小学语文作文竞赛活动方案

小学语文作文竞赛活动方案

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“小学语文作文竞赛活动方案”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.小学学科竞赛活动方案

2.我爱阅读活动方案

3.竞赛活动方案

4.竞赛活动方案模板5篇

5.征文比赛方案

小学学科竞赛活动方案

        小学学科竞赛活动方案

       　为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我为大家整理的小学学科竞赛活动方案，希望能够帮助到大家！

       

小学学科竞赛活动方案 篇1

        一、指导思想：

       　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在xxxx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。

        二、竞赛目的：

       　通过竞赛，提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

        三、竞赛时间：

       　5月20日下午一至三年级第二节课，四、五年级第一节课开始。

        四、参赛对象及方式

       　一至三年级学生，进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。

        五、竞赛地点：

       　一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。

        六、竞赛内容：

       　数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选，教导处审核。

        七、奖励办法：

       　按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

        八、本次活动要求：

       　1、活动负责人：胡莉

       　2、比赛监考：小学部数学教师、教研组长、教导。

       　3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。

       　4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。

       　5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格按照竞赛时间答题。

       　6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。

        九、监考、出卷及评卷教师名单：

       　出卷教师：

       　一年级：崔霞二年级：陈玉英

       　三年级：林茂芳四年级：王文娟

       　五年级：黄丽燕

       　评卷教师：

       　一年级：陈玉英二年级：崔霞

       　三年级：王文娟四年级：林茂芳、郑必珠

       　五年级：黄丽燕、胡莉

       　监考教师：

       　一年级：崔霞二年级：黄丽燕

       　三年级：陈玉英四年级：郑必珠

       　五年级：林茂芳

小学学科竞赛活动方案 篇2

        一、活动目的

       　为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择二、四年级语文，一、三年级数学，五、六年级英语开展学科竞赛活动。

       　本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的'学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。

        二、活动对象

       　1.语文学科竞赛活动：二、四年级全体学生

       　2.数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生

       　3.英语学科竞赛活动：五、六年级全体学生

        三、活动方式：

       　1.预赛

       　以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，各科任老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自XX年12月13日~23日，12月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。

       　2.决赛

       　（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。

       　（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。

       　（3）决赛时间：XX年12月24日

       　上午10：30—11：30一年级数学、二年级语文

       　下午2：30—4：00三年级数学；四年级语文；五、六年级英语

       　（一、二年级：60分钟；三、四年级：90分钟；五、六年级：60分钟）

       　（4）决赛地点：多媒体教室

       　（5）相关要求：

       　①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。

       　②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。

       　③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。

        四、竞赛内容

       　以本学期的内容为主。

       　1．语文、数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。

       　2、英语竞赛活动着重于巩固已学的英语基础知识，扩大词汇量，达到最优化的英语教学效果。

        五、奖项设立

       　1.个人奖

       　活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：

       　一~三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名；

       　四~六年级分别设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

       　2.团体奖

       　本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。

       　团体按如下方法计分：

       　⑴基本分：根据班级10名选手参赛的具体成绩，计算出各个代表队的平均分记入代表队基本分。

       　⑵奖励分

       　获奖选手不仅可以获得个人奖励，而且可以为本班级代表队增加奖励分。获得一、二、三等奖的选手分别为该班级代表队获得0.3、0.2、0.1的加分。

       　一等奖奖励分+二等奖奖励分+三等奖奖励分=代表队奖励分

       　⑶总得分：以上两项得分均纳入该代表队的团体总分的积分，即：

       　基本分+奖励分=代表队团体总分

       　⑷以年级组为单位，依据班级代表队团体总分，设立1个一等奖，1个二等奖。

        六、评阅小组

       　本次竞赛活动设立竞赛组织实施评阅小组。相关人员的具体职责及分工如下。

       　组长：何细良（总体指导并负责竞赛组织工作）

       　副组长：黄义成（协助负责活动组织，并具体负责竞赛实施工作）

       　成员：徐春（负责一年级数学竞赛实施六年级数学老师阅卷）

       　王建有（负责二年级语文竞赛实施三年级语文老师阅卷）

       　吴永红（负责三年级数学竞赛实施四年级数学老师阅卷）

       　朱玉娟（负责四年级语文竞赛实施六年级语文老师阅卷）

       　罗贤珍（负责五、六年级英语竞赛实施李文娟、张慧阅卷）

       　监考：一数、二语：徐春、王建有三数、四语、五、六英：吴永红、朱玉娟、罗贤珍

       　监考老师提前15分钟领卷，提前10分钟到达考场，提前5分钟发卷。

       　阅卷、统分：12月24日下午。

       　登陆教导处公共邮箱中下载“excel”电子表格登分统分，打印纸质稿交教导处。

小学学科竞赛活动方案 篇3

        一、活动目的：

       　围绕“科学与生活”主题，充分利用我校科普教育资源，在全校范围内开展科学知识普及活动，旨在丰富我校学生课余文化生活， 传播科学思想，弘扬科学精神，进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。

        二、活动主题：

       　走进科学 玩转科学 或 积累科学知识 争当科普少年

        三、参赛对象：

       　首场参赛对象为四年级9个班

        四、活动时间：

       　10月1日——11月30日为期两个月

        五、比赛地点：

       　梦想中心或综合部五楼多媒体教室

        六、竞赛要求：

       　1、各班选派6名学生参赛，参赛队员在竞赛中途不得随意退场或换人。参赛队员必须穿好校服，佩戴领巾，仪表端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清楚。

       　2、各班除参赛队员外还须选派3名学生观摩比赛，观摩学生也要穿好校服，并能自觉遵守赛场纪律，当好文明啦啦队。

       　3、各参赛队要自行设计好参赛口号，口号设计要与此次活动主题相吻合，做到言简意赅，朗朗上口。

       　4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动，共同维护好比赛秩序，使本次比赛获得圆满成功。

       　5、主持人读完题，选手必须在1分钟内回答，超时视为答错。

       　6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时，取消该队的比赛资格。

        七、活动形式：

       　第一阶段：参观学习阶段

       　竞赛内容上学期已以展板形式展示在文化长廊的两侧，各班班主任要选择适当的时间组织班级学生到文化长廊观看学习。

       　第二阶段：科普知识宣讲阶段

       　学校定期将“科学与生活”科普知识资料发放到学生手中，班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。各班主任还可定期组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动，引导学生在阅读过程中写读书卡，并根据实际采取多种形式开展交流活动。

