我与语文_我与语文的爱恨情仇作文

1.我和语文的故事作文

2.来篇作文《我与语文》

3.我与语文的作文开头怎么写

4.我与语文同行　作文(急需）

语文，是中国人的良师益友，关于我和语文的800字左右 高中 作文 你知道如何写吗？以下是我为大家整理的我和语文800字的高中作文，希望你们喜欢。

我和语文800字高中作文篇1：我和语文

　还是在我读幼儿园的时候，我参加过一次朗读表演，那是一个个人表演节目，表演完了以后受到好评，都说我读得?字正腔圆?，大人的稿子写的也很好。我问大人：?稿子是什么大人说：?稿子就是纸上写的字。?我又问?我什么时候能会写字大人回答：?等你上了学，学了语文就会写字了。?大人还告诉我，?字正腔圆?就是夸我朗读很棒呀!

　从此以后，?语文?两个字就印在我的脑海里，我猜想，语文一定是个很奇妙的东西，学好了语文我就能写最好看的字，说最好听的话，编出最动听的童话和 故事 。终于，我迎来了上小学的日子，从此，语文伴着我度过了六年快乐的童年时光。老师告诉我，语文是学习的工具，是读书的基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，就不能理解解答数学题，如果不学好语文以后长大工作了也会遇到困难。懂得了学习语文的重要性，我就很重视语文课。语文就像一把钥匙，带我走进了知识殿堂的大门。在语文课堂上，听老师一丝不苟的讲解，我学会了拼音、朗读、认字、 造句 、 成语 、标点，这些都为我学习各门 文化 课打下牢固的语言基础;听老师深入浅出的讲解课文，我学会了语法修辞，诗词韵律;听老师声情并茂地朗读中外名篇佳作，我既开阔了眼界，增加了知识，又学习了诗文朗诵的基本功;听老师给我讲书法，我的钢笔字和毛笔字都在不断进步;听老师讲作文基础和写作技巧，加上同步进行课堂作文训练，我的作文有了很大的长进，甚至还做起了天真的文学梦。回眸小学六年打下的深厚语文基础，将使我终生受益。

　语文是我在小学期间成长的良师益友，你以奇特的魅力，带我在茫茫书海里遨游。我要特别感谢语文，是你帮助我和书交上了朋友。我喜欢看民族英雄为国尽忠的故事，使我铭记?人生自古谁无，留取丹心照汉青?;我喜欢看名人楷模的 励志故事 ，使我懂得?宝剑锋自磨励出，梅花香自苦寒来?。

　书籍是人类进步的阶梯，是知识的源泉，读书能陶冶人的心灵，是人生的指路明灯。因为读书，人生才更精彩!转眼间小学 毕业 。当我要和小学语文轻声说再见的时候，一股难以割舍的情结萦绕在心头。语文，我学习进步的好帮手，我人生路上形影不离的好伙伴，我的生活中不能没有你。

我和语文800字高中作文篇2：我和语文

　我和语文可谓是有着千丝万缕的关系，这得从我小时候说起。

　小时候的我犹爱爱电视，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，尽管年纪不大，我认识的字却不少。当我妈限制我看电视时，我又爱上了看书，从书中，我懂得了真善美，知道了许许多多等待我们去探究的事。我什么书都会看，但我从不懂得感受书中优美的文字，所以，老师点评我的作文时，说过，叙事精彩，话语流利，但并不美。这句话给我影响很大，之后看书有点?强迫性?的看那些写景的 文章 。尽管看过后，水平有些提高，不过写景的作文一直是我的难题。

　因作文的关系，我爱上了语文。语文并不是我想得那么简单，它拥有无穷的奥秘，每个字都有它存在的特点。

　让我记忆犹新的是华佗故居成列馆的事。

　这说的是一个外国参观团慕名来故居参观，见陈列的匾额上书写着四个大字：?华佗再见?。外国朋友问翻译这是什么意思。翻译就用英语给他们解释，?这是中国的四个汉字，意思是?拜拜，华佗!外国朋友听了很奇怪：华佗这么伟大，为什么要和他说再见呢?翻译也摇头不知为何。

