惜别的作文400字左右_惜别的作文400字左右四年级

惜别的作文400字左右_惜别的作文400字左右四年级

       大家好，今天我想和大家谈谈我对“惜别的作文400字左右”的一些看法。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

1.告别母校的作文400字

2.6年级蒙汉情深离别的作文（400字左右）急用，求好心人

3.再见了老师作文400字到500字左右

4.诗中的友情作文400字

5.小学作文离别的滋味真不好受 400字

告别母校的作文400字

       告别母校

       原来这一生最大的胜利就是遇到过你——母校。

        ——题记

       三年的初中生活在笔尖细细流过，告别母校的我想锁住最后一滴墨汁……

       告别那片青草地。曾经的我们在阳光下追逐在香花中歌唱，玩累了就一起倒在那片青草地上手牵着手，嘴里哼着流行歌曲，看那洁白的天空，这是最舒服的享受，那片青草地上有过我和同学们的寸寸笑语，那是开心。

       告别那块黑板。无论春夏秋冬，老师们总是用那洁白的粉笔书写出最动人的知识，那线条是如此完美无缺，那技巧，是如此扣人心弦，那语法，是如此接近生活，那图例，是如此生动形象……老师的手有了茧，老师的头发有了星星白光，可是他们仍就乐意地写着、画着，仿佛那是他最大的乐趣，老师啊，您的手是粗糙的，可是您的手也是温柔的。告别那块黑板，那是知识的汗水，是渊博。

       告别那张课桌。小小的面积却惊人地集中了最大的思想，我们会躲在书堆后说闲话，我们会躲在书堆后小睡一会，我们会在课桌上贴上一句名言警句，我们会在课桌上做完一道又一道题……那课桌是小，那课桌是乏味，可是它却是我三年初中生涯中最要好的家具，它见证着我的成长，见证着我的成熟，见证着我的欢笑和泪水……那是幸福。

       告别那种声音。每当我迈进校门，传入耳朵的就是朗朗的读书声，这样的氛围让我心动，那是求知，是对知识的执着和“疯狂”，我为这种声音而自豪，因为它是天籁，是空谷传响的清脆。

       ……

       背起书包，迈出校门，我告别了母校，望着那些教学楼，那些草，那些老师，我心里一阵酸楚，泪水在阳光下蒸发，成为我对母校的祝福。

       未来还很长，我不会觉得害怕，因为曾经遇到过您，拥有过您——我的母校！您的存在将成为我一生的光荣和骄傲！

       告别母校

       家，多么温馨的词；家是孩子的第一个学校，父母是孩子的第一任老师。能和家媲美那只有第一个给予我知识、让我知道如何做人、做事的母校了。母校，就像一位慈祥而严格的母亲，无时无刻不在抚育我成长。

        时间似流水，六年的小学生活就要过去，我即将进入中学。可是，我们常说，在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀出所有的渣滓，那么，如果在我们心中放进去一首歌，是不是也可以沉淀出所有的咋日？我想是吧！每当我回顾小学时，总觉得那么亲切，那么难舍难分。

        站在教室的门口，我脑海里浮现的是老师站在讲台上讲课的情景，老师是一盏永不灭的航灯，永远引导我在知识的海洋中遨游。

        望着母校的一砖一瓦，一草一木，我思绪万千，想到过几天就要离开，心里酸甜苦辣不知是什么滋味。母校的每一个角落都“藏”着同学们之间的秘密，都流露着我们的梦想，那纯真的梦和无尽的期望。母校的每一部分我都会记忆犹新，我会永远珍存这份美好的温馨。

        从古到今，有过多少赞美友情的诗，却怎么也写不出我们那些小伙伴之间的至善至美的友情，时时都会让我感觉到生命的奇妙。而这一切又都是母校给予的，怎么能不让我感谢她呢？

        我知道，在以后的岁月里，虽不能再与母校共同渡过了，但我会努力学习，因为我是从母校出来的学生，不会为自己曾经读过书的学校而丢脸。

        别了，母校，您一定不会忘记那个叫文静的小女孩吧！

       /s/blog_51f271f601009qwa.html

       在告别母校的时候

       在告别母校时，我独自一人走在校园的林荫道上由衷地发出感叹：“再见了，我相处了6年的老师与同学！”回想当年，我还是一个什么都不懂的小女孩，是老师与同学迎接我来到了这个知识的海洋。想着，从前的一件件事又浮现在我的眼前。

