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法制是法律和制度的总称。统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则，也是统治阶级按照自己的意志通过国家权力建立的用以维护本阶级专政的法律和制度。

法制在我心，我们就会拥有爱，当我们心藏法制，我们就会约束自己的行为，我们就不会感情用事，我们就不会做违反国家利益，损害别人利益的事，我们会维护国家和人民以至社会，当我们的行为都很好，很规范了，我们的国家就会和平，我们就能生活在一个自由民主的环境里，快乐和幸福就会伴随着我们健康快乐的成长，做想做的事。

法制在我心，爸爸、妈妈就不再担心我们放学的路上遇到坏人；美丽的家里就可以不再象金丝鸟住的鸟笼，四处都安有防盗窗；我们就可以广交朋友，不再害怕上当受骗。

法律是一种至高的信仰，我们都生活在有秩序的法制时代，在法律面前平等，我们应以遵纪守法为荣，以违法犯罪为耻。惨痛的事故时有发生，家人撕裂肺的哭叫，亲朋好友痛哭流泪，自己伤心欲绝。可是，亲人的痛哭能挽回那不可替代的生命吗？自身的悔恨能换回昔日健康活泼的身体吗？遵守能维护自身及他人生命安全的法律法规真的就那么为难勉强吗？

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　法制一词,中外古今用法不一，涵义也不尽相同,通常在两种意义上使用：①泛指国家的法律和制度。法律既包括以规范性文件形式出现的成文法，如宪法、法律和各种法规,也包括经国家机关认可的不成文法,如习惯法和判例法等。制度指依法建立起来政治、经济、文化等方面的各种制度。中国古代的典章制度也属于这一类。②特指统治阶级按照民主原则把国家事务制度化、法律化，并严格依法进行管理的一种方式。这种意义上的法制与民主政治联系密切，即民主是法制的前提，法制是民主的体现和保证,只有使民主制度化、法律化,并严格依法办事，以确立一种正常的法律秩序的国家，才是真正的法制国家。

　中国古书上所说的“命有司，修法制”(《礼记·月令篇》),其中的“法制”是指设范立制,使人们有所遵循的意思。古代法家著作中,也有“法制”一词。《管子·法禁》上写道：“法制不议，不相私”。《商君书·君臣》上写道：“民众而奸邪生,故立法制,为度量以禁之”。韩非也有“明法制，去私恩”的说法。所有这些，虽然都把“法制”与依法治理联系在一起，但还不是与民主政治联系在一起的法制。中国古时的“法制”，说到底只是一种“王制”。

　同民主政治联系在一起的第二种意义上的法制，与17、18世纪资产阶级启蒙思想家所倡导的“法治”的内涵是一致的。如英国哲学家J.洛克认为，“应该以正式公布的既定的法律来进行统治，这些法律不论贫富、不论权贵和庄稼人都一视同仁，并不因特殊情况而有出入”(《论两篇》)。美国政论家T.潘恩(1737～1809)也说：“在专制中国王便是法律,同样地,在自由国家中法律便应该成为国王”(《常识》)。其核心思想是要依法治理国家，法律面前平等，反对任何组织和个人享有法律之外的特权。这种主张对于反对封建专制特权，确立和维护资产阶级民主制，起了很大作用，具有历史进步意义。但资产阶级思想家的法制思想带有明显的法律至上的色彩，实际上资本主义国家也不可能真正实行法制。为了追逐超额利润，剥削和压迫无产阶级和广大劳动群众，它们总是把合法手段和非法手段结合起来进行统治的(见资本主义法制)。

　法制与资本主义法制不同，它是的制度化、法律化，并严格依法进行国家管理的一种方式。在，可能而且必须把制以法律形式确定下来，并使这种制度和法律具有稳定性、连续性和极大的权威，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，切实保证公民在法律面前一律平等，不允许任何组织和个人有凌驾于法律之上的特权。

　法制与法律秩序关系极为密切。法律秩序是在严格遵守法律的基础上形成的一种社会秩序，它必须以实行法制为前提，而法律秩序的建立则是实行法制的重要体现。

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为了明天?《法制教育观后感》

古人有云：十年树木，百年树人。?题记

今天班会课，老师给我们看了《法制教育》影片，我感触甚多。

记得那个影片中有个女孩，名叫小女。她家境不好，父亲早逝，母亲则是一名街道清洁工，每月就以几百元的薪水过日子。小女因此感到很自卑，很少和同学交流。其实，她不是不需要友谊，而是比别人更渴望友谊，但是她又害怕在交友过程中给自己带来伤害。

一天放学，小女走出校门口，就碰到几个小混混：?靓女，走，做我们老大的女朋友。?我不要!?走嘛，做我们老大的女朋友。?就在这时，一个人称?豆丁妹?的人出现了，她拿出刀把那些小混混给逼走了。这让内心渴望友谊的`小女得到了很大的?温暖?，她甚至认为这就是友谊。

接着，?豆丁妹?开始叫小女去酒吧，但是小女以没钱拒绝了她。可?豆丁妹?却说：?没事，钱算什么，有我嘛!走，今天去酒吧好好开心开心。?就这样，从没进过酒吧的小女第一次进了酒吧。

到了酒吧后，?豆丁妹?的一些朋友便要小女喝酒，可小女拒绝了：?我不会喝酒。?来，我替她喝。?豆丁妹?说道。接着就把一杯就给喝完了。喝完后，她拉着小女说：?走，小女，我们蹦迪去!?可是小女却说：?我不会。?谁都有第一次的嘛，没关系，我教你。?