　其实这里的?华佗再见?就是?华佗在现?的意思，表示故居陈列馆形象的反映了华佗生前的情况。见，相当于现代汉语中的?现?。这种现象在古汉语中叫通假，就是本来该用这个字而错用了另一个字来代替。

　从前的我不喜欢文言文，自从看了这个故事后才感到我国汉字的奥妙。

　我的字写得不好，错别字也有很多，但以前的我并不重视这个问题，那时，我认为是人就会写错字，这没什么大不了的。后来，我发现错别字会影响人际关系，闹出笑话。所以我下定决心，要改正错别字。我发现写错字的原因有：一是形式错误，包括部件相似;二是同音错误。因此，要避免写错别字就要学会区别形似字，学会区别同音字。

　发现这个规律后，我写错字明显减少，连做事业细心起来。

　语文改变了我，我也喜欢语文，相信语文在我以后的人生道路定会起到不小的作用吧!

我和语文800字高中作文篇3：我和语文读故事

　记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查?悲?字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。我胡乱地猜想，?悲?字的部首是?非?还是?心?呢?查字典?我从不带字典。我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是?非?吗?对!可能就是它。我武断地在部首一栏填了?非?字，除部首还剩6画。就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。第二天中午，语文老师找我，她问我，?翡?字的部首是?非?还是?心?呢?我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：?是非字部。?爸爸二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。说：?我认为用?羽?字部，你快查查，到底是什么部首。看看有没有?非?字部的。?我数了数?非?字8画，怎么没有?非?这个字呢?看看?羽?字，6画。啊!果然有?羽?字。接着，我很顺利地查到了?悲?字。忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。爸爸问我：?你之前有查字典吗我只好惭愧地回答：?没有。那!干事不要那么快下决定。遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的办法。?从今以后，我要把爸爸的话记在心中，也要学会爸爸的 方法 ，遇到问题找帮手。

　记得有一次，在一节自习课上，正在聚精会神看书的我被背后同学的多次?笔击?下回过了头。背后的同学小声地说：?嗯，你做了语文作业了吗我摇了摇头，她略带失望地说：?唉!本打算问你，你知道吗?语文作业里新增了一道课外题，我不懂。?我点点头，转过头打开了语文作业，只见里面清秀的字写着：?请回忆你这几年与语文的接触，用几句话表达出你对语文的理解。?我看了题目，不禁回忆小学这几年，我对语文似乎只是抱有一知半解的态度现在想起真有点懊悔。我望着题目，沉思了

　现语文是我人生中最重要的一部分，它伴随了我11年，而且他还将继续伴随我走完一生，在我一生中它是我的老师，也是我的知己，它会帮助我解决难题，也会让我使用它博大精深的文字写下我的喜怒哀乐语文，我的良师益友，我爱你!

我和语文的故事作文

我与语文

在生活中,语文是无处不在的,语文的重要性在于她是学习其他知识的基础,她是与人

交往必不可少工具,想要学好语文,就必须要享受语文,也要学会和语文做朋友.语文,像

流淌着的小溪,清澈见底；像广袤的海洋,无边无际；像一道道温暖的阳光；语文是知识的

海洋,语文是做人的基础,语文是多姿多彩的世界.语文一直陪伴着我们成长,从最初简单

的拼音到现在多式多样的阅读,从耳熟能详的古诗到现在古今宋词.语文,无时无刻不陪在

我们的身边,哪怕是欢乐时,伤心时,高兴时,难过时.

语文,要用心去体会,要去体会语文中阵阵油墨的清香.语文,书写着历史,书写着人

们的心声.语文,是一杯茶,要去慢慢的品尝这杯茶的醇香.记得刚上一年级的时候,我就

只喜欢着数学,对那些复杂的字眼不感兴趣.渐渐地,在慢慢的学习语文时,我也喜欢上了

语文,喜欢去感受语文的最深层的感情,去体会书中作者的思想,因为语文,我也爱上了看

书,喜欢书中那种美妙的境界,喜欢书中那种淡淡的幽香.