        一年级时，由于我胆小而不敢与同学们讲话，不敢在老师上课时举手。直到有一天，老师教我们朗读诗歌，同学们都纷纷举起手，而我呢？就像一只胆小的猫低下了头。“尹璐同学，你来读吧！”听到这悦耳的声音，我不禁一颤，脸早已红到了脖子根。这时老师甜美的声音又在我耳边响起：“老师相信你一定行的！”我慢慢地抬起头来，只见老师的眼睛正向我投来鼓励的目光，我放大胆子大声朗读起来。就这样，我战胜了胆怯，迈出了可喜的一步！

        四年级时，我的成绩名列前茅，可是在期末考试中失手了。我没有发挥出自己的真正水平，我难过极了，对未来失去了信心。是老师语重心长地对我说；“一次的失败不等于永远失败呀！现在你要努力向前，不能被失败所打倒啊！”我豁然开朗，失败是成功之母嘛！我又一次站了起来，充满自信地走向我成功的道路，走向胜利的曙光！

        面对这一件件往事，我的心一阵澎湃。我感谢我的母校对我的帮助。我一定会努力学习，用我的实际行动来报答母校。我轻轻地走了，正如我轻轻地来，可我却带走了人世间最美好的东西！

6年级蒙汉情深离别的作文（400字左右）急用，求好心人

        自己写的,文采不好,字数也只有395,你在修改下把.. 诗人和友人并肩缓辔来到城外，举首远望，只见一抹青翠的山峦横亘在外城的北面，一湾清澄的流水绕城东潺潺而过。那抹淡远的青山可望而不可及，而那湾绕城的流水似乎又绵绵离情，潺潺不绝.。此地一别，离人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了.想到这里李白不禁泪水打湿了他的脸颊，而友人也被泪水迷失了他的眼睛，曾几时还一起散步，参几时还一起饮酒对诗，如今却要分离两地，不禁热泪盈眶。天边一片白云飘然而去，一轮红日正向着地平线徐徐而下。此时此景，更令人感到离别的凄凉痛苦，难舍难分。友人他就象天边的浮云，行踪不定，任意东西，谁知道他会飘泊到何处呢？而那一轮西沉的红日落得那么徐缓，恋恋不舍地把最后的光线投向青山白水，仿佛不忍遽然离开。诗人与友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！朋友再见！我们的友谊与天长存，与地同在！

将 古诗送友人 改写成一篇400字作文

        远处的河水还在默默的流着，流着，流向那不知名的远方。夕阳西下，只留下一夕弯弯的残照。

        怎么描述我现在的心情呢？看着他刚毅的侧脸，我就知道，一切都已成定局。就像他告诉当时告诉我，他要离开时的时候一样，我只是看到他的深深的双眸就懂得了：他要离开，离开这个曾经他生活了二十年的地方。所以，我没有任何的挽留，只是为他收拾起他的行李。行李里的争银子是我偷偷放进去的，虽然不多，可是这也是家里的所有，我没事，我可是省下来，我不用出门，况且，我每个月为王员外家洗衣所得的钱也够我的开销了，你不一样呀，你要有好远好远的路，路上没有我的照顾，你一定要小心自己，该花的地方一定不要省。

        行李里的鸡蛋是我今天早起来才煮好的，我把它们包在了最里面，不容易破，现在还是温的吧。那是笼里那只小白下的？还记得吗？当初我就看小白瘦的，说它长不大。是你，天天亲自去喂它，现在它终于也开始生蛋了，只是，你也要走了。走吧，没有什么放不下的。

        最下面的那件新衣是才为你做的，时间仓促了，本来是计划等你过生日的时候送你做礼物的，谁知道......？你过生日的时候一定要记得穿呀。衣服的袖子呢，我给你加长了一些，知道你们做学问、写字的时候，手总是冷的。还有那双鞋，也是新做的，不要舍不得穿，有回来的人，我再给你带。出去了，你是要见大世面了，不要太寒酸。

       