在酒吧玩好后，已经凌晨两点多了，这时，?豆丁妹?说：?都已经这么迟了，小女你就别回家了，今天我们一起去?狗仔?睡。?

就这样，从没半夜不回家的小女，第一次半夜不回家住在陌生人家里。

自从小女和?豆丁妹?认识后，她们每次都去酒吧、等高消费场所。很快钱就花完了，最后她们便去抢劫，最后被警察抓住了。当被警察抓住的时候，平常对小女很仗义的?豆丁妹?一口咬定是小女干的。这才让小女看清了?豆丁妹所谓的朋友!

这件事，提醒了我们交友要谨慎。青少年是民族的希望，是祖国的未来。青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，我们青少年学生要认真学习《中学生守则》、遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起，自强、自尊、自重、自爱，争当一个文明的新时代青少年。

为了祖国美好的明天，望每个青少年都能遵守法律，成为国家的栋梁!

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　为了提高青少年人自我保护意识，自觉学习法律知识，保护自己，开展各种形式的普法教育工作显得尤为重要。我收集了法制宣传手抄报简单又漂亮，欢迎阅读。

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　法制宣传手抄报的资料一:国旗法

　1、中华人民共和国国旗是五星红旗。

　2、中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志.

　3、每个公民和组织,都应当尊重和爱护国旗.

　4、国旗由省、自治区、直辖市的人民指定的企业制作。

　5、全日制学校，初寒、署和星期日外，应当每日升挂国旗。

　6、国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民团体应当升挂国旗。

　7、全日制中学小学，除期外，每周举行一次升旗仪式。

　8、国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。

　9、不得升挂破损、污损、褪色或者不合格的国旗。

　10、在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任;情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以15日以下拘留。

　11、依照《国旗法》规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。遇有恶劣天气，可以不升挂。

　12、举行升旗仪式时，在国旗升旗的.过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。

　法制宣传手抄报的资料二:青少年法律常识

　1、防范封建迷信、邪教对青少年毒害有哪些基本措施?

　1)开展科学观、世界观、人生观、价值观的教育，提高青少年自觉识别和抵御封建迷信、邪教渗透的能力;2)营造一种崇尚科学、破除迷信的社会风气，为青少年的成长提供一个健康的社会环境;3)建立和完善防范机制，减少封建迷信、邪教对青少年的毒害。

　2、自然人犯罪与年龄的关系是怎样的?

　已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投 毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。不予刑事处罚的，可以由收容教养。

　3、《未成年人保护法》是何时生效的?

　1992年1月1日。

　4、哪些机构和人员具有保护未成年人的责任?

　(1)国家机关。(2)家庭。(3)学校。(4)社会。(5)全体成年公民。

法治进校园手抄报

1. 学法以明道，用法以立身。

2. 学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。

3. 诚信是生活的通行证，法治是社会的安全网。

4. 传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神。

5. 依法治国，执政为民。

6. 与法同行，成长有保障。

7. 净化青少年成长环境，保护青少年健康成长！

8. 学法用法，做遵纪守法好少年！

9. 人生道路千万条，学法用法第一条。

10. 学法懂法，心明眼亮；不学不懂，迷失方向。

11. 宣传行政强制法，提高行政执法水平。

12. 开展“六五”普法，建设法制校园。

13. 学法懂法源自一点一滴，守法用法始于一言一行。

14. 深入开展“六五”普法，全面提高公民法律素质。

15. 以人为本营造和谐，以法为准彰显公正。

16. 读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩！

17. 学法护法者智，违法乱法者愚。

18. 依法治校，法育未来！

19. 学法让人生更美好，守法使社会更和谐。

20. 弘扬法制精神，构建和谐校园。

21. 祖国在我心中，法律伴我成长。

22. 学法知法懂法事事讲法；守法用法护法普法。

23. 知法明礼，用法维善，护法除恶，守法心安。

24. 手拉手践行法治，心连心共建和谐。

法律离我们很近，渗透在我们生活的方方面面。它与道德、习惯、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是有了法律，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，才使我们的权利得到应有的保障。

俗话说：“没有规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。青少年是祖国的未来，民族的未来希望。青少年法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的我们，可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使我们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。

不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理都懂。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能会酿成将来大的失足。我们现在只有从一名合格的小学生做起，才能在我们走出校园，融入社会后，真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。