语文,陪伴了我们这么多年,现在的我们不能没有语文,因为语文已经在我们的心中占

据了很大的地方.语文,是我们心中的一种情感；语文,是在黑暗中坚强的人的一种意志；

语文,是人们对生活的一种态度；语文,是我们对社会、对世界的一种思想；语文,也是一

种精神；语文,是一种感悟；语文,是一种过程……

我喜欢语文,语文是一种智慧,值得我用一生去品味.

来篇作文《我与语文》

　 篇一：我和语文的故事

　广州市白云区梓元岗中学 初二（四）班 肖越

　从呱呱落地到伢伢学语，我已和语文结下了不解之缘。

　"语文"是多么的奇妙，字与字的结合，字里行间，好似勾勒出了一幅精美的画卷，语文使笔下普通的文字变得熠熠生辉、多姿多彩。

　这美妙的境界，曾经记录下一段不可磨灭的记忆。

　以前，语文在我的眼里是枯燥烦闷的，写一篇作文都要绞尽脑汁，冥思苦想一番，效率总是得不到提高，常常为此头疼而烦恼，心想着语文真让人琢磨不透，对语文丧失了信心。直至一个人的出现彻底改变了我对语文的想法和理解，那就是陈老师，她别具匠心的独特教育方法首先让我耳目一新。

　记得有一次作文课，她先让我们每人带一个鸡蛋，然后每天形影不离地与鸡蛋朝夕相处，亲身体验母亲的艰辛，从而写出自己的切身感受，一方面我体会到了做母亲的艰辛，一方面我感悟到了：语文就如同鸡蛋，只有每天去关心她，在意她，用心去和她建立感情，把她当作知心的伙伴，从而学好语文。这种学习方法久而久之让我的作文突飞猛进，更上一层楼。陈老师让我对语文重拾信心，大大加快了前进的步伐，越学越有劲，越学越有意思。喜、怒、哀、乐，在语文的调配下，淋漓尽致地体现出来了。()陈老师，使我的作文水平在潜移默化中提升了。

　我和语文的故事是我和陈老师之间的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心酿造，愈加芬芳……

　聆听这份感动，感受这份情意……

　 篇二：我和语文的故事

　要论起我和语文的关系，哟，那可年长了。早在十四年前，我爸妈急于开发我的早期潜能，还不到一岁半就把我蜷在家里背唐诗，我摇着胖乎乎地小手指着彩页书上的"鹅",嫩声嫩气地背着："白毛浮绿水，红掌拨清波……"我妈说她当时特激动，说我不到一岁半的时候背诗会与图画对号入座。我后来特认真地想了想，说："估计我小时候那会儿特想把鹅掐了，只不过不会表达而已。"我妈愣了半晌没说话。

　到后来上了小学，我妈就更注重我的语文，主要是我的作文。我妈她就特能写，写那些什么论文之类全往一级刊物上投，后来那些刊物不仅不给稿费，还向作者索要版面费，等于倒贴钱，我妈还乐此不疲。我大概受了我妈的影响，三年级时写的作文就有模有样的.了，语文老师也特器重我。我妈说她印象最深的就是我三年级的那次家长会：语文老师（班主任）在讲台上说了一些无关紧要的话之后，拿出了一个作文本，向各位家长说："这是本班同学***的作文本，里面的作文十分精彩（当然有些夸大了），哪位家长想看一下，就找这位同学的妈妈商量一下。"呵，那次把我妈可激动坏了，用她的话说就是觉得脸上镀了层金子，全班家长都看她呢！开完家长会，许多家长围着我妈要她传授经验。把我妈给乐得，破天荒地给我买了一大盒冰激淋回家。我当时边吃冰激淋边发誓，我一定要发奋图强，将来出人头地。

　再后来就长大了，上了初中，也用不着我妈辅导了，毕竟我妈的思维方式已经不再适合我了，我自己瞎写着作文自娱自乐。不是我说，有好几次考试作文几乎是满分（有点不谦虚，嘻！），而且我的作文风格也自感变换不定，我同桌曾说我写文章，"让写哭立刻就能转换情绪写哭，写笑就更快了，通常笔锋一转就开始搞笑。"我笑笑，回敬她一句，"你可夸得我不知去云里雾里了".其实我知道，这种文章连杂文都算不上。不过，我开始跟我妈一样，乐此不疲了。

