实践报告论文_实践报告论文题目

1.怎么写社会实践论文报告？

2.社会实践论文（调查表）怎么写？

3.社会实践调查报告论文（中职生早恋）

4.毕业论文和社会实践报告内容一致可以吗

5.报告和论文的区别

6.论文：社会实践报告的论文怎么写？马上就要交了。急急急

7.社会实践类论文要怎么写？

8.实践报告查重率多少合格

社会实践报告主要侧重于记叙和结果，属于对一次社会实践活动的写真，侧重于叙事，外加说明道理；而论文则是通过如举例论证、对比论证、比喻论证等论证方法而论述出一个道理，侧重于议论，外加叙事。

明白？还需要再详细点吗?

怎么写社会实践论文报告？

一、回顾大学期间学习的专业知识，在企业中应用，理论指导实践。

二、反思我们公司的薪酬制度优缺点，把缺点改进，发扬优点。

三、很好的完成毕业论文综合实践报告第二篇。

实践岗位：公司总经理。

公司简介：深圳市科技有限公司是一家专注于小商品出口的跨境电商小微企业。公司现有欧盟商标一个、国内商标一个。依托于Amazon和Wish速卖通以及东南亚shopee等平台销售产品。公司现有正式员工8人，临时工2人。产品以消费电子为主，客户主要集中在欧洲美国，也有10%的客户来自东南亚和南美洲。随着我国经济的发展，跨境电商作为经济发展的一股重要力量，是全球经济一体化、贸易全球化的一个重要渠道之一。特别是对于企业来说，发展海外是

众多企业的梦想，而跨境电子商务的开放、立体、多维的经贸模式，在普通销售方式下异常突出。我们也正是跟着这股发展的东风，立足于深圳，在改革开放前沿，努力去做好行业内的事。我们的使命是：出口造福全球人类。

企业在发展中，薪酬管理是极其重要的。早些时候，我们更多的参考同行定的工资标准，没有科学的根据公司自身情况，模糊了薪酬的作用，这是不利于我们公司发展的。通过系统的学习，我们从管理学角度出发，得知人力管理中，薪酬的重要性，所以我们取其精华，应用于公司。

通过学习，我了解到，薪酬管理制度是企业人力管理的有效杠杆，我们的跨境行业中，区别于传统的贸易公司，结算方式，汇率影响，境外汇款风险等加大了薪酬计算的难度。但是有效的薪酬分配，能够激发员工的工作热情，提高工作效益。当今企业越来越注重“以人为本”的人力管理理念，有效的薪酬管理制度是这一理念的集中体现，从对员工的薪酬管理的表现中，可以更客观地看到企业对员工的关怀程度和公平性。薪酬在我国的企业中一般称为工资，是企业对员工的劳动价值做出的标准。企业薪酬管理制度包括对员工工资的发放标准、结构、水平的调整过程，与企业的经济效益紧密联系。在企业发展中，必须对薪酬管理有一个明确的制度，通过员工薪资管理水平，对薪酬制度作出合理的评价，以便更有效地实施财政预算、优化企业管理，促进企业平稳发展，提高企业经济效益。应用到我们实际的几个员工中，也是以工资的形式发放。