       　第三阶段：科普知识竞赛决赛阶段

       　1、首先主持人入场，介绍各个参赛团队及参赛口号，大致讲解比赛的内容和要求。本次比赛分为“必答题环节”、“抢答题环节”“冲关题环节”“ 现场互动环节”四个环节。

       　2、各环节具体要求：

       　（1）第一个环节：必答环节

       　规则：各组先挑选题号，每组题密封在信封里，拿到相应题号的信封拆开再集体作答。每组必须作答10道题，答对一道得10分，共计100分，规定时间为10分钟。

       　（2）第二个环节：抢答环节

       　规则：抢答题共20道，主持人念完题喊“开始”后，参赛队员方能抢答，违规者取消再次抢答的资格，每答对一题加10分。

       　（3）第三个环节：冲关环节

       　规则：冲关题共有9道，此组题目难度系数较大，有一定的风险性。屏幕上将出示代表9道题的卡通图案，由每组派代表选题然后作答，每答对一题加20分，答错倒扣5分。

       　（4）、现场互动环节

       　共五题，由主持人向现场观众出题作答，答对赠送小礼品，每题有两次作答机会。

       　3、若三个环节的比赛结束后出现有团队分数相同的情况，则进入加赛环节，直至分出胜负。

        八、奖项设置：

       　最后以各班得分多少产生本次比赛的冠、亚、季军，并颁发奖状和奖品。

我爱阅读活动方案

       11 月 23 日下午 3 点 , 五年级学生进行了一次以 “放飞思想 畅 想未来生活” 为主题的作文竞赛活动， 各班在初赛的基础上， 推 选了 6 名学生参加年级的决赛。这次活动，是对学生作文能力、 作文水平的一次检验。通过此次活动，促使我们写作持久扎实、 有效地开展下去， 以提高学生的语文能力和语文素养， 提升学生 的作文水平。 一、提前通知、安排到位 在决赛的前一周， 确定了以 “放飞思想 畅想未来生活” 为主 题， 让各班按通知要求进行初赛， 各班接到通知后， 迅速按要求 组织学生进行了初赛， 学生参与面广， 并在初赛的基础上， 确定 了五名学生参加决赛。 二、现场出题、现场作文 11 月 23 日下午 3 点，各班参加决赛的同学在五（ 1 ）班教室 进行了决赛。学生在自主的基础上围绕“放飞思想 畅想未来生 活”这个主题，自由命题作为习作的主题。时间为 40 分钟，大 多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。在学生习作完成 后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并评出了一、 作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分 二、三等奖。 三、凸显主题、文字优美 参赛学生的习作， 都能紧扣题意进行习作， 学生都能在规定 的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法， 做到了文从句顺， 语言优美， 表现角度新颖独特， 使用了一些恰 当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。 四、注重指导、加强阅读 本次习作竞赛， 反映了我们作文教学取得的成绩， 但也看到 了教学中所存在的问题。 从学生的作文中或多或少地可以看到平 时习作指导课的教学痕迹。 学生习作能力的提高， 是需要一个过 程的， 它需要教师在平时的作文教学中用心地指导， 要教给学生 一些基本的习作方法， 也需要教师身体力行的践行其中。 为此我 们会在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位， 一是要扎 实上好作文指导课， 使学生端正写作态度， 激发写作欲望， 打开 学生的习作的思路。 教师可结合讲读课进行指导， 把讲读课文作 为写作的范文， 引导学生体会其写作特点和优点， 让学生借鉴其 写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔 学生的思路。 二是要有目的地引导学生多看课外书， 让学生多方 面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能 让学生产生要说、 要写的欲望。 这次作文竞赛中有好多的同学就 借鉴了自己看的一些科幻书籍的情节 , 这就是一个较好地例子； 三是要引导学生对作文进行修改。 要写好一篇文章， 必须进行细 致、 认真的修改。 “好文章是改出来的” ， 是说作文写好后要让学 生通过多种方法进行修改， 并不是老师一味地在其作文本上写上 评语就完事了。 总之， 引导学生写好作文， 应当遵循生活积累— 艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织， 这样，作文教学才可望取得较好的效果。 五年级语文组 1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处 分享到： 把文档贴到Blog、BBS或个人站等： 复制 预览 普通尺寸(450*500pix) 较大尺寸(630*500pix) 相关专题 作文库大全 200字的童话故事 人评论页 观察日记300字 人评论页 100字读后感 人评论页 查看全部文档>> 你可能喜欢 作文竞赛总结小学作文比赛小学数学竞赛总结小学作文竞赛活动方案 我校小学生作文竞赛总结 2页 免费 作文竞赛活动总结 4页 免费 作文竞赛活动总结 3页 免费 作文竞赛总结 1页 1财富值 姜湾小学2009年上学期作文竞赛方案 总结 14页 免费 更多与“作文竞赛总结”相关的文档>> 试论乌市第六十九小学首届现场作文比赛 暂无评价 2页 20财富值 小学作文比赛总结 2页 免费 小学作文比赛方案 3页 免费 禹化小学学生作文比赛方案 9页 免费 兰亭小学作文现场比赛方案 4页 1财富值 更多与“小学作文比赛”相关的文档>> 小学数学学科竞赛总结 3页 免费 刘集镇中心小学小学数学口算笔算估算竞赛活动方案及总... 6页 1财富值 小学数学竞赛总结 3页 2财富值 民办育才小学数学竞赛总结 4页 10财富值 小学语文拼音、数学口算竞赛活动方案及总结 13页 免费 更多与“小学数学竞赛总结”相关的文档>> 王家嘴小学学生作文竞赛活动方案 6页 免费 小学作文竞赛活动方案 1页 1财富值 同心小学学生现场作文竞赛活动方案 3页 2财富值 福永中心小学学生现场作文竞赛活动方案 1页 免费 小学作文竞赛活动方案 暂无评价 2页 免费 更多与“小学作文竞赛活动方案”相关的文档>> 2013 Baidu 使用百度前必读 | 文库协议

竞赛活动方案

       　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的我爱阅读活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我爱阅读活动方案1

        一、活动目的：

       　为积极响应县德宣办举办的“我爱阅读，我爱写作”作文大赛活动，进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，营造良好的读书、习作氛围，提升学生的阅读成效和习作水平，经研究决定在我校及古城希望小学同时举办小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下：

        二、组织机构：

       　组长：孙义青

       　副组长：郁晓艳、马长庭、吕香伟

       　成员：四至六年级全体语文教师

        三、参赛对象：

       　古小和天小的四至六年级各选派出200名学生参赛。（各校由各年级段的语文老师负责推选出本班写作方面较为优秀的学生参赛：各班选派20名学生作为代表）

        四、参赛时间：

       　20xx年4月8日（星期五）下午第一二两节课（14：05——15：05）。

        五、参赛地点：

       　学校食堂

        六、作文主题：

       　根据县德宣办的统一指示，采取现场命题的形式，分年级段进行同一主题写作。要求各年级段紧紧围绕现场所展示的主题，将内容写具体，将事例写感人，段落分明，层次清楚，字迹工整，表述完整。做到书写规范、美观。

        七、参赛阶段：

       　各年级段现场统一命题作文，由学校提供统一书写纸。分别由指定老师进行监考。参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级学校写在指定位置，时间为一小时；分值为100分。答卷必须统一水笔书写。