        不要再留恋了，时间不早了，你快上马吧！记得有机会往回报个平安。你在说这给我的是什么呀，我又不识字。快走吧。一路顺风呀。

        马儿嘶叫着远去了，夕阳在河水里留下长长的血色的影子，像极了离人的眼泪。

        挥动的手中，多了一张惨白的还墨迹未干的纸：“

        青山横北郭，白水绕东城。

        此地一为别，孤蓬万里征。

        浮云游子意，落日故人情。

        挥手自兹去，萧萧班马鸣。”

        你还可以查查一本书：文化作文

        那里有很多呢

李白《送友人》写作背景

        此诗创作时间、地点不明。安旗《李白全诗编年注释》认为：“诗题疑为后人妄加······其城别之池当在南阳。”并将此诗创作时间定为唐玄宗开元二十六年（738年）。郁贤皓疑为于玄宗天宝六载（747年）于金陵所作。

        《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗。作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。

        全诗如下：

        青山横北郭，白水绕东城。

        此地一为别，孤蓬万里征。

        浮云游子意，落日故人情。

        挥手自兹去，萧萧班马鸣。

        译文如下：

        青山横亘城北，白水流过东城。

        我们就要在此分别，一去万里，将要登上孤独的行程。

        那飘流不定的浮云正是游子的意境，而依依不肯落下的夕阳却是老朋友的眷恋之情。

        此刻挥手离去，我耳边只听到离群之马的哀鸣。

       

扩展资料：

        作品赏析

        这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青山，流水，红日，白云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼，组成了一幅有声有色的画面。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动，画面中流荡着无限温馨的情意，感人肺腑。

        作者简介

        李白（701—762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。

        诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。

        百度百科——送友人

《送友人》翻译成作文版

        《送友人》顾名思义，这是一道送别诗。友人不详是何人，但从诗中可看出二人感情甚笃。李白生性狂放不羁，有侠肝义肠、仙风道骨。平生浪迹天涯，交游甚广，从天子以至于无可考之庶人，皆有知己，有不逆之交，反映在他的诗歌中就有许多送别诗、酬答诗。

        具体谁资料上没有说哦...

对李白的送友人进行联想 写一篇500字作文

        远处的河水还在默默的流着，流着，流向那不知名的远方。夕阳西下，只留下一夕弯弯的残照。

        怎么描述我现在的心情呢？看着他刚毅的侧脸，我就知道，一切都已成定局。就像他告诉当时告诉我，他要离开时的时候一样，我只是看到他的深深的双眸就懂得了：他要离开，离开这个曾经他生活了二十年的地方。所以，我没有任何的挽留，只是为他收拾起他的行李。行李里的争银子是我偷偷放进去的，虽然不多，可是这也是家里的所有，我没事，我可是省下来，我不用出门，况且，我每个月为王员外家洗衣所得的钱也够我的开销了，你不一样呀，你要有好远好远的路，路上没有我的照顾，你一定要小心自己，该花的地方一定不要省。

        行李里的鸡蛋是我今天早起来才煮好的，我把它们包在了最里面，不容易破，现在还是温的吧。那是笼里那只小白下的？还记得吗？当初我就看小白瘦的，说它长不大。是你，天天亲自去喂它，现在它终于也开始生蛋了，只是，你也要走了。走吧，没有什么放不下的。

        最下面的那件新衣是才为你做的，时间仓促了，本来是计划等你过生日的时候送你做礼物的，谁知道......？你过生日的时候一定要记得穿呀。衣服的袖子呢，我给你加长了一些，知道你们做学问、写字的时候，手总是冷的。还有那双鞋，也是新做的，不要舍不得穿，有回来的人，我再给你带。出去了，你是要见大世面了，不要太寒酸。

        不要再留恋了，时间不早了，你快上马吧！记得有机会往回报个平安。你在说这给我的是什么呀，我又不识字。快走吧。一路顺风呀。

        马儿嘶叫着远去了，夕阳在河水里留下长长的血色的影子，像极了离人的眼泪。

        挥动的手中，多了一张惨白的还墨迹未干的纸：“

        青山横北郭，白水绕东城。

        此地一为别，孤蓬万里征。

        浮云游子意，落日故人情。

        挥手自兹去，萧萧班马鸣。”