从我们公司的实际招聘要求看，我们的薪酬管理和招聘要求是直接挂钩的。运营国内跨境平台岗位职责：1、全面管理B2C店铺速卖通和敦煌网店铺，类目为家居用品。主要工作内容包括编辑产品信息、上传产品、制定价格、实施新品推广、进行产品的上下架和店铺推广，提高销售额和利润。2、根据公司销售，负责海外市场研究分析、制定策略，完成销售指标；每月进行销售统计，制作销售明细报表。3、保持店铺的好评率，确保帐号稳定安全。4、收集竞争对手信息，制定相应的销售策略。5、协助其它部门处理与销售相关的问题。6、熟悉平台交易规则，定期进行规则学习，整理规则信息。7、邮件回复客户咨询及处理订单，记录整理客户资料，维系客户关系，处理客户投诉，对客户的退换货进行妥善处理；能独立维护客户服务工作。运营国外跨境平台岗位职责1、操作Amazon电子商务平台产品发布，营销及订单管理；2、上架产品，维护和优化listing页面，分析市场情报及竞争对手状况，制定推广，进行销售分析，确保账户安全；3、负责Amazon电子商务网上的售后服务，保持店铺的好评率及良好的信用度；4、及时跟踪订单信息，处理客户投诉，对客户的退换货进行妥善处理；5、策划线上推广方案，策划店铺促销活动，广告投放并实施执行，达成销售目标。6、对产品做好跟踪跟数据分析，规避产品风险并控制库存；7、服从团队协调管理，提高团队工作业绩。8、英语听说读写熟练。当我们招聘到运营合格的人员，国内平台和国外平台的底薪是一样的。用深圳的最低工资标准，试用期三个月，通过试用期，我们给缴纳社保。但是运营外的临时工，我们用的是熟人介绍的外聘制度，没有额外的待遇，按时间给予报酬。

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社会实践论文（调查表）怎么写？

社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：

1.确定主题

主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：

报告的主题应与调查主题一致；

要根据调查和分析的结果，重新确定主题；

主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。

2.取舍材料

对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？

①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出；

②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；

3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲

这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

4.起草社会实践报告

这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

5.修改社会实践报告

社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

社会实践调查报告论文（中职生早恋）

社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。

调查报告的特点体现为：

(1) 真实性：

它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、要真实，就是发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实。

(2) 客观性：

客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主观随意性。不能对客观事实随意引申，或不切实际地渲染。

(3) 针对性：

社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具体问题，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问题。

（4）、实效性：

（5）、评价性：

一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。

社会调查是课堂教学的沿续和补充。教师帮助学生针对实际情况、学校所在的地区特点、不同时期的社会热点、疑点，或联系教材的内容问题展开调查，通过组织学生撰写社会调查报告，帮助学生掌握知识，解决疑问。这样有利于开拓学生视野，挖掘学生潜力，培养思维方法，增强学生分析问题和解决问题能力等综合能力，提高学生的思想道德素质。

调查前教师要引导学生如何确定社会调查的内容，让学生明确拟定社会调查，制定可行的社会调查方案的重要性，帮助学生实施社会调查，如何从调查对象处获取有用的资料。调查内容最好由学生自选调查课题，教师审查把握原则问题，学生以个人为单位，也可以自愿四至五名同学结合成一个小组，发现身边的一些问题，进行社会调查，有目的地的去访、调查。学生还可以通过家长，深入到各行各业进行小范围的社会调查，调查结果才有足够的说服力。

调查活动结束后将个人的调查、小组的调查、班级的调查等多种形式的调查相结合。教师应辅导学生整理社会调查笔迹，撰写社会调查报告，并且要组织学生搞好社会调查的汇报与交流，教师对调查报告要进行点评，选择优秀调查报告或具有代表性的报告汇编成册或成书，承认其劳动成果以之鼓励，这有利于学生的发展。

毕业论文和社会实践报告内容一致可以吗

中职生早恋调查报告

　..中等职业技术学校

　?羞答答的玫瑰静悄悄的开?，中职生的年龄正是情窦初开的年龄，这个年龄阶段的孩子生理普遍成熟，又正处于心理断乳期，开始对异性产生了兴趣，早恋现象也就不再是职高校园的新鲜事了。这种不时存在于我们校园的现象，其利害关系是怎样的，老师和家长反对，为何同学们却对它极有兴趣，且乐此不彼的去谈论它们呢?针对这一现象，我们对在校职高生进行了调查。

　一、调查时间： 2010年2月1日~4月20日

　二、调查人员：...

　组长：...

　问卷调查、访：....

　资料的整理分析：....

　三、指导老师：.....