        八、评选阶段：（4．11下午）

       　1、初评：组织四至六年级（共10个班级）全体语文老师对自己班的学生作文进行评阅打分，每班推选出前6名的优秀作文。

       　2、复评：组织人员对10个班级所推选出的60篇作文进行再次筛选，最终评选出一等奖10名；二等奖20名；三等奖30名；

       　3、定稿阶段（4．12）

       　将评选出的一二三等奖作文分发到相对应的学生手中，由语文老师为其详细辅导，指正，精细，打磨，最终修改定稿上交到德育处。

        九、统计上报阶段：（4．13——4．14）

       　由吕香伟负责分类整理、装订上报到德育处的一二三等奖作文纸稿；并用电子稿统计出所获奖的学生名单，纸质稿加盖学校公章，电子稿发送至德宣办指定邮箱：xxx。

        十、奖励总结阶段：

       　1、利用4．18号，周一国旗下讲话时间，为获奖同学颁发相应奖品：奖状加学校提供的学习用品和优秀阅读书籍。

       　2、为教师颁发相应的指导奖，鼓励教师多多参加指导学生进行有益的阅读和写作。

我爱阅读活动方案2

       　现场作文竞赛阅卷人员及安排

        一、人员安排：

       　1、四年级阅卷教师：

       　（负责人：吕香伟陈春）

       　2、五、年级阅卷教师：

       　（负责人：张秀梅）

       　3、六年级阅读教师：

       　（负责人：颜习翠张海红）

        二、阅卷安排：

       　1、阅卷教师要认真对待每一份试卷，以百分制计分，计入评分表。

       　2、阅卷过程中要严肃、认真、公平、公正，选出优秀作文。

        三、评分标准：

       　（1）语句流畅、优美：20分。

       　（2）描写生动、形象：20分。

       　（3）结构完整，层次清楚：20分。

       　（4）主题鲜明，思想健康：30分。

       　（5）书写工整，卷面整洁：5分。

       　（6）与众不同，新颖，有特色：5分。

       　（7）错字较多适当扣分（没学过的字可用拼音代替）。

        四、要求：

       　1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。

       　2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。

我爱阅读活动方案3

        设计理念

       　把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程，让学习变成一个读书交流的多种形式的活动。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。

       　文本成为学习活动的载体，而不是学习活动的最终目的，这样设计始终把语文素养的提高放在显著的位置。学生时刻处在学习过程中，每个人都是学习活动的参与者，在学习过程中会有积极的思维活动，并且始终伴随着学习者自身的学习反思，不断调整自己的学习思路，使用多种学习策略，学生真正成为学习者。

        设计说明

       　单元学习活动名称为：“我爱阅读”

       　学习活动贯穿整个学习单元，分四个板块：

       　1.“读书交流会”。(1课时)学生对于读书有自己的认识，也了解一些关于读书的名人名言，也有自己喜欢的作者、作品，有自己的读书经验……单元学习开始尊重学生的学习经验，安排一次交流活动。给学生一个自由交流的空间，能够看到学生已有的成果，也可以看到学生在读书方面的欠缺，有利于教师了解学生的起点，有利于调整教学思路，真正能做到因材施教、顺学而导。

       　这一部分就安排综合性学习，提出活动话题，设计方案。让综合性学习贯穿整个学习单元。

       　2.“品读书滋味，悟读书乐趣”(1-2课)，目的是通过两课的学习，让学生和文本作者对话，获得和作者大体相同的感受，对文本由基本的认同感，获得阅读感受;让学生和文本对话，学习文本语言及基本的表达方式;让学生和自己对话，提出文本的限制，在生活中、在阅读中找到自己的'感受;让学生之间相互对话，学习者之间的交流，有助于提高认识，获得新感受新体验。

       　3.“学读书故事，习读书方法”，(3-4课)，目的是通过两课的学习，让学生从文本中获得基本的读书方法，同时慢慢总结自己的读书方法，对自己适合什么样的方法有所感受，有所领悟。

       　4.“汇报与展示”。

       　把口语交际?习作和交流平台、展示台中的内容进行整合，组织一次交流活动，分为“谈体会”(读书感受、读书方法、读书乐趣等)“讲故事”(自己的或者别人的)“辩论会”(开卷是否有益)，这三个小活动可以根据学生的实际情况，有所侧重，关键是引导学生反思学习过程，养成善于思考，善于总结的习惯。同时，对学习方法、学习体会做必要的总结;学生根据交流的情况，完成一篇习作;组织一次成果展示，包括展示台中提示的读书记录卡、班级图书角、习作、访谈记录、心得体会等。

       　读书交流会

       　一、读书交流

       　冰心说：“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”

       　新学期又开始了，一本本新书又在等着我们去读了。我们每个人至少都有四年的读书经历了，让我们回顾一下各自的读书生活，交流各自的读书体会。(出示下列提示)

       　暑假中同学们读了什么书?

       　在几年的读书生活中有哪些读书感受?

       　最喜欢看哪本书?

       　知道哪些关于读书的名言?

       　知道哪些读书人的故事?

       　在小组内交流共同感兴趣的话题。

       　选择一两个话题，全班交流。

       　二、我的读书生活

       　有人觉得读书是一件枯燥的事，而有些人却觉得读书是件快乐的事。你是怎样看待读书的呢?谈一谈你的读书生活，说出你的观点。(交流读书生活，从中掀起读书热潮。)

       　三、我读过的书

       　“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”每个人读一本书，都会有自己独特的感受，何况我们还读了许多不同的书。我想，书中肯定有千百种滋味在我们心头，就让我们交流一下我们读过的书。

       　四、访问爱书人

       　我们若能找到读书乐趣，就会渐渐的变成一个爱读书的人。我们身边就有这样的同学，请你准备好一两个问题，去采访一下他们，并作简单记录。

       　开始采访活动。

       　交流采访结果：说出自己准备的问题，教师做好记录。

       　读一读被采访人的回答。

       　谈一谈采访后的收获。

       　五、共商读书节

       　1.教师宣布开展读书节活动。

       　分组讨论：我们应该搞哪些有意义的活动。(可以参照出示的《感受读书快乐》中的活动。)

       　教师进行总结评价。

       　感受读书快乐

       　搜集名人读书故事或读书名言;

       　选一本自己喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡;

       　写一个读书推荐卡，把自己喜欢的书推荐给同学;

       　访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会;

       　去图书室或书店看书，了解图书都有哪些种类;

       　小组汇报各自的活动，说一说，如果我们开展其中一项活动，可以通过哪些途径和方式开展。

       　2.制定方案。

       　小组交流，选出一项自己组想搞的活动。共同讨论，写出活动计划。

       　3.全班交流。

       　各组读出自己的计划。听取他组的优点，对自己组的计划进行补充，也可以对别组的计划提出好的建议。

       　4.修改方案。

       　通过交流，对自己组定下的计划进行修改，使之更加完善。

       　5.宣布读书节展示时间：本单元结束后进行一次;学期末进行一次;中间还会有灵活机动的时间。

       　希望同学们课下和阅读课时间活动起来，为读书节展示活动做好准备。

       　编辑短评：从文中可以看出作者较好的理解了编者的编写意图，突出了综合性学习的特点。最突出之处是把活动穿插到课文的学习中，真正让学生动起来而不致使活动落空。不足之处是课文的讲解仍是太多太细，加上活动时间，学生的负担较重。