送友人的写作背景是什么？

        李白送友人，送客地点多在城东尧祠一带，此地是水陆通衢，交通要冲，又多酒肆，便于宴饮饯别，加之景色宜人，易发诗兴。《送友人》亦写在尧祠前泗水边的石门路上。北望二十公里处九仙山嶂列，合“青山横北郭”。泗水从曲阜向西流来，入兖州境即转向南，又朝西南流，是谓“白水绕东城。”

        //wenku.baidu/view/a07f306d1ed9ad51f01df250?from=search

古诗《送友人》（李白的）改写作文

        青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 ——李白《送友人》 惜别 月台上站满了人，到处都是喧哗声。用餐时的几分伤感现在已经消失不见了。你面无表情地瞪视着前方的站牌，然后再次掏出了那张剪去一角的车票。 这座火车站建在城市的一处高地。无论从哪个方向望出去，景观都一览无余，青翠群山横亘在北，清清河流环绕在东。可是不知道为什么，眼前的景色不能吸引我。我想我也许有点疲劳，对人生许许多多次的分离习以为常。 列车就要来了。 那么，想象这是一次古典式的别离。 我和你已经随风飘到唐朝某个驿站的门前，当一回浪漫的诗人吧。 脚夫正在把你的行李装上马车。 这或许是历史上最壮阔激昂的年代，但人生毕竟苦短，很多梦想将随年华寂寂流逝。你对前程不无疑虑，我当然也怀有同样的心情。不过此时此刻，我对你的命运比我自己的想得更多也更深。人们常懊恼失败，但是不奋起不追逐的人生又何来失败呢？从这个角度上看，朋友，你不断追寻理想的生活必然注定了孤独漂泊。所以，请不必担忧不必烦恼。 快看！快看！云彩在我们头顶上漂浮，时而东，时而西，她不是一样也行踪不定吗。太阳就要西沉到海中，我将孤零零一个人策马回程，其实我们面对的都是同样的旅途，同样的命运啊！ 请别再蹉跎，上马吧，快上马吧！让飞驰的骏马载着我们各自奔赴未知的地方。 马鸣萧萧。 列车隆隆。我几乎流下眼泪。 分析诗歌含义的话，百度上有的。只要输入诗歌名称即可。

        年后。1.游子吟 屋外，刺骨的寒风呼呼地刮着，在一 间破旧的小屋里，有一位年过六旬的 老人正坐在炕上为儿子做出门远游的 准备。 慈爱的母亲坐在昏暗的灯光里，为儿 子孟郊缝着衣服，她左手拿着针，右 手拿着线，慢慢的穿过针眼，打上一 个结，便仔细的缝起来。这一针一线 之中含着母亲对儿子的牵挂，担心， 她担心害怕儿子迟迟不能回家，家中 太贫穷了，没有钱去为儿子买绫罗绸 缎，有的只是粗衣麻布。 “儿呀！你在外面可要处处小心呐， 好好与人相处，时常写信回家，好让 娘放心啊！”说完，哽咽了一下，此 时，泪珠不由自主地落了下来。孟郊 放下书看着慈爱的母亲，深深的点了 点头。此时他思绪万千甚至要决定留 在家里，陪伴母亲左右，但是他又不 能让母亲失望，他必须要扬名于世， 以此报答母亲。他想起了小时候上学 的不易，母亲的辛劳。 小时候，孟郊家里很贫穷，没钱让他 去学堂念书。他心里也明白，体谅母 亲的不易，虽然很想去，但他也不愿 向母亲提出，增加母亲的负担。心细 的母亲最终还是察觉到了，她为了让 儿子早点上学，每天都拼命的织布、 做工。最后，母亲拿着一些钱，交给 儿子，儿子心里震惊，母亲却只说了 一句话：“拿去吧！”孟郊明白这钱来 得不易，从此以后就狠命地读书…… 如今，可以出去远游学习了，他心中 的那份兴奋，是没有人能体会的他心 中对母亲的那份牵挂，也是没有人能 理解的。 明日，他就要走了，离开慈爱的母亲 ，离开这破旧的小屋，离开这生他养 他的故土。他心中的不愿是说不出来 的，他不能为母亲做些什么，他只能 说在外他会时常想念这里，在外好好 学习，心中不禁吟一道诗来： 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 屋外，刺骨的风还在刮着，可这间小 屋里，却洋溢着暖暖的春意。望采纳。

