小学生写的诗歌_小学生写的诗歌作品四年级短

1.小学生关于校园的诗歌有哪些？

2.小学生可摘抄的现代诗有哪些

3.适合小学生的现代诗有哪些？

4.小学生的现代诗

5.适合小学生读的现代诗歌

6.小学生爱国主义现代诗

7.适合小学生朗诵的诗歌集锦

适合小学生歌颂新时代的诗歌有：

1、童年的梦很长很长：

不要在满天乌云的时候寻找太阳，当暴雨过后，天空自会还你一个晴朗，每个人来的时候都未曾穿着衣裳，孤独是与生俱来的一缕光亮，与太阳的光芒相比会黯然无光，直射洞底却有别样的景象，无论何时都不要忘记自励和坚强，你的人生永远只有你。

不要过多的依赖和期待他人帮忙，即使来的时候有个孪生兄弟在身旁，去的时候他送给你的也只有惜别的泪和伤，自信的人才能够实现梦想，童年的梦很长很长，心想事成不止是一个祝福

它告诉我们成功的第一步是思想。

2、云：

云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画，云像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家?

3、月亮：

天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。

4、石榴：

石榴花开了，是夏姑姑扎上了，鲜艳的蝴蝶结，石榴果熟了，是秋妈妈在摇着，收获的红铃。

5、笋：

悄悄地，拱出大地，想来打听，春天里，树绿的秘密，花开的消息。

小学生关于校园的诗歌有哪些？

1、咏鹅

作者骆宾王?朝代唐

鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

译文：鹅鹅鹅，面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面。红红的脚掌，拨动着清清水波。

2、春晓

作者孟浩然?朝代唐

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

译文：春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？

3、悯农

作者李绅?朝代唐

春种一粒粟，秋御迹轮收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

锄禾日当午镇信，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

译文：盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？

4、静夜思

[作者] 李白?[朝代] 唐

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

译文：明亮的月光洒在井上的栏杆上，好像地上泛起了一层白霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

5、登鹳雀楼

作者王之涣?朝代唐

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

译文：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层州念城楼。

小学生可摘抄的现代诗有哪些

1、《青春》

万紫千红临人间，青春芳草满校园。

青春一去不复返，美好时光在眼前。

2、《版桃花》

园里权数枝桃，春来朵朵开。

四月暖风吹，落英缤纷来。

3、《雷迅》

大雪飘飘寄思亲，遥望窗外千秋雪。

雪后美景虽是好，不知时光亦短暂。

4、《值日》

值日日当午，汗滴草坪上。

谁知小学生，值日真辛苦。

5、《夏眠》

夏眠不觉痒，处处蚊子咬。

夜来嗡嗡声，蚊子知多少。

扩展资料：

从广义上说，中国古代诗歌包括古代人所作的诗、词、散曲等；从狭义上说，古诗仅指古代人所作的古体诗、近体诗。?