我爱阅读活动方案4

       　为落实对温州市中小学生、教师、家长所发出的“爱阅读?爱生活?爱温州”倡议，鼓励引导我校学生养成“好读书、读好书”习惯，推进营造全民阅读的社会风气，决定举办20xxx年溪郭一小“爱阅读——我的读书故事”读书及征文评比活动。现将有关事项通知如下：

        一、参赛对象

       　溪郭一小全体学生

        二、来稿要求

       　1.围绕“爱阅读、爱生活、爱温州”主题，结合读书生活，讲述读书对人生之启迪、对自己成长产生的影响（给自己生活带来的变化）等。

       　2.题目自拟，体裁不限，字数不少于300字；指导师点评不少于50字。

       　3.严禁抄袭，作者、指导师必须对所应征作品的原创真实性负责。

        三、参赛办法

       　1、本次征文比赛以班级为单位组织参加；每位学生限一篇作品参赛。

       　2、本次征文的对象为三——六年级，每个同学必须都要写，各班主任选择最好的5篇放在全班征文的上面上交，这5篇指导师必须要点评，点评不少于50字。

       　3、本次读书征文对一、二年级的同学要求是每位同学必须要阅读自己喜欢的两本书或两本以上，由各班主任负责实施、监督。

        四、评选奖项、

       　本次设一、二、三等奖若干，获奖的学生学校将颁发证书和奖品。

        五、注意事项：

       　各班主任务必在5月9日前将学生作品上交到学生工作处。

       　希望各班级以本次征文评比为契机，开展一次全班性“爱阅读——我的读书故事”征文评比、推荐活动，进一步激发学生阅读兴趣，引导学生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。

竞赛活动方案模板5篇

        竞赛活动方案（通用8篇）

       　为有力保证活动开展的质量水平，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我精心整理的竞赛活动方案，欢迎阅读与收藏。

       

竞赛活动方案 篇1

        一、活动目的

       　为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择一、三年级数学开展数学竞赛活动。

       　本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。

        二、活动对象

       　数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生。

        三、活动方式

       　1、预赛。

       　以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自xx年xx月xx日——xx日，xx月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。

       　2、决赛：

       　（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。

       　（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。

       　（3）决赛时间：xx年xx月xx日。上午10：30—11：30一年级数学。下午2：30—4：00三年级数学。

       　（4）决赛地点：多媒体教室。

       　（5）相关要求：

       　①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。

       　②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。

       　③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。

        四、竞赛内容

       　以本学期的内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。

        五、奖项设立

       　1、个人奖。活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：

       　一——三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。

       　2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。

竞赛活动方案 篇2

       　为了提高全体员工的安全生产意识和安全知识水平，体现安全第一，预防为主的安全管理方针，创造员工主动学安全，人人参与安全管理的安全文化建设氛围。公司拟定于xx年6月21日组织一次安全知识竞赛活动。

       　为了使本活动更具参与性和趣味性，本次活动将设置一些小礼品，对参加者每人发放一张号码巻，由主持人在公司安全管理小组中选出抽奖人员，由安全管理小组成员抽出回答问题的人员编号，被抽中者上台在答题库里抽出装有题目的信封，员工根据题目回答问题，对于答出正确答案的员工可以在抽奖箱中抽出奖品编号的乒乓球，根据编号领取奖品。

        本次活动设置奖品如下：

       　三等奖40名，各奖励价值10元的奖品一份；

       　二等奖40名，各奖励价值20元的奖品一份；

       　一等奖40名，各奖励价值30元的奖品一份；

       　特等奖5名，各奖励价值100元的奖品一份。

        结束语：

       　各位员工，在我们的工作中或者生活中，安全都是与我们的生命息息相关的，例如:食品安全、药品安全、交通安全、消防安全、生产安全等，安全与我们的生命、财产、健康有着密不可分的联系，是家庭幸福的前堤。一旦发生安全事故将会对人的健康造成影响、财产带来严重的损失，甚至对生命造成危胁。给企业也将带来巨大的经济损失，所以说我们要学安全，懂安全，会安全，遵守安全。

       　员工的正常生活和家庭幸福离不开安全，同样的，企业的发展也离不开一个安全的环境，企业要想持续、健康、快速发展必须有安全来保驾护航。

       　所以说无论对于员工个人还是企业来说，都离不开安全，安全是企业和员工共同的目的和心愿，员工是企业的财富，每个员工每天都能开开心心上班，平平安安回家是企业和员工共同的心愿！

       　各位同事，浜名是我家，安全靠大家，希望通过此次活动能让各位同事更加了解安全的内涵和重要性，进一步提高公司的安全管理水平，创造一个人人参与安全管理、人人重视安全生产的安全文化氛围，把浜名的安全管理水平提升到一个更高的台阶。

       　最后，祝愿各位员工家庭幸福，身体健康，谢谢大家。

       　活动预算:3000元。

       　奖品:2900元。

       　道具100元。

竞赛活动方案 篇3

       　为落实《XX市教育局关于xx学年全市中小学校开展系列阅读活动的通知》，进一步提升我市阅读活动的成效，提高中小学生的写作水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，决定举办全市中小学生作文竞赛活动。

        一、活动主题

       　读写相生，提升素养

        二、参赛对象

       　全市六年级、八年级、高二年级学生

        三、竞赛实施程序

        (一)预赛

       　10月20日前为预赛阶段，由各中心校、市直学校自行命题、自行组织，可以命题或半命题，也可以是材料作文。决赛由市教研室统一命题。

        (二)决赛

       　1、名额分配

       　各中心校、市直学校按分配名额(见附件1)选拔学生参加决赛，将学生考号按要求填入表中。在10月25日前将决赛报名表(见附表2)纸质稿上报市教研室236房间，电子稿发送到市教研室邮箱xx。

       　2、时间和地点

       　决赛时间：10月30日

       　写作时间：10：00—11：00，共60分钟

       　决赛地点：各单位自行安排，保证学生安全及比赛公正。

       　3、作文试卷及题目

       　试卷统一印制，各单位于10月29日下午3点到市教研室236房间领取。

       　题目在10月30日9：40通过微信和校讯通发送，各单位于考试前十分钟通知到相关考场。

       　4、试卷运送

       　各单位务必在赛后将试卷装袋，袋上标明单位、学段，于10月30日下午3：30前将试卷送到市教研室236房间。

        四、答卷要求

       　答卷前由监考教师将条形码贴在指定位置，要求必须用黑色水笔或钢笔。参赛选手必须遵守竞赛规则，作文中不得出现本人相关真实信息，可用××代替。

        五、评卷

       　由市教研室组织评委进行网上评阅。评分标准见附件3。

        六、奖项设置

       　各年级分别设学生一、二、三等奖，一等奖设优秀辅导教师奖，依据组织参赛情况设优秀组织奖。

        七、要求

       　1、各单位要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。

       　2、各单位要精心组织预赛、决赛，做好相关工作，确保公平、公正。

       　3、倡导各参赛年级教师与学生同写作文，以增强写作指导的有效性。

竞赛活动方案 篇4

        活动口号：

       　“集百家之长，会我班风采!”