        转载请注明出处作文大全网 ? 送友人作文 送友人的300字作文

再见了老师作文400字到500字左右

       写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

       正文内容：

       “上课！”随着威严的声音响起，同学们一齐肃立，陶老师的公开课堂便拉开了序幕。

       “意象背后，离别情深”。这……陶老师在搞什么？一个个小问号顿时涌上心头，可又不知如何是好。“我们来玩儿个游戏罢！”老师轻启右手，屏幕上便出现了一排错乱的字词。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

       “绝胜烟柳满皇都。”“昔我往矣，杨柳依依。”平时辛勤积累，脚踏实地学习的我们，在课堂上大显身手，个个妙语连珠，把本来错开的字连成了名贯古今的诗词。“同学们真棒！那大家知道这些古诗词都有什么共同点呢？”

       这可难不倒我们聪明的小脑袋，一连串的问题使我们对这别出心裁的课堂愈发感兴趣起来：“柳树。”“离别。”“深情！”……老师笑着摇了摇头。“这……一意象背后，离别情深，难道……”这时，一个奇怪的念头冒了出来，使我自信地举起手来。“你说。”老师面带微笑，期待着我的答案“都是以柳为意象，表达离别深情！”

       “对了！”老师脸上绽开了笑靥。接着，便带着我们走进了历代诗人的依依惜别。

       “昔我往矣，杨柳依依。”是啊！离别情深，不禁百感交集；“春风知别苦，不遣柳条青。”在诗人笔下，就连春风，都有了惜别的情感；“杨柳青青著地垂，杨花漫漫揽天飞。”折柳送别，让我都不禁潸然泪下；“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。”在这依依惜别的境界里，我的思绪不觉地飘飘欲仙，飞向远方……

       窗外，阳光大片大片地挥洒下来，造成了一地金黄。已至中天，我们不得不结束这一堂别出心裁的公开课了。是啊！意象背后，离别情深！

诗中的友情作文400字

       我是转学而来到她所任职的学校的，若没记错，应是一年级下班学期。她是我所在班级的班主任。说实话，我对班主任向来没什么好感，毕竟她是一班之首长，是管着我们一切一切的遥控器。我记得那节课，我第一次踏入我所在班的那节课，她正在教语文，好象是讲什么“果树大荟萃”之类的文章。我涩生生地踏进门槛，连看都不敢看四周，我担心别人回用异样的目光看我。她停止了讲课，拉我到讲台。当时她是什么态度，什么表情，说话什么语气，我已记不得，只知道在一串常规的介绍后，她突然问了一个问题，有谁认识她？当时只觉得好笑，我以前的小学离这儿十万八千里，怎么会有人认识我？但是，越不可能发生的事却偏偏发生了。两秒钟后，一个男生站起来大声说，我认识她！我感到眼里有种湿湿的东西，诧异地望了望身边的老师，觉得她好象是魔法师一般，让我与惜别了半年的幼时玩伴再次重逢。说实话，当时真的是很巴望能和他念一所学校，只可惜命运擦肩而过，我们分开了。但那天，这个不一般的老师却又让我们重聚，真是不可思议。即使到现在，我仍感谢她，因为在那一次她魔法下的重逢，让我们相识了有十一个年头有余。从那时起，我就决定，一定要喜欢上这个老师，即使是感激她也好……

        相处日子久了，我知道她并非什么“优秀教师”，有什么称号，获过什么殊荣，只不过是一介普通语文教师，无任何特别优异之处。她一直有一个愿望，就是希望能把我们这个班带到六年级，因为这是她第一次从一年级就开始带班。只可惜，在五年级时，她怀孕了，身怀六甲，当然不能让她继续教下去 ，于是，学校特意请了老师来代她的班。就这样，她第一次和我们告别，只是谁都没想到，这一别就别了一年半。当她休完产假回来，想继续教我们时，却意外地被调动到三年级，而我们则又换了一名外校老师来教。她被调职的理由很简单，校方说她没有经验，而我们这一届又是被给予重望的一届，因此，为了以大局为重，她，不得不离开。我知道她曾申诉过，认为校方没有给她机会，为何断定她没有能力教毕业班。说实话，我不知道若是她来教会有什么变故，这中间有太多可能性了，但我却觉得，到六年级换老师，的确有不妥，毕竟她带了我们那么多年，比任何人都了解我们。我常会去三年级看她，帮她做点儿事。从她那已恢复的笑容中，我看到不出什么异样。但我却深信，她是失望的，她是委屈的，付出了那么多心血来培养学生，本满心欢喜以为自己可以成功地带出一批优秀的毕业生，结果却在中途被喊停，前功尽弃，这打击太大了，若是我一定接受不了。