　四、调查对象： 在校职高生

　五、调查目的：

　通过对有关职高生早恋的各项数据作一个比较准确地了解与统计，并根据这些数据,客观具体地总结出一些方法供给中职生和家长们参考，从而使家长和孩子都能够用正确的态度对待中职生早恋现象。也想借此活动提高我们自己的社会实践能力、分析判断能力。

　六、调查方法：

　上网查询;访问;问卷调查等。

　七、调查过程：

　2010年2月1日接到老师布置的任务，我们便开始行动，包括制定、问卷调查，确定访人等。2月5日到2月28日，通过互联网查阅相关资料。3月8到3月15问卷调查，3月20日到30日访调查，4月5日起开始整理材料并撰写调查报告，4月20日完成。

　中学生早恋调查问卷

　1.您如何看待早恋现象?

　A肯定 B 否定 C 无所谓

　2.您身边是否有早恋现象?

　A很多 B 较多 C 一般

　D 很少 E 不清楚

　3.您是否有(过)早恋行为?

　A是的

　B 曾经有过，但现在不打算

　C从没有，但有这种意向

　D 无所谓，顺其自然

　E 坚决不要

　4.如果您的同学或朋友有早恋行为，您有什么感想?

　A赞成并十分支持 B视若无睹，不会影响自己

　C觉得他们不自爱 D没有什么感想

　5.您有没有为您的恋爱策划过未来?

　A有，并作了详细的 B想过 C从未想过

　提示：有过早恋行为的填

　6.您认为现在的恋爱会长久吗?

　A会 B不会 C不好说

　7.您认为谈恋爱是： [多选题]

　A出于对神圣爱情的向往和追求

　B出于对异性的好奇

　C寻找精神寄托，以激励自己

　D于攀比心理，别人有我不能落后

　E的要求

　F其它

　8.您认为早恋会助长未成年人性行为的发生吗?

　A会有很大影响 B 一点点 C 不会

　9、你认为家长、学校对早恋现象应怎么看?

　A、支持 B、坚决反对

　C、正确引导，使之明确早恋的危害

　D、顺其自然

　10.您认为家长老师等长辈的阻扰对早恋是否有抑制作用?

　A是 B完全不起作用 C不能根本解决问题

　D能起一定效果 E我不早恋与我无关

　八、调查结果分析

　中学生早恋调查问卷

　1.您如何看待早恋现象?

　A肯定(38人) B 否定(18人) C 无所谓(64人)

　2.您身边是否有早恋现象?

　A很多(58人) B 较多(22人) C 一般(34人)

　D 很少(4人) E 不清楚16人)

　3.您是否有(过)早恋行为?

　A是的(40人)

　B曾经有过，但现在不打算(14人)

　C从没有，但有这种意向(18人)

　D 无所谓，顺其自然 (38人)

　E 坚决不(4人)

　4.如果您的同学或朋友有早恋行为，您有什么感想?

　A赞成并十分支持 (8人)

　B视若无睹，不会影响自己(24人)

　C觉得他们不自爱(10人)

　D没有什么感想(72人)

　5.您有没有为您的恋爱策划过未来?

　A有，并作了详细的(10人)

　B想过(42人)

　C从未想过(34人)

　提示：有过早恋行为的填

　7.您认为现在的恋爱会长久吗?

　A会 (6人) B不会(40人) C不好说(68人)

　8.您认为谈恋爱是： [多选题]

　A出于对神圣爱情的向往和追求(60)

　B出于对异性的好奇(40)

　C寻找精神寄托，以激励自己(22)

　D由于攀比心理，别人有我不能落后(2)

　E的要求(2)

　F其它(26)

　9.您认为早恋会助长未成年人性行为的发生吗?

　A会有很大影响(56人) B 一点点(38人) C 不会(18人)

　9、你认为家长、学校对早恋现象应怎么看?