        活动目的：

       　作为21世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装自己的头脑。为了丰富大学文化生活，促进班级精神文明建设，提高班级同学的素质，展现电气1101班学子的风采，特策划举办百科知识竞赛活动。

        活动策划人：

       　鲁军姬文栓

        活动时间：

       　20XX年11月

        活动地点：

       　3号教学楼211教室

        活动对象：

       　物理与电子工程学院电气1101班全体学生

        活动准备：

       　1、提前将全班同学分为三队，每对14人，并选出队长。

       　2、在每队中选出2名同学分别作为计分人员(3名)和计时人员(3名)。

       　3、将班长和副班长及一名同学作为监督人员，并维持班上的纪律问题。

       　活动形式：本活动分为三个阶段

       　第一阶段：选择题抢答(共50题，每题答对得3分，答错扣2分)(共150分)

       　第二阶段：判断题抢答(共50题，每题答对得3分，答错扣2分)(共150分)

       　第三阶段：问答题抢答(共30题，每题答对得5分，答错扣3分)(共150分)

        活动流程：

       　一，由活动策划人进行宣布活动内容和要求。

       　二，由每对阐述自己队的队名和口号。

       　三，宣布活动开始。

       　四，由策划人开始读题，进行第一阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作。

       　五，第一阶段完后，由策划人总结第一阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛。

       　六，由策划人开始读题，进行第二阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作。

       　七，第二阶段完后，由策划人总结第二阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛。

       　八，由策划人开始读题，进行第三阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作。

       　九，第三阶段完后，由策划人总结三个阶段的每对总分情况。

       　十，将进行评出优秀队和每对的优秀个人，并给予奖励。

       　十一，由班长对本次活动进行点评及总结。

       　十二，由策划人宣布本次活动结束。

        注意事项：

       　1、答题开始抢答时，要“举手+报告，并站起来回答”，答题时其他人不得喧哗。

       　2、计时人员和计分人员要公平和公正。

       　3、本活动将进行2个多小时。

竞赛活动方案 篇5

        一、活动名称：

       　冲出重围、穿越火线

        二、活动简介

       　（一）活动时间：

       　（二）活动地点：

       　（三）参赛对象：

       　（四）活动项目：

       　参与方式：本次活动共分四组，每组15人、每队选出一名队长，在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定作战计划，共同协商协作，制定本队口号并把每个队员安全顺利的护送至比赛终点。本次活动以最终计时时间最短的队伍为获胜者。

       　1、突出重围

       　比赛赛距：30米、

       　需要道具：PVC防滑地垫或其他用品

       　游戏方法：在起点处，由第一名队员向前搭放“小地毯”，后面的'队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，共同踩着“小地毯”前进30米，要求脚不能触地，待全部到达终点后迅速进入下一个游戏“穿越火线”。

       　游戏规则：

       　（1）参赛队队员在起点线外准备。

       　（2）比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加（每触地一次加15秒）。

       　（3）全员通过后迅速进入穿越火线区域进行穿越。

       　训练意义：本游戏旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。

       　2、穿越火线

       　道具要求：网绳、框架

       　游戏方法和规则：全员必须穿过密密麻麻用网绳编织的火线区域。

       　游戏的意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好的网一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的网，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中能认识的更深刻。

       　3、向着胜利开火

       　需要器材：气球

       　游戏方法和规则：每一个从火线出来的队员迅速跑到指定位置吹气球，直到吹到指定大小，每人两个，全体队员共吹30个，可以由别人帮忙吹和协助（已经提前跑至终点的队员不可以协助），吹完的队员跑至比赛终点，直至所有队员到达终点，整场比赛计时结束。气球必须吹至指定大小，不合格一个扣时15秒。

       　游戏意义：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任和对自己胆量的锻炼。

竞赛活动方案 篇6

        一、指导思想

       　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在xx年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。

        二、活动目的

       　通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

        三、参赛对象、内容、时间及要求

       　1、第一学段：三年级数学日记

       　第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛

       　2、具体要求

       　（1）参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。

       　（2）数学日记与数学小论文竞赛。

       　数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。

       　所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份（word文档），标题用黑体四号，正文用仿宋小四号。电子文稿发至xx，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”（以班为单位打包发送）。截止日期为12月6日。

       　（3）数学解题竞赛。

       　内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。

        四、奖项设置

       　设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。

        五、组委会人员分工

       　1、顾问组。

       　2、评委组。

       　三年级数学日记：

       　五年级数学小论文：

       　六年级解题竞赛：

       　注：参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱。

竞赛活动方案 篇7

       　为了深入推进我局行风建设和精神文明建设，进一步转变观念、改进工作作风，全面提升干部职工思想道德素质和业务水平，树立植保队伍的良好形象，营造和谐的文化氛围，促进我局城建工作顺利开展。现结合实际，特制定我局业务竞赛活动方案。

        一、指导思想

       　我局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观和中央一号文件，紧紧围绕城建稳定发展,经济稳定发展，扎实开展“创佳评差”竞赛活动，有力地推动我局的行风建设，全面提高干部职工的文明素质和整体水平，为推进全局业务知识全面发展。

        二、活动内容

       　1、加强思想道德建设，塑造行业诚信形象

       　2、强化业务技能培训，全力提高干部职工自身素质

       　3、加强文化建设，丰富群众生活

        三、活动步骤

       　1、制定方案。

       　3月份的主要任务是安排部署，制定本站的活动实施方案，落实任务，动员干部职工积极参与活动，并及时上报。

       　2、活动实施。

       　4月～10月的主要任务是开展宣传教育，认真开展各项创评竞赛活动，以竞赛活动促进植保工作全面发展。11月～12月，做好我局“创佳评差”活动的自查和总结，进一步完善各项体制，巩固成果，在今后的工作中继续努力克服工作中的问题和不足，不断总结经验，大力抓好精神文明建设及“创佳评差”竞赛活动的各项工作。