　到了高中……，还没发生呢，暂且隔笔，以后有了事情再写续集。

　我与语文的故事应该很多了，我希望以后会有更多！

　 篇三：我与语文的故事

　六（4）班 蒋圣

　自从一年级开始，我就接触到了最重要的课门—— 语文。一开始的我还没有认识到语文的重要，但随着年龄的增长，我越来越熟悉语文了，与语文有"密切"的关系。

　自从认真学习了语文，我从原来一个"目不识丁"的小孩子变成了一个"知识渊博"的人。现在的我不仅能阅读上百万字的中外名著，而且连一些深奥的话语，我基本上也能理解了。这时的我更加深刻得认识到了语文的"魅力".还与它发生了一些故事。

　我读了尼奥斯特洛夫斯基著的《钢铁是怎样炼成的》，懂得了在困难面前一定不能屈服，一定要抗争到底，要有百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度；读了马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，我立刻就被那些幽默生动的话语吸引住了，我也明白了做什么事都要有汤姆·索亚的探险精神，只有勇于探险，才能获得意外的收获；看了著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的《十五个少年漂流记》，我知道了面对孤立无援的时候，不能慌，要有"人定胜天"的理念，用自己的智慧顽强生活下去，要团结互助，自给自足；读了《名人名言》，我更是学会了许多道理∶只有毅力才会使我们成功，而毅力来源于毫不动摇，坚决采取为达到成功而需要的手段。、一个人如果抛弃了他忠实的朋友，就等于抛弃了他珍惜的生命……

　在吸收这些知识的同时我最想感谢的就是我的好朋友"语文"了！是他一直让书香伴我成长，让我明白了许多道理。反正，我和语文的故事多的说也说不清。那就请您与语文交个好朋友吧！与他发生许多有趣的故事！

　 篇四：我和语文的故事

　翻开语文书，轻轻一嗅，一股墨香袭来。啊！这不是"语文"的味道吗？清香朴素。

　每学期报到的那一天是一年中最幸福的一天，因为可以"闻"到许多"新味道".从一年级到六年级，每当领到语文书，我总是爱不释手。看着一篇篇新课文和漂亮的插图，我都会有一股莫名其妙的激动，年年如此。

　也许是命中注定，也许是缘分，也许是情有独钟，我对和语文有关的东西十分感兴趣。从一年级的汉语拼音到六年级的简易文言文……我不只是喜欢语文，而是热爱和追求它了。因为这些，我才坚持当了二年半的语文课代表。

　刚入学时，我带着憧憬和好学竟在第一堂课大胆、冒昧地问老师："语文是什么东西？它为什么叫语文？是谁先叫它语文的？"也许是这几个问题太深奥，老师没回答我。以后每换位语文老师，我便问一便，至今我才知道两点，语文是中国人的母语，还是一种工具，是用来帮助我们学习的，这是陶行知先生说的。可是语文为什么叫语文，我还没有搞懂，也许只要我这样问下去，学下去，总有一天，我会解开这个答案的。

　在我看来，语文更像是我的一位老师。每当我生气、烦恼时，看一看林肯宽容大度的故事，我的气便消了，每当我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！

　每当我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？每当我伤怀的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。每当我懈怠的时候，王世贞对我说：百年哪得更百年，今日还须爱今日……