　A、支持(2人) B、坚决反对(23人)

　C、正确引导，使之明确早恋的危害 (74人)

　D、顺其自然(25人)

　10.您认为家长老师等长辈的阻扰对早恋是否有抑制作用?

　A是 (4人)

　B完全不起作用((10人)

　C不能根本解决问题(72人)

　D能起一定效果(18人)

　E早恋与我无关(8人)

　本次问卷调查共发出问卷120份，回收114份，从调查结果来看，职高生早恋是普遍现象。正在恋爱或曾经恋爱过占39.56%，还有近半数的学生有早恋的倾向，不渴望早恋的仅占了3.51%，认为周围大部分同学在谈恋爱的占50.9%，说明中职生早恋人数的比例很高;对于周围同学早恋现象，有63.2%认为正常，有的还很支持，说明大家对早恋行为的基本认可;同学们认为引起早恋的原因多种多样，出于对神圣爱情的向往和追求的占比例最大，说明同学看重这份纯洁的感情;绝大多数同学认为早恋会助长未成年人的性行为;对于学生的早恋现象，同学们都认为家长和老师应取正确的方法来引导学生，多数同学认为应该好好的教导而不能取强制措施，不然会适得其反，可见同学们想得到的是家长理解和开导。

　2、访老师

　问题一 你们班有早恋现象吗?

　回答：有。从高一升到高二，早恋人数在增加，有些有暗转向明，有时会在校园、公园、大街上看见成双成对的早恋学生。

　问题二 你对学生早恋有什么看法?

　老师观点1:

　学生不能早恋，早恋对学习的影响是必然的，且是巨大的，我会制止早恋的学生，让他们把精力放在学习文化知识和专业技能上去。

　老师观点2:

　男女生到了这一时期，互相的爱慕肯定是有的，这是正常现象，对于学生早恋，我不会干涉太多，由他(她)们自己把握，早恋只要把握好尺度，注意不影响学习、就行了。

　3、访家长

　问题一 你孩子早恋了吗

　回答：不知道(多数)

　问题二 知道自己的孩子早恋你会怎样?

　父母观点1:

　坚决反对!这年头的学生怎么这样!这么早就说男男女女的，连个事理都没弄懂就谈恋爱，害人害己，要真做出什么出格的事情，谁也承担不了!要是我的儿女这样子，我非打死他(她)不可!

　父母观点2:

　不赞同但也很无奈!孩子这时候不应该恋爱，应把精力放在学习上，恋爱的事以后再说，但早恋却又很是狂热，要是孩子早恋了，我只有劝劝他(她)，不要这么早恋爱，否则会影响自己的前途，我不敢严厉的否定和批评，现在的孩子逆反心理是十分强的!你越是严厉批评，他(她)越是逆着你干!所以不能多说，要是孩子执意要早恋，我也很无奈!

　父母观点3:

　无所谓。现在孩子的性意识很早就形成了，恋爱是很可能发生的，其实恋爱过程中，孩子也会成长的，我只需在一旁引导一下，以免孩子走入误区。

　父母观点4：

　赞成。孩子有谈恋爱的意识，说明思想上提早成熟了，接近成人，这是值得欣喜的，我有时会?取笑?孩子：?有没有钱恋爱啊?没钱了找我要!?

　从访的结果来看，教师已经注意到中职生早恋这一普遍现象，但在处理学生早恋问题时，所持观点各不相同，方法也不一样。父母缺乏与孩子沟通，不清楚孩子的内心想法，在处理孩子早恋问题上的做法缺乏科学性。

　十、我们的建议：

　早恋，在当今社会是一个敏感的问题，也是一个不容疏忽的问题，面对愈演愈烈的早恋现象，家长、老师和同学都显得有点束手无策，鉴于此，我们根据问卷调查、访的结果给家长、老师和同学提几点建议