竞赛活动方案 篇8

       　为构筑高效团队，创建优质品牌，施展部门员工技能水平，增强团队凝聚力，树立部门技能标杆人才，物流管理部综合管理科特组织开展摸线技能竞赛，活动具体方案如下：

        一、活动名称：

       　摸线技能竞赛

        二、参赛对象：

       　部门全体员工

        三、举办单位：

       　主办单位：

       　综合管理科

       　承办单位：

       　物资仓储科

        四、举办日期：

       　20xx年9月11日17：00

        五、比赛地点：

       　物流管理部外协二羽毛球场

        六、比赛项目：

       　摸线竞赛

        七、比赛安排：

       　1、分配名额：报名名额不限

       　2、报名方式：报名参赛人员提交名单至佘敦彪（891781）处

       　3、截止时间：9月9日17：00前

       　4、现场裁判：质量管理员（柴金阳、佘敦彪、徐伟）

        八、比赛规则：

       　1、准备工作

       　找出每种型号的配线（橡套软线、电源线）各一根对参赛选手进行培训。

       　2、比赛规则

       　1）在裁判下令开始前，不能触摸物料，否则成绩无效；

       　2）将准备好的配线依次放在裁判桌前，参赛人员回避；

       　3）参赛人员单独入场，蒙上眼睛，限时2分钟。

       　3、评判规则

       　在规定时间内，选手说出正确型号的数量多少排名次，比赛细则和注意事项由裁判在活动现场公布。

        九、奖项设置：

       　略。

征文比赛方案

        竞赛活动方案模板（5篇）

        为保证活动高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前进行细致的活动方案准备工作,活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。下面就是我整理的竞赛活动方案模板（5篇），希望大家喜欢。

       

竞赛活动方案篇1

        为了加大劳动竞赛工作力度，充分调动广大职工的用心性和创造性，全面完成各项生产经营任务指标，经研究，现制定出20__年劳动竞赛实施方案，望认真贯彻落实。

        一、指导思想

        围绕中心工作，透过认真开展劳动竞赛活动，使广大干部职工树立全心全意争创一流的竞争意识、完成任务不计得失的协作观念和不畏艰难实现目标的拼搏精神。

        二、竞赛目标

        全面完成集团公司下达的.各项生产经营任务指标，提高企业管理和精神礼貌建设水平。

        三、竞赛资料、形式和表彰奖励

        今年的劳动竞赛活动分全年项、季度项和阶段项三个层次开展。

        全年项：在一至七分场中开展。年底根据产量、质量、成本三项主要经济指标实际完成与年初总场下达计划的比数确定三个优胜单位。其中产量优胜单位奖励4000元，成本优胜单位奖励3000元，质量优胜单位奖励20__元，在年底总场召开的总结表彰大会上与其它先进一并表彰奖励。

        季度项：在全场各单位中开展。包括现场管理和精神礼貌建设两项资料，每季度末由总场组织有关人员，按照《现场管理考核实施细则》和《精神礼貌建设检查考核办法》的要求，透过听汇报，看现场，查记录等形式，评出10个礼貌工区（车间）和20名礼貌职工。年底根据季度评选结果和全年实际工作状况，评出10个标杆工区（车间）和20名优秀班组长，在年终总结表彰会上与其它先进一并表彰奖励，每个标杆工区奖励100元，每名优秀班组长也奖励。

        阶段项：在原盐生产的不一样时期，根据季节变化灵活机动地开展针对性强的指标竞赛活动。总场准备在今年4月上旬组织全场第六届炊工比武竞赛，5月上旬组织一次捞盐比赛，6月份组织一次拉塑苫比赛。对以上活动，总场劳动竞赛活动领导小组将比较赛胜出者进行表彰奖励。

        另外，按照三条战线（一至七分场、制卤分场、复晒分场；碘盐厂、原盐运储公司；机关处室）齐竞赛，四个层次（总场、分场、工区和车间、班组）争一流的竞赛要求，各单位还要深入开展一些针对性、实效性强的小指标竞赛活动，以竞赛小指标的完成保证大指标的实现。原盐生产一线要开展“赛产量，夺第一；赛质量，创优质；赛消耗，降成本”为主要资料的竞赛活动。碘盐厂和原盐运储公司要开展“比产量，赛质量；比成本，降消耗；比销售，赛回款”为主要资料的劳动竞赛。机关处室要开展“比礼貌办公，赛后勤服务更规范；比业务知识、赛管理水平上档次；比综合素质、赛爱岗敬业多奉献”系列劳动竞赛活动，在全场构成轰轰烈烈的“比学赶帮超”竞赛热潮。

        四、竞赛要求

        1、突出一票否决，确保健康竞赛。对出现不安全事故和违法违纪事故的单位，在各类竞赛先进的评选上，应视状况给予降级或扣分处理。对出现重大职责事故和重大违法犯罪事故的单位，取消其参与评选竞赛优胜单位的资格。

        2、培育优秀人才，提高队伍素质。透过竞争激励，培育各类管理能手、技术标兵和先进职工，扭转当前技术人才缺乏的被动局面。

        3、全程跟踪管理，公开竞赛成绩。各单位对竞赛活动要进行阶段性总结，将活动的开展状况和效果每季度一总结，上报总场竞赛办公室。总场劳动竞赛管理部门要做好活动的检查，考核和评比，并搞好资料的积累，定期公开活动开展状况。

        五、组织领导

        为确保劳动竞赛活动扎实有效开展，盐场成立由陈敬清任组长，孙卫兵、单建文、李佩杰、于宪阳、王光、刘承泰为成员的劳动竞赛活动领导小组，办公室设在场工会，具体负责全场劳动竞赛的组织领导、综合协调、状况汇总分析和评比表彰工作。各单位也要成立劳动竞赛活动领导小组，负责本单位竞赛活动的组织领导和立项与考核工作。要切实加强领导，用心搞好协调，构成工会牵头，党政工团齐抓共管的格局，使劳动竞赛活动有方案、有特色、有措施、有落实、有评比、有总结，务必取得实实在在的效果。

        六、注意事项

        1、提高认识。劳动竞赛是全心全意依靠职工办好企业的重要载体，对促进企业可持续发展具有重要好处，各单位务必充分认识，用心参与，切实搞好。

        2、贴近中心。要紧紧围绕企业工作中心任务，有的放矢地开展竞赛活动，不能图形式，走过场，单纯为活动而竞赛。

        3、依靠职工。要结合实际，制定出具体的竞赛细则，认真组织职工实施，2191要鼓励广大职工和各方面的专业技术人员在竞赛中当先锋、唱主角、显身手、增效益。

        4、搞好结合。要将劳动竞赛活动与企业文化建设工作结合起来，构成思上、协作、前爱的氛围；要与建立学习型企业活动结合起来，增强职工的创新意识和革新欲望；要与定额管理结合起来，加大激励力度，确保取得实效。

竞赛活动方案篇2

        一、目的意义

        广州市小学生语文能力竞赛经历数届赛事，对促进语文教学的研究，培养小学生的语文学习兴趣与发展学科特长发挥了积极的作用，一直以来受到学校与学生的欢迎。为选拔选手参加市、区举办的六年级小学生语文能力竞赛，20__年4月，将继续秉承“发展兴趣，培养特长”的宗旨，举办新市片小学五年级语文能力竞赛活动。本次竞赛形式与往年基本相同，采取笔试和口试成绩相结合，两项成绩综合计分评选的方式。