　然而，语文教我更多的是无穷的知识，在我眼中，语文简直是一个宝库，它是我理解文言文数学题的得力助手，它使我在演讲与辩论中如虎添翼，它是我得到的一笔用之不竭的财富。

　这就是我和语文的故事。

我与语文的作文开头怎么写

告别了苦读三年的初中生活,走进向往以久的高中,周围的一切都在改变.新同学,新老师,新环境,当然还有自己全新的生活和未来的人生目标.但唯一不变的却是我对语文的那份执着和热爱. 也许是自己名字的缘故,我自小便与语文结下了不解之缘.我热爱语文,热爱中华文明那优秀的历史文化,热爱国学那博大精深的文化底蕴.热爱文人那放荡不羁的性格和一腔热血的报国热情.我热爱我们的国家,我们的民族,我们的文明. 能够在高中里继续我对语文的追求我感到十分幸运.在这个时代,语文在被大家所忽略所遗忘,被绝大多数人认为是可有可无.语文在受到轻视,受到冷落,逐渐被其他学科所取代.面对语文受到的这种不公正的待遇,我感到反感愤怒但更多是失落.难道我们中国五千年文明的积累与沉淀,这厚重的中华文明就是这般倍受冷落的吗?我无法改变这种现状,同样外界也改变不了我对语文学习的热情.我只希望通过自己的努力能够影响到周围的一些人,唤起他们对语文学习的热情.同时我也希望在中这个展示自我的舞台上来丰富自己的文化水平,提高自己的文学素养,进而提高自己对周围人的感召力. 我的力量是弱小的,但我的背后有庞大的中华文明作为支撑.它的力量是巨大的,是永远不会被征服的.我相信总有一天文学的阳光会普照每一片大地,照进每一个人的心房,重新燃烧起人们对于语文的热情. 这就是我学习语文的热情,动力,以及理想.

我与语文同行　作文(急需）

有些人喜欢语文，有的则相反。不过喜不喜欢语文，我们都从未注意到我们每一天都在成长，成长中到处被语文所熏陶。而我的成长好似一篇优美文章，分为三个段落，每段都有我和语文的不解之缘。

初学语文

当我还在老妈的营养舱中时，我便受到了语文的渲染。母亲每天抚摸着我，给我讲《狼来了》、《小红帽》……我一出生，不像其他小伙伴哭哭啼啼，而是安安静静的，眼睛紧闭着，小小手紧握着。因为我沉浸在故事中，正在细细品味它。

走入语文

当我从幼儿世界中走出来时，我已经成了一年级的小学生，已经感受到了语文给我带来的种种快乐。我已经不再沉迷于幼儿故事了，开始看一些作文和童话。在文章中，我懂得了语文的奇妙；在作文中，我懂得了语文的严谨；在童话中，我懂得了语文的快乐。我再一次感谢语文！

深化语文

处在高年级学生的我沉浸在《三国演义》中战争连绵、逐鹿中原、机智勇猛的画面；徜徉在《水浒传》中一百单八将的勇猛和衰落；沉醉在《西游记》中孙悟空的英勇无比；怜惜在《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的身世遭遇。我再次感谢语文带给我的乐趣！

成长中到处是语文，语文中处处在成长，语文在我们成长的道路上扮演着一个必不可少的角色，给我们的生活增添了快乐！

从小学至今，我已学习了7年语文，语文像一道温暖的阳光照耀在我身旁，伴我学习、伴我成长。

学习语文使我渐渐知道了一种叫“成语”的东西，它使我写作时如虎添翼、锦上添花，不但写作水平提高了，还时常被老师当作范文在班级里读。语文，真是一个丰富多彩的世界。

学习语文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了，随着我学的字越来越多，我开始自发的阅读一些课外读物，比如《格林通话》等。渐渐的，我被书本中那一个个丰富有趣的故事吸引住了，我时常在做梦时也在看着书……语文，真是一个五彩纷呈的世界。

慢慢的，我不再满足那些浅显易懂的现代文，而老师，也教了一些短小的文言文，于是我又转向矛头，开始读一些文言文，起初，我只读短小的、简单的文言文，随着老师教的实词越来越多，我也由浅入深，学习更加深奥的文言文。语文，真是一个能“穿越时空”的世界。

小学四年级末时，语文老师对我们说：“你们马上就要升五年极了，应该多了解一些中国的名著，我推荐你们这个暑假去看看《三国演义》和《水浒传》。”于是我又开始读白话文的《三国演义》和《水浒传》，不多时，三国中关羽的忠、孔明的智、曹操的奸就使我魂牵梦绕；水浒中那一百零八将就令我日思夜想。语文，真是一个令人“魂不守舍”的世界。

语文，如同一个能倾听我心声的老者，无时无刻不在我的身旁，当我愁苦时，分担我的忧愁，当我喜悦时，分享我的快乐。语文，如同一位爱唠叨的母亲，一直陪伴在我的身边，向我讲述着世界的美妙、生活的精彩。语文，如同一个永不衰老的航灯，一直在我的身边，伴我学习，伴我成长！