　(一)对家长说

　家长是影响孩子健康成长的第一要素。家长要引导孩子正确认识自己感情的变化，告诉他们什么是责任，进而学会把握和升华自己的情感，为他们的成长创造宽容和谐的氛围。多与孩子沟通，尊重孩子的人格，给予积极的疏导。这或许比简单的打骂、禁止更具有教育意义。而且家长要懂得用独特的方式帮助他们把注意力转移到学习上来，认真搞好学习，告诉他们在烦恼的时候可以多干自己喜欢的事，或与知心好友谈谈，但不要往歪方面想。还要帮助他们树立远大的，切实可行的近期目标，把时间和精力放在对目标的追求上。鼓励其多参加集体活动，在活动中充实自己。多交朋友，多为他人着想，多看优秀的文艺作品等。

　家长对待中学生的早恋问题，应当耐心，宽容，加以合理的引导，结合他们心理发展的特点，进行科学的青春教育，许多中学生仅仅看到异性使自己心动的一面，往往看不到这其中也埋藏着?美丽的陷阱?，因此，引导他们学会一分为二的看待自己的情感，也非常重要。我们还必须正视性成熟和性本能冲动在青少年心理和行为上产生影响的事实，只要能清醒的认识早恋的实质，努力把注意力和精力放在学习和健康的社会活动上，青少年就完全有能力避免早恋。

　第一，要让孩子从小养成遇事愿意向父母诉说的习惯。这可以让孩子觉得你能了解他们，能站在他们的立场上，用他们的观点和思路去分析面临的情境。做父母的一定要取民主的教育方式，这样你就能知道他们真实的想法。而且这对于培养孩子开朗的个性和创造能力，是非常重要的。

　第二，家长要承认孩子青春期的生理、心理状态，给以必要的疏导。当你与孩子的关系比较融洽后，彼此间也会比较容易沟通，孩子也会向你讲述自己的想法。对青春期出现的变化，不妨?拆穿西洋镜?，让孩子明白自己的隐私原来就是这么一回事，这将减少有意无意的避讳对正常教育的干扰。

　第三，教会孩子识别他人，特别是识别异性的方法。人说初恋是美妙的，是少男少女的游戏。在孩子们眼里，初恋的对象在对方眼里是一个过于完美的人，其原因在于对异性的特殊感情蒙蔽了真实。因此教给孩子如何摆脱微妙情绪的影响去识别异性，并鼓励他们结交更多的异性，有助于辨识异性和把握自己。

　第四，认识社会，认识婚姻。由于言情和的煽情，孩子们往往对真实的社会和婚姻欠缺了解，比如可以带着有早恋倾向的孩子去观察亲友的家庭，到办理离婚手续的民政事务处去了解现实的婚姻是怎么一回事，然后一起讨论，也许大部分孩子就从绮丽的梦幻里脱身而出了。

　(二)对老师来说

　作为老师要善于发现苗头防微杜渐有早恋现象的学生一般都会表现出一些与众不同之处：上课心不在焉，经常走神;无缘无故迟到、旷课;就餐、就寝时间与其他同学不同步;总好像做错了什么，眼神游移不定;收到的短信增多;学习成绩明显下降等等。老师要深入了解学生，一旦发现有早恋的苗头，要予以高度重视，多找这些同学谈心，态度要亲切、诚恳，尊重学生的人格。谈话要有的放矢，切忌态度粗暴，方法简单。尤其不能大造声势、大张旗鼓。

　当发现有早恋现象时，这对于中职生这个年龄阶段来说也是一个正常现象，不应该大惊小怪，动不动就请家长过来，千万不要把这些学生当作是班里的一个另类，用另外一种眼光来看待他们，把他们孤立起来。不要当众揭露，这样会伤害他们的自尊心，而且会引起学生的反感，逆反心理就会深深地烙在他们的心里，反而落得适得其反的效果，其实他们更需要关爱，更需要指导。老师发现了问题后，学生都希望能够与老师单独交流。教师要尊重学生的人格，尊重学生之间纯洁的感情。班主任做工作时，男女生应该区别对待。一般来说女生的心理更复杂，更为敏感，需要细心引导。而男生则更需要老师能够象朋友一样打开心扉，以诚相待，以心相交。另外老师可利用讲座、咨询等形式，从心理方面多视角的对学生进青春期的教育，用科学知识帮助他们解读青春的疑惑。组织学生参与丰富多彩的校园文化生活，对分散他们情感的单一取向也能起到积极的促进作用。