        二、竞赛时间、地点

        时间：

        第11周星期四（20__年4月26日）上午8：30―12:00（8：20分进场完毕）

        地点：

        广园小学（五楼电教室）

        三、竞赛内容与要求（根据20__年第一学期广州市竞赛要求修订）

        1、笔试时间：

        60分钟满分80分，其中阅读占40%（包括理解、概括、感悟等综合能力，难度大，重视语感、思维考查）；习作占40%（重视综合运用与书面表达）。

        2、口试时间：

        3分钟满分100分，考生在考前3分钟，抽取话题进行考试（评分参考标准见附表2），口试为现场演说（要求先概述参赛话题，再展开分析评论）。习作与演讲没有设定内容范围。含议论类、想象类、写实类（包括：校园生活、社会生活、家庭生活等）。

        四、竞赛安排

        参赛人数：

        每校1名参赛选手。各校自行组织初赛，按名额分配选拔参赛学生，填写好比赛报名表（见附表1）交各中心组长，各组长汇总本组报名表，于第10周星期四（20__年4月19日）前发片小语资料邮箱。

        另：因本竞赛是考察学生语文综合素养的高水平的竞赛，根据区要求，结合近年能力竞赛成绩分配指标，景泰小学、广园小学、三元里小学可选送3-4名选手参赛。

        五、奖项的设定

        比赛决出一等奖10名、二等奖12名、其余为三等奖。

竞赛活动方案篇3

        一、活动规划

        为提高我矿员工安全质量标准化知识水平，进一步培养广大员工的标准化意识素养，更好的推动集团公司质量标准化新标准的全面贯彻，由生产技术部牵头组织，在全矿范围内开展以“传承企业精神，紧抓质量标准”为主题的质量标准化知识竞赛活动。现将活动具体事宜通知如下：

        （一）活动目的

        20__版新标准是集团公司根据国家安全监管总局、国家煤炭安监局和山西煤炭工业厅对煤矿安全质量标准化建设新的要求，认真总结20__版标准化下发以来的各项创新成果、亮点工程以及高新管理理念，进行综合提炼的升华。最终形成了13个专业标准的矿井标准化体系和18个专业标准的煤矿企业标准化体系标准。

        通过本次活动，检验自11月3日新标准下发以来我矿各专业的学习效果，促进广大员工对新标准学习的积极性，建立新标准贯彻实施的长效机制。

        （二）活动主题

        “传承企业精神，紧抓质量标准”

        （三）活动时间

        20__年12月23日19：30------21：30

        （四）组织单位

        主办单位：生产技术部

        承办单位：党工部工会

        （五）活动对象

        我矿安全质量标准化包含的采煤、掘进、机电、通风等13个专业的相关单位人员。

        二、前期准备工作

        （一）宣传工作

        负责印发海报、传单在全矿范围内做动员宣传工作；

        （二）奖品及相关物品采购

        1、生产技术部负责参赛18名选手服装的统一购置；

        2、生产技术部负责获奖代表队奖品的购置；

        3、生产技术部负责现场获奖观众的礼品购置；

        (三)参赛代表队的安排

        1、采掘专业代表队；选手选送单位：生产技术部、综采队、综掘队、开拓队。

        2、地测防治水专业代表队；选手选送单位：地质测量部、探放队、准备队。

        3、机电专业代表队；选手选送单位：机电管理部、机电队、选运队、监测监控队。

        4、通风专业代表队；选手选送单位：通风管理部、各掘进队组。

        5、安全运输专业代表队；选手选送单位：安全监察部、运输队、调度室。

        6、矿容矿貌专业代表队；选手选送单位：后勤中心、人力资源部、计划财务部、水暖队。

        （四）活动相关服务安排

        1、工会负责活动期间文娱节目的组织、编制、彩排工作。

        2、工会负责活动主持人的选送及服装搭配。

        3、工会负责活动现场抢答器、话筒等的布置工作以及参加领导嘉宾的接待服务工作。

        4、生产技术部负责活动题库的编制，并对主持人进行提前培训，确保活动有序进行。

        5、成立现场专家组对活动过程中存在疑问问题进行最终判定，组长：范晋锋；成员：张金生、赵宇剑、李河清、许文才、李海忠。

        三、活动现场具体流程（总时间预计1小时20分钟）

        （一）主持人至开场白，介绍与会领导嘉宾及活动主题。（约2分钟）

        （二）主持人介绍各代表队入场、就座；各代表队成员就座后在主持人的引导下自左往右进行简单的自我介绍。（约3分钟）

        （三）卢矿长做活动致辞，并宣布活动正式开始。（约3分钟）

        （四）全体就座之后，演唱《今天是个好日子》，欢迎所有与会

        人员。（约5分钟）

        （五）主持人宣布进入第一轮，问答环节。

竞赛活动方案篇4

        一、活动目的

        1、进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯，激发孩子们的阅读热情，营造学生良好读书文化氛围，展现当代小学生积极向上的良好精神面貌。

        2、培养广大学生“勤学习、爱读书、读好书”的读书习惯。

        3、为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台。

        二、竞赛形式

        分班竞赛每班评出读书之星

        三、竞赛时间

        20__年12月2号下午

        四、参赛对象

        全体五年级学生

        五、活动地点

        各班教室

        六、具体安排

        为了让所有学生真正在活动中有所收获，工作坊老师精心设计并组织了此次活动。活动时间为两个月，分三阶段进行：

        第一阶段：推荐经典阅读书目，让学生读好书

        第二阶段：设计课外知识习题，促使学生认真阅读

        第三阶段：举行课外阅读知识竞赛，了解学生读的效果

        竞赛提供选择题，活动结束后，根据竞赛成绩在年级组评选出十佳“读书之星”

        七、具体安排

        1、本次比赛以班为单位，每个参赛班级在班内举行竞赛，产生十名优胜者。

        2、语文老师必须准时参与活动，并组织好本班学生。

        3、活动人员分工：

        试题命题：王立琼，纪方，吴云

        监考：吴云，刘行，邓永冬，纪方，余霞，王涛

        阅卷：吴云，刘行，邓永冬，纪方，余霞，王涛

        摄影统计：王立琼

        八、评选办法

        1、团体奖：本次活动八个参赛班级，按总分选出优胜班级。设指导奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。并相应奖励书籍一套。

        2、个人奖：本次活动设一等奖10名，二等奖30名，三等奖40名。并给一等奖学生授予“读书之星”称号，给二等奖学生授予“读书小博士”荣誉称号，并给予相应的物质奖励。

竞赛活动方案篇5

        项目方案：

        为了进一步加强同学们的思想政治教育和团员意识，大力推进素质教育，弘扬爱国主义精神，增强同学们成才的责任感和使命感，我班将举行一次团知识竞赛。

        活动的目的与意义：

        1、使同学们更加充分了解团组织的基本知识，明确团组织的性质与任务，牢记团组织的各项规章制度，为今后更好地开展团组织的各项活动打下良好的基础。

        2、锻炼和培养支部团员的组织协作能力，资料收集能力，归纳总结能力，语言组织能力

        3、激发团员青年的青春活力，缓解团员青年的学习压力，适当放松自己的心情，并以此获得乐趣，并达到劳逸结合的良好效果和促进大家之间的交流，使全体团员青年的团队协作能力更强，增强我院团员凝聚力和集体荣誉感。

