秋天的雨_秋天的雨教学设计

1.秋天的雨有几个自然段

2.秋天的雨三个特点分别是

1.秋天的雨像一层薄雾，笼盖在秋收的田野上。

2.秋天的雨像淘气的孩子，时而观喜，时而悲伤。

3.秋天的雨像送信的使者，为冬天的到来奔忙。

4.秋天的雨像树上的落叶，过了一场少一场。

5.秋天的雨像情人的眼泪，总会带点丝丝的忧伤。

6.秋天的雨像凯旋的旋律，将要结束一看的繁忙。

7.秋雨是五彩缤纷的，在稻田里，秋雨是金黄的；在洒落的土地上，秋雨是火红的；在小山上，秋雨是浓绿的。

8.秋雨沙沙地下着，这是她在演奏。奏黄了一片片稻田，又奏黄了一串串香蕉，奏黄了遍地金黄。丰收的秋色。啊！秋雨，愿你奏出更婉转的节奏，奏出新的乐曲！

秋天的雨有几个自然段

《秋天的雨》描绘出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的秋天。这是一篇抒情意味很浓的散文，文章名为写秋雨，实际是在写秋天。作者从视觉、听觉、嗅觉三个方面来描写秋天，写出了秋天缤纷的色彩，丰收的景象，还有各种动、植物准备过冬的情景。

《秋天的雨》作者是陶金鸿。散文洋溢着诗情画意和童真童趣。秋雨化作钥匙，打开秋天之门，带我们走进撩动人心的秋天。此时的秋，仿佛打翻了季节的调色盘，各种颜色倾倒而出。

《秋天的雨》的教学建议

课文层次分明，思路清晰。前四个自然段分述秋雨，最后一个自然段概括总结；前四个自然段的每一段的第一句话又是这一段的总启，课文的结构非常整齐。引导学生读课文时，可以把学生读的顺序和课文的叙述顺序即作者的思路以及课文的结构统一起来。

1、让学生思考讨论

初读课文，在了解大意后，可让学生思考讨论：课文有几个自然段，每段主要讲了什么?引导学生了解，主要意思就是每段开头的一句话。在此基础上，再深入到每一段，理解课文是从哪几方面写秋天的雨的。这是教学的重点，要引导学生根据秋天的特点及课文的描写来感受秋天。可以提一些问题让学生讨论，如：为什么说秋雨是一把钥匙呢?课文写秋雨的色彩和气味时，写了哪些事物?冬天快要到了，动植物做了哪些准备?讨论时学生可以交流各自的体验和收集到的与秋天有关的资料，以帮助对课文的理解。

2、联系语言环境解释词语

学生在阅读过程中，会涉及到一些词语的理解。多数词语可以联系语言环境来理解。比如第二自然段的“五彩缤纷”，这个词语比较抽象，但是当我们读完了这一段，眼前浮现出**的银杏树、红红的枫叶、金色的田野和美丽的菊花时，就自然而然地知道五彩缤纷指的是什么意思了。

3、赏析句子要好好体会

课文的语言很美，有些句子富有诗意，需要好好体会品味。如“秋天的雨，是一把钥匙?把秋天的大门打开了。”“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。”理解这些句子时，一要联系上下文和自己平时的生活积累；二要反复朗读品味。比如课文的第一自然段，讲秋天是在人们不知不觉中来到的，为什么会不知不觉?因为秋雨虽凉，但不冷，使人爽快，不大，润物无声；朗读的时候，声音要轻一些，要给人轻松舒服的感觉。

秋天的雨三个特点分别是

《秋天的雨》共有5个自然段。

《秋天的雨》是一篇描绘秋天雨景的散文，共有5个自然段。文章按照总分总的结构，先从整体上描绘秋天的雨，再分段描述它的特点，最后总结全文。

第一部分是第一个自然段，总写秋雨打开了秋天的大门。这个自然段简要介绍了秋天的雨的来临，给人们带来了凉爽的气息和五彩缤纷的色彩。

第二部分是第二三四个自然段，形象地描写了秋雨的特点。其中，第二自然段通过比喻和排比的手法，详细描绘了秋天雨景的颜色，如**的银杏树、红色的枫叶、金色的田野等，让读者感受到秋天是一个充满色彩的季节。