        开毕业话别会那天，我们几个班委特意把她请得来。很明显，她跟我们说话时一直在哽咽，强忍着泪水，我们这群从小就被她哺育大的小鸟，就要展翅高飞，离她远去了，她会不心疼吗？我最见不得这种场面，实在是压抑不住自己，轻轻地，我拥抱了她，拥抱了这个用魔法点亮我生命，用辛勤抚育我成长，用血凝结成对我的爱的老师……不记得在她背上留下了多少泪痕，也不清楚她在我背后拭去了多少泪水。现在，她叫什么，是谁，已经不重要，重要的是，我永远不会忘记她，永远记得这个叫我难忘的老师

小学作文离别的滋味真不好受 400字

       古诗词是中华民族文化的精髓，千百年间，口口传诵，滋养了一代又一代的中华儿女。成为了我国文化的命脉。它是中华民族文化的根，博大精深。它反映了中华民族的优良传统和美好品德。其中有一部分古诗描写了友情，而友情是世界上最美丽的情感，它无处不在。在我们的生活中，友情是最真挚的，也是最纯洁的。它能跨越异地的限制，能跨越年龄的限制，能跨越性格的差异，也能跨越所有的障碍。自古以来，离愁便是文人墨客笔下的宠儿，关于离愁的诗更是数不胜数，离乡之情，别友之情溢满了文化史。

       古诗中也有许多赞颂友情的名作：是初唐四杰中的王勃的代表作，是送别诗的精品，在世界上广为流传。“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗写了与好友相交多年，而今日一别，却不知何时才能够再会，自然心生不舍，但是全国各地哪里没有朋友呢？即使身在天涯心也能感受到朋友在异地的思念，诗人以乐观的态度，抛开惜别之情，丝毫哭哭没有啼啼作儿女情态，挥豪写下这千古流传的送别佳句。面对离别，王维却在《送元二使安西》中真情吐露：“劝君更尽一杯酒，西山阳关无故人。”以叙述的口吻，传情的动作表达真挚的惜别之情，青青河畔，折柳相送，轻吟下这流芳千古的佳句。

       李白在《赠汪伦》中，吐露了诗人和汪伦之间纯朴而深厚的感情；高适在《别董大》中，表现诗人对董大的劝慰和肯定 ；王昌龄在《芙蓉楼送别辛渐》中，诗人对辛渐的深情和自己品德的告白；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中则表现了李白对孟浩然的离去的依依不舍；杜甫在《江南逢李龟年》中那种朋友相见时的惊喜。这些诗都是为朋友而作，表达了朋友间的深情厚谊。“折花逢驿使，寄与陇头人。”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。 “独下千行泪，开君万里书。”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦绕。。。。

       徜徉在这些古诗，体味着古诗中的离情别绪。我仿佛经历了一次次旅游，美景奇胜，让我沉醉其中，如醉如痴。久久不愿离去。

       转眼间，我又要离开这个我熟悉的城市---湛江了，也要离开我的最好的朋友---可可了。

        我是在这个城市出生的，所以对这里有一种很浓的感情，而且从小就和可可是好朋友.好伙伴。我们会一起玩耍，一起聊天，一起喂小鸡吃米糠。

        今年寒假，我回到了这个生我养我的地方（两天），我很高兴。在外公家呆了一天后，我就急切地想来到遂溪和可可玩。也许是太高兴了吧，我和可可晚上聊天一直聊到了2点多才睡觉（请不要告诉家长）。第二天，我们一起到操场上玩耍.一起去照贴纸相。时间过的很快，爸爸妈妈告诉我马上要回东莞（我现在住在东莞）了，我顿时有一种想哭的滋味，可是不敢哭出来，泪水一直在我的眼睛里打转。快到车站了，我实在忍不住，哭了出来。可可也舍不得我回去。可可送了我一支漂亮的抽签笔给我作为纪念品，可我还是抽抽搭搭地哭着。爸爸说：“车快开了，我们上车吧！”我依依不舍地上了车，坐在车上，我拼命地趴在车窗上看着可可她们，可可也一直在车下叫着：“瑗瑗......”但是车子还是开了，汽车往东莞的方向驶去......