        4、让团员意识到我是团员我光荣的理念。

        比赛时间：

        20__年10月26号周一19：00—21：00

        比赛题目：

        关于团的历史、意义和团的各方面知识

        题目准备：

        题目参考《中国共产主义青年团章程》等资料

        工作人员：

        邀请政法学院学生会组织部部长担任本次竞赛评委，由团支书和班长负责主持工作

        活动地点：

        报名要求：

        把全班分成3个小组，每个小组选出2名优秀选手参加比赛奖项设置：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名

        比赛环节：比赛分为三个环节：

        A、必答环节（每题10分）：分三轮进行，第一轮从一号到六号选手依次作答，第二轮反过来，第三轮重新一到六号。

        B、记忆环节（每次10分）：分两轮进行，第一轮从一号到六号，第二轮反过来。

        C、选答环节（分易、中、难分值为5分、10分、15分）选手可以从三种题型中任选一题作答。

        答题说明：必答环节为36道题选手可以任意选择一题进行作答。记忆环节为记忆各种名词，比如车名、历史人名、地名，考察选手的记忆能力，共出现名词20个，要求选手必须答出8个，少于8个无分，8到12个给5分，13到18给8分，多于18个给满分，每位选手记忆时间为30秒。选答环节选手回答正确或基本正确给满分，错误扣相应的分数，不可放弃，选手答题时间为1分钟

        赛后结果：

        由团支书统计分数，班长宣布比赛结果，颁布奖状及分发小礼品

        实施情况：

        初步实施：宣传工作与动员工作

        宣传：班里团支部在班里宣传我们的主题团日活动

        动员：通过开班会的形式，积极动员全体学生开展活动的初期工作，互相讨论活动形式以及分析在开展活动中会遇到的问题等等。

        正式开始：10月26号

        18：00到课室201布置场地，借活动中所需要彩带，团旗物品，借音箱等物品；

        18：30活动负责小组做活动前最后的准备；

        18：40参赛选手到课室签到，抽取出场顺序并做好准备；

        18：50班里同学签到，邀请组织部部长与助班进场。各负责人与相关工作人员进行交流

        19：00同学们各负其责，活动正式开始

征文比赛方案 （一）

        　

        　一、征文主题与内容

        　

        　以“党在我心中”为主题。主要内容是：重温党的光辉历程，歌颂党的伟大成就，充分展示我校党建工作的崭新面貌和发挥模范带头作用的优秀***员形象，展现广大基层党组织和党员以实际行动贯彻落实科学发展观、积极开展创先争优活动，大力推动教育事业科学发展的良好风貌。

        　

        　二、参赛对象

        　

        　全院党员师生员工（分设教工组和学生组）

        　

        　三比赛时间：2012年3月上旬

        　

        　四、比赛要求

        　

        　1、各党支部要高度重视征文活动，积极开展宣传动员工作，组织党员积极撰写文章。每个教职工和学生党支部最少交一篇征文，学工办二篇。

        　

        　2、征文应围绕“党在我心中”这一主题，抒发真情实感，体裁不限，既可论述、议论，也可叙述（真人、真事），还可以经验总结等。题目自拟，篇幅以1000——3000字为宜。

        　

        　3、征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创（所有文章应为作者创作，严禁抄袭）。

        　

        　4、征文格式要求：以a4纸打印，标题为3号黑体，征文为小4号宋体，征文首页左上角请注明“党在我心中征文”字样，签署姓名。

        　

        　五、征文评选办法

        　

        　此次征文比赛分教工组和学生组两组进行。学院将聘请有关专家担任评委。党员教职工可以直接交院办投稿，学生党员直接交年级辅导员。2012年3月20号前交征文纸质和电子稿件。

        　

        　六、奖励办法

        　

        　征文评选奖项及数量如下：

        　

        　1、教工：一等奖2名；二等奖3名；优秀奖若干名。

        　

        　2、学生：一等奖3名；二等奖6名；三等奖10名。优秀奖若干名。

        　

        　将对获奖者进行表彰，颁发荣誉证书。

        　

        　征文比赛方案 （二）

        　

        　一、比赛目的：

        　

        　通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱 读、爱 写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。

        　

        　二、参赛对象：

        　

        　初赛：全校学生。决赛：从初赛中选拔出来的优秀选手。

        　

        　三、比赛时间：

        　

        　初赛：12月7日星期一下午二、三节。决赛：12月14日星期一下午二、三节。

        　

        　四、比赛地点：

        　

        　初赛：各班教室。决赛：多功能大厅。

        　

        　五、比赛规则：

        　

        　1、作文比赛分初赛和决赛两常

        　

        　2、比赛主题：“我喜欢的老师”

        　

        　本次作文比赛，以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的'瞬间，记录校园 师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象 的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望。

        　

        　3、比赛形式：

        　

        　（1）班内初赛：

        　

        　全校学生于12月7日星期一下午二、三节在班内进行初赛。要求：一至二年级写话为主，三至六年级文体不限。初赛评卷及奖励由各班语文老师负责，全校一至二年级每班精选出三名优秀学生参加校内的决赛，三至六年级每班精选出五名优秀学生参加校内的决赛。

        　

        　（2）校内决赛：

        　

        　对象：所有优秀选手。

        　

        　时间：12月14日星期一下午二、三节。

        　

        　地点：多功能大厅（三---六年级）、自然室（一二年级）。

        　

        　题目：学校按年段特点分别命题。

        　

        　要求：

        　

        　①学生按命题作文写作。

        　

        　②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。

        　

        　③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。

        　

        　④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。

        　

        　⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。

        　

        　⑥字数：一、二年级50字以内；三、四年级 300字以上；五、六年级500字以上。

        　

        　⑦作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。

        　

        　4、赛后由评委负责评分，统计好成绩 后公布获奖学生名单。

        　

        　六、评委：

        　

        　学校行政及语文老师。

        　

        　七、评卷要求：

        　

        　1、语句流畅、优美20分。

        　

        　2、描写生动、形象20分。

        　

        　3、结构完整，层次清楚20分。

        　

        　4、主题鲜明30分。

        　

        　5、书写工整，卷面整洁5分。

        　

        　6、与众不同，新颖，有特色5分。

        　

        　7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。

        　

        　8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。

        　

        　八、奖项设置：

        　

        　全校分低、中、高年段，按总分高低各评出一等奖10名、()二等奖20名、三等奖30名。并举行颁奖仪式，所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。教师获得辅导证书并在绩效工资中受到表奖。

        　

        　备注：希望各位教师注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。

       好了，今天关于“小学语文作文竞赛活动方案”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“小学语文作文竞赛活动方案”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。