　(三)对学生说。

　少男少女从进入青春期那一天起，就在内心深处诞生了一种迷迷蒙蒙的憧憬。也许那时会有一场轰轰烈烈的爱情，或许那时仅仅存在的是单纯的异性相吸，也许他会在生命的赞歌中留下一段令人向往的回忆，也许他留下的仅仅是一段悔恨。但不管怎样，我们只有以科学、理性的态度来对待这特殊的冲动，才能在花季的海洋中一帆风顺，给自己的少年时期划上一个美好的句号。为此，我们应注意以下几点：

　1、要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差。有人说：事业的引力，爱情的驱力，歧视与压迫的反作用力，是人生的三大动力。因此，早恋处理得好，可以产生?合动力?。有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由?爱得深?变为?恨之切?。相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。

　2、要正确认识早恋和正常交往的区别，防止由正常交往演变为早恋。在青春期，少男少女会产生和异往的欲望和冲动，只要异性的某一方面产生吸引力，就会找各种理由与之交往。罗素说：?青春期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。?不可否认，交往是人的心理和发展需要，不可一味地制止。与异往还会对学习、人格等发面的发展有好处，我们不可因噎废食。

　尽管健康的两往对我们的成长有诸多的好处，我们要把握好两往的尺度，防止?过?与?不及?。过于密切的交往就容易产生早恋，如果在学习和生活中，经常思念对方，回想着对方的一颦一笑、一举一动，那肯定是恋爱了中学生的早恋不仅影响学业，还可能不利于心理的健康发展，中学生因为情感纠纷而发生的悲剧的案例实在是也不少，我们要引以为戒。

　3、要树立远大的理想，要有明确的目标。避免在情感上太分心，浪费了读书学习的大好时光。在远大理想和明确目标的指引下，我们会把更多的时间用在学习上，避免走入早恋的陷阱。

　4、冷静地对待情感问题。叛逆和好奇心是青少年成长中无法避免的心态，但是，我们应该学会理智地控制自己的思想和感情。做事情要学会三思而后行，不可鲁莽行事。早恋对青少年来说或许是充满诱惑力和令人期待的。但是，如果我们可以冷静地思考问题，明白现在应从学业为重，相信我们一定可以抵挡种种诱惑而不会出现早恋的。经调查显示，很多出现早恋的青年都是因为过不了那道关卡而越出了轨道。可见，以一颗平静的心态去看待问题对青少年是多么重要。

　5、拓展交友的范围，在友情中寻找快乐，不要把眼光只局限在一位异性上面，因为这样一来，其他异性身上的优点就视而不见。多了解些异性，多从这些异性身上汲取优点。让自己的判断能力提高，见多识广以后，将来正到了挑选意中人的那一天，就会做到比较有鉴别，对人对己都负责。

　6、设法摆脱早恋。当双方产生互相爱慕的情感时，可取如下方法：

　①、转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。

　②、冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。

　③、搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊

　总之，早恋问题不可怕，只要我们冷静的，客观的，科学的对待它，正视它，就能很好的解决它，从而顺利的度过这一段美好的青春时光。

报告和论文的区别

毕业论文和社会实践报告内容一致不可以。毕业实践报告指的是完成了全部所学课程，走出校门到与所学专业相关部门进行实习，所写的实习总结实践报告，比如，医学院学生去医院实习，写的实习总结实践报告等，而毕业论文则指的是毕业提交的学术论文。