        我突然想起一句歌词：“酸酸的味道就是幸福的预告......”是呀！现在酸酸的滋味就是以后的美好时光，现在的分离，也是为了今后的相聚呀！

       第二篇

       "寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。"那天，下起了冰冷的雨，刮起了风。风虽不大，但却让我和同学们的心都凉了。

       那天，是我和小学同学们在一起的最后一天。全班同学们不像往日一样，坐在自己的位子上，只是同学们不像入学那样叽叽喳喳。班里静静的，静得让我连邻座均匀的呼吸声都可以清醒地听到。

       班主任董老师站在前面，强装笑颜："同学们，今天是我们在一起的最后一天，看到你们所取得的成绩我很欣慰，当我刚接这个班时看见你们一个个调皮可爱的样子时，我就喜欢上了你们……"董老师说着说着眼圈也红了。我的心陡然一颤，在我的印象里，董老师是个很严肃的人，从不和我们"打闹"，可今天我看见了董老师的内心真实的一面，心不禁一热。

       窗外，天阴沉沉的，时不时地响起一声闷雷。这时，周围不断传来嘤嘤的哭声，我的鼻子也酸酸的，眼也有些湿润。平时最淘气的男生今天也格外安静，突然，我很讨厌这种寂静，让人心寒这，容易勾起人们对往事回忆得寂静！"老师，您还记得吗？上次运动会您买来一大箱冰红茶慰劳大家，我们都很感谢您……"班长站起来，似乎有些激动地说道。我望着老师，心里有了一股六年以来从未尝过的滋味。这或许就是离别时的滋味，失去了，才知道珍惜！这回我算真正领会了其含意。

       熟悉的铃声又打响了，在平常，此刻班里肯定会像炸开了锅似的，大家都飞一般地冲出去，可今天，对那铃声，我们似乎谁也没有听见，仍然坐在自己的位子上，好像是一种心灵上的从未约定过的约定。

       抽泣声一直没有断，雨一直没有断，风也一直在刮，在老师的强烈要求下，我们终于站起来，默默地走出了教室。我一次又一次环望四周，想把这一切一切记在心底。

       离开了我们在一起欢声笑语的时段，步履异为沉重。回家的路上，我们在一起最后一次地聊着原来的点点滴滴，我的心好像被风刮凉了，被雨打疼了。

       轮回没有因此而停止，日升月落，花开寂无声，分别时的情景因对光的飞逝而渐渐模糊了，可那种剪不断，理还乱，是离然，别是一般滋味在心头的感受却令我难以忘怀…

       第三篇

       “多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节？”每一个人都有自己的悲欢离合。离别的滋味，酸楚，忧愁，惆怅。

       离别，不一定要有“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的宴别场面，也不一定要有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的豪言壮语。在即将离别之时，惜别的泪水夺眶而出，让泪水掩盖住心头的痛苦，让泪水灌注过去的感情，这有何不可？“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”离别，让我们的心连着心，因此有一句话——“海内存知己，天涯若比邻。”

       离别，也许是人生中不可缺少，所谓“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”“碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”却是说分别时那依依不舍的情景。既然分别是一种必然，又何必强求彼此不分别呢？“天下没有不散的宴席”。不是因为分别而分别，而是因为我们有许多梦要去实现而分别，饱尝离别的各种滋味，才能真正体会感情的无价。我们相信：离别，是重逢的开始！

       离别，它的滋味纵然是苦，但却教会了我们珍惜，教会了我们坚强。我在无数次的离别中成长，渐渐的，泪水不再总是离别的附属品，我学会在离别时微笑，在离别时祝福。离别的滋味，就是成长滋味的一种，苦后留下的，除了酸涩的回忆，还有逐渐成熟坚定的成长足迹。

       离别的滋味，酸楚，忧愁，惆怅，也带有一丝的深深的回忆。

       好了，今天关于“惜别的作文400字左右”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“惜别的作文400字左右”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。