刻我的眼前，把我拉回到那些个回忆之中，记忆犹新。

       　时间倒回到两年前。因为，计教师的一番话，却让我意外地获得惊喜。

       　在一节语文课上，计教师告诉我们一个消息，说是《鲈乡新苗》征文活动开始了，感兴趣的同学能够交上一篇作文来参加。我听了，有些跃跃欲试。抱着试一试的心态，我决定参加。一回到家，我就忙开了，找材料，寻灵感，冥思苦想了半天，又打了好几遍草稿，才写出了一篇作文。

       　到了第二天，作文交了上去，仅有静静地等待。下了课，教师把我叫到了办公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢是不是那篇作文写得不好呢”来到了门口，我鼓足勇气走了进去。计教师亲切地对我说：“你的这篇作文写得不错，再拿去修改一下，会更好的。”“真的”我急切地问，得到的是教师肯定的回答。

       　我拿着作文，改了写，写了改，一次又一次地往教师那里跑。三次了，应当有个结果了，最终，在教师和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中变得激动，紧张。

       　一期又一期，而我的作文却犹如石沉大海，我不断地安慰自我：不要紧张，不要紧张，肯定会有的。一天天过去了，还是没有，我不灰心，也不气馁，因为我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。

       　皇天不付有心人，在一个晴朗的日子里，又发下了新的一期报纸，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打开报纸，急切地寻找着，一行，两行……最终，在一个版块中赫然刊登着我的作文！连日来积压在心中的情感都出来了。一股喜悦之情涌上了我的心头。看着自我的作文变成了铅字，我的心跳得异常厉害。这一刻，对我来说，是多么难得呀！

       　我最终笑了，开心地笑了。这笑容无比灿烂，这笑容里，包含着我付出的辛苦，包含着我的欣慰！

　倒叙的作文10

       　这是一张我珍藏的照片，记录着我表演舞蹈的精彩瞬间。每当我看到这张照片，就会想起二年级时自我第一次参加演出的情景。

       　那是一座流光溢彩的舞台，活泼可爱的我正跳小孔雀舞呢。在乐曲的伴奏下，我的笑容灿烂如花，舞姿灵动而优美。我陶醉在舞蹈之中，忘记了自我，忘记了时间，忘记了一切……我和乐曲产生了共鸣。演出结束，只听见大家的欢呼声、鼓掌声。过了很久，我才醒悟过来，回到了“人间”。谢幕之后，我情不自禁地想起了练习舞蹈时的一件件往事。

       　暑假，火辣辣的太阳照射着大地。知了不停地喊着：“热啊——热啊——”。而我却早早地来到了学校。等呀等呀，盼呀盼呀，最终，同学们陆续都来了，教师们也来了，舞蹈室里顿时热闹起来——这是我第一次参加学校舞蹈队培训，心里飞翔着激动与好奇。

       　堂皇富丽的大厅里吊着蓝色的大宫灯，音乐奏起来，地板也闪烁起来。我们跟着教师的动作，随着乐曲的节奏，开始了基本功练习。我们一会儿下腰，一会儿劈腿，一会儿做复杂的动作……虽然劳累与疼痛在挑战着我们的身体，可是，我们仍然欢快地跳着、笑着……面上挂着开心，脸上流着汗水……

       　一天天的坚持，让我们越来越了解了练习舞蹈的艰苦。我也曾泄过气，可是想到妈妈告诉自我的话：“坚持到底就是胜利！”我挺起腰，咬紧牙，继续坚持着训练。教师也在一旁鼓励我们：“加油，坚持下去！”我也在心中默默地对自我说：“坚持下去，坚持下去！”一天、两天、十天……渐渐地，我凭借着自我的兴趣和毅力，把“挡路虎”给打倒了。虽然我流了很多的汗水，吃了无数的苦头，可是我还是很高兴的，因为我战胜了困难，战胜了自我，成了大家羡慕的小舞蹈家。

       　端详着这张照片，我想说：台上一分钟，台下十年功。那精彩的瞬间背后总有一些艰辛；那精彩瞬间背后的艰辛也是欢乐的；那精彩的瞬间背后的欢乐也是多味的、永恒的。

       好了，今天关于“倒叙作文教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“倒叙作文教案”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。