论文：社会实践报告的论文怎么写？马上就要交了。急急急

从概念上说:报告是理论应用是实践的过程；论文是从实践中提炼规律或者修正规律 形成理论的过程。

从研究面上讲:专题报告可以算是面。论文可以是点。专题报告所讲的内容是研究的面上的东西，而论文可以就专题研究中的某一个点开掘展开论述。报告要将研究对象的主要情况、主要做法，取得的经验、效果等，加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。

从内容上来说:报告是陈述、反映事实，论文是经过科学研究，论述研究成果 。 论文一定有自己的观点或结论，报告可以无。报告应该客观性多些，陈述事实和全部；论文主观性多些， 可以选择对自己论点有利的论据。论文是科研成果的高级表达形式，突出的是它的学术性；报告是科研成果的一般表达形式，其更加侧重于资料性。论文是要论证某个命题、说或理论，报告重在能清楚地说明一件事情或现象。论文要包括论点，然后围绕论点提出论据以证明论点，通常步骤是：提出问题-论点分析问题-论据和论证解决问题-论证方法与步骤结论。而社会调查报告从概述，理论发展，研究方法，数据分析与结果，讨论与引申，结论。

作用不同:报告的应用性更强，论文学术性体现的更多一些。报告是通过对相关各因素的调查、研究和分析，评估项目可行性，为决策者和使用者提出建设性意见和对策；论文是为了表述在某个学术领域中对现象、问题的理论研究或创新见解的文章成果。

对象不同:报告一般有特定的读者对象，所以在行文中往往要针对读者的阅读目的与知识水平，为其决策和预测提供直接的信息与方向指导，考虑问题更讲究全面分析与问题覆盖。而论文的读者范围没有报告那么狭窄，注重已有理论的梳理、规范严谨的推导验证方法与创新地提出自己的见解，在推理中一般是严格控制一些因素的片面推导，一般还点出进一步研究的方向。

深度不同：报告更多是对经验和事实的陈述，缺理论支撑。论文则需要把普遍现象上升为理论或规律，是学术成果。论文强调要有新的方法或者新的思想。而报告可以是已经成熟的理论的应用。

社会实践类论文要怎么写？

实践报告格式

系部名称：

专业： ______

年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位：

实践时间： 2012年--月--日 至 2012 年--月--日

一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。

二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。

三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。

四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

实践报告查重率多少合格

社会实践调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。

（一）调查报告的结构

一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

1.标题

调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。

2.导语

导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。?

3.正文

正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们用。 ②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“过程--性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。

4.结尾

结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款

调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。

（二）社会实践调查报告的写作程序

一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：

1.确定主题

主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：

报告的主题应与调查主题一致；

要根据调查和分析的结果，重新确定主题；

主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。?

2.取舍材料

对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；

在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲

这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

4.起草社会实践报告

这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

5.修改社会实践报告

社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

实践报告论文的重复率不应超过20%。

实践报告论文是为了科学研究的重要凭据，其中的重复率至关重要。因此，实践报告论文的重复率不应超过20%。重复率超过20%会影响研究的可信度。如果重复率太高，那么表明论文中的内容仅仅是从现有资料中复制粘贴，而没有新的发现。超过20%的重复率也会损害作者的学术声誉。

报告论文查重率是指报告论文中检测到重复内容的比例。它是一个衡量报告论文质量的重要指标，可以帮助学者们了解论文是否被视为原创内容。报告论文查重率的计算方法是，先找出论文中重复出现的内容，然后将重复的内容的字数除以整篇论文的总字数，就可以得出报告论文查重率。

翻译实践报告论文查重内容

1、查重报告应包括文档中所有可被检索的文本，以及可能存在的相似性内容。查重报告应检查文档中涉及到的所有句子、段落、参考文献及相关网页。

2、查重报告还可以检查翻译实践报告论文的语言质量，如拼写、标点、句子构建、语法结构等，以确保翻译的准确性和一致性。

3、另外，查重报告还可以发现论文中可能存在的抄袭行为，以确保论文的独创性和原创性。