1、古体诗。是诗歌体裁。 从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。

2、近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。

3、词。词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过 长期不断的发展，进入到词的全盛时期。

4、散曲。一种韵文形式，出现于南宋和金代，盛行于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活。

5、现代诗。也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。

适合小学生的现代诗有哪些？

著名的现代诗歌有《再别康桥》、《面朝大海，春暖花开》、《门前》、《一束》等。

作品介绍

1、《再别康桥》徐志摩

轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。

波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇。

在康河的柔波里，我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹。

揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯。

满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。

夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。

悄悄的我走了，正如我悄悄的来。

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

2、《面朝大海，春暖花开》海子

从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。

从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。

从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福。

那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人。

给每一条河每一座山取一个温暖的名字，陌生人，我也为你祝福。

愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属。

愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。

3、《门前》顾城

我多么希望，有一个门口，早晨，阳光照在草上。

我们站着，扶着自己的门扇门很低，但太阳是明亮的。

草在结它的，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。

有门，不用开开，是我们的，就十分美好。

早晨，黑夜还要流浪，我们把六弦琴交给他，我们不走了。

我们需要土地，需要永不毁灭的土地，我们要乘着它，度过一生。

土地是粗糙的，有时狭隘，然而，它有历史。

有一份天空，一份月亮，一份露水和早晨。

我们爱土地，我们站着，用木鞋挖着泥土。

门也晒热了，我们轻轻靠着，十分美好。

墙后的草，不会再长大了，它只用指尖，触了触阳光。

4、《一束》北岛

在我和世界之间，你是海湾，是帆，是缆绳忠实的两端。

你是喷泉，是风，是童年清脆的呼喊。

在我和世界之间，你是画框，是窗口，是开满野花的田园。

你是呼吸，是床头，是陪伴星星的夜晚。

在我和世界之间，你是日历，是罗盘，是暗中滑行的光线。

你是履历，是书签，是写在最后的序言。

在我和世界之间，你是纱幕，是雾，是映入梦中的灯盏。

你是口笛，是无言之歌，是石雕低垂的眼帘。

在我和世界之间，你是鸿沟，是池沼，是正在下陷的深渊。

你是栅栏，是墙垣，是盾牌上永久的图案

小学生的现代诗

有以下的诗歌：

一年级：蝴蝶飞、星星和花、糖果、会飞的叶子、受伤的手指、太阳雨、春笋、初冬、太阳，你是粉刷匠吗、蜂巢、鸟岛、乡下孩子、小纸船

二年级：春天、花朵开放的声音、不应当只记得、用目光倾听

三年级：放风筝、春天、留守、发烧的日子、风无处不在

四年级：风、月亮、小童话、妈妈是棵大树、少年狂、远方的姑娘、盼归、窗、小时候的那张画

五年级：风雨兼程·那一年、救世幽灵、听雨、三月的风、写给云、云、我在长、我的风筝、夏天、爸爸的老师

六年级：心之海、歪脖子树下的秘密、迟来的花朵更可爱、如果我是一片雪花、爸爸的鼾声、致老鼠、迁徙的民居、时间的雕刻刀、窗前一株紫丁香

适合小学生读的现代诗歌

　

　《笑》　　林徽音　　笑的是她的眼睛，口唇，　　和唇边浑圆的漩涡。　　艳丽如同露珠，　　朵朵的笑向　　贝齿的闪光里躲。　　那是笑——神的笑，美的笑：　　水的映影，风的轻歌。　　笑的`是她惺松的鬈发，　　散乱的挨着她耳朵。　　轻软如同花影，　　痒痒的甜蜜　　涌进了你的心窝。　　那是笑——诗的笑，画的笑：　　云的留痕，浪的柔波。　　

小学生现代诗歌2　　《等你，在雨中》　　余光中　　等你，在雨中，　　在造虹的雨中　　蝉声沉落，蛙声升起　　一池的红莲如红焰，在雨中　　你来不来都一样，竟感觉　　每朵莲都像你　　尤其隔着黄昏，　　隔着这样的细雨　　永恒，刹那，刹那，永恒　　等你，在时间之外在时间之内，　　等你，在刹那，在永恒　　如果你的手在我的手里，此刻　　如果你的清芬　　在我的鼻孔，我会说，小情人　　诺，这只手应该莲，在吴宫　　这只手应该　　摇一柄桂浆，在木兰舟中　　一颗星悬在科学馆的飞檐　　耳坠子一般的.悬着　　瑞士表说都七点了忽然你走来　　步雨后的红莲，翩翩，你走来　　像一首小令　　从一则爱情的典故里你走来　　从姜白石的词里，有韵地，你走来　　

小学生现代诗歌3　　《星》　　废名　　满天的星，　　颗颗说是永远的春花。　　东墙上海棠花影，　　簇簇说是永远的秋月。　　清晨醒来是冬夜梦中的`事了。　　昨夜夜半的星，　　清洁真如明丽的网，　　疏而不失，　　春花秋月也都是的，　　子非鱼安知鱼。　　

小学生现代诗歌4　　《一位小学生的诗》　　董歌　　爸爸在北极　　妈妈在南极　　我就做那一根直线　　两点相交，最短距离　　让相思不老，我为你写诗　　男生在左边　　女生在右边　　我就做那一道定理　　同性相斥，异性相吸　　让友谊不老，我为你写诗　　光明在天上　　黑暗在地下　　我就做那暗物质　　不被发现，不为人知　　让生命常青，我为你写诗　　希望在未来　　幸福在今天　　我就做那核原子　　两情相悦，头脑裂变　　让生活创新，我为你写诗　　小学生现代诗歌5　　《小学生唱》　　凌迪　　唱才六岁，　　就读于某小学一年级　　自入学那天起，　　一只沉甸甸的书包　　攀上他弱小的双肩　　成为他生命中的一部分　　每天早上六点，　　就被那只大嗓门的闹钟　　从香喷喷的梦