第三自然段则写了秋天的雨的味道，通过描述桂花、菊花等花卉的香气，让读者感受到秋天是一个芬芳的季节。第四自然段写了秋天的雨中，小动物的活动，如小青蛙、小松鼠、小喜鹊等，它们在雨中嬉戏、觅食，让读者感受到秋天是一个充满生机的季节。

第三部分是第五个自然段，总结全文。这个自然段再次强调了秋天的雨的特点和对大自然的影响，表达了对秋天的喜爱和赞美之情。

《秋天的雨》描写手法：

1、比喻和排比：在第二自然段中，作者运用了比喻和排比的手法，将秋天的雨景描绘得生动形象。比如，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

这句话将银杏叶比作小扇子，形象地描绘了秋天的凉爽气息。同时，通过多个扇哪扇哪的重复，形成了排比的修辞手法，增强了文章的韵律感和表达力。

2、嗅觉描写：在第三自然段中，作者通过描写桂花、菊花等花卉的香气，让读者感受到秋天是一个芬芳的季节。比如，橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这句话通过描写果树的果实和菊花的颜色，让读者感受到秋天是一个充满色彩和香气的季节。

3、动态描写：在第四自然段中，作者通过描写小动物在雨中嬉戏、觅食的场景，让读者感受到秋天是一个充满生机的季节。比如，秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。这句话通过描写小动物的行动，让读者感受到秋天是一个充满活力和准备迎接冬天的季节。

秋天的雨有三个特点分别是：凉爽、典雅、以及诗意。

1、秋天的雨给人的第一印象就是凉爽。相比春雨的温和滋润，以及夏雨的狂热，秋雨的到来使得气温变得凉爽舒适。有一句谚语形容秋雨一场秋雨一场寒，每下一场秋雨，温度就会降低一些，给人一种清爽宜人的感觉。

2、秋天的雨具有典雅的特点。相比春雨的稚嫩温柔，夏雨的四溢，秋雨更像是一位成熟稳重的演奏家，它缓缓落下，不急不躁，不张扬也不低调，如同一位内敛的艺术家，静静地演绎着自己的乐章。

3、秋天的雨还富有诗意。它的每一次落下，都仿佛在给大地写下一首诗。当秋雨淋在树叶上，滴落在小径上，流淌在河水中，每一滴雨水都像是一个诗的灵感，触动了人们的诗意情怀。秋雨不仅仅是一种气象现象，它也是一种情感的抒发，一种对生活独特的感悟。

秋天的气候特点：

1、气温逐渐降低是秋天最显著的气候特点之一。随着秋季的到来，太阳的直射点南移，导致白天日照时间缩短，同时太阳辐射的强度减弱，地球表面的热量逐渐减少，气温逐渐降低。在某些地区，早晚温差会逐渐增大，而中午时分气温仍然较高，这给人一种早穿皮袄午穿纱的感觉。

2、秋天通常天气凉爽，空气湿度减小。由于气温降低和降水减少，空气中的水分含量也随之减少，这使得空气变得干燥。这种干燥的空气不容易形成云层，因此天空通常晴朗，阳光明媚。

3、秋天也是降水逐渐减少的季节。随着夏季雨季的结束，秋季的降水量逐渐减少。在一些地区，可能会出现秋雨绵绵或阵雨的情况，但总体来说，降水量较夏季有明显减少。

4、秋天的气候还带来了丰富的色彩变化。随着树叶逐渐变色，大地被染上了一层金**、红色和橙色的色彩。这种美丽的景色给人们带来了视觉上的享受，也成为了秋季旅游的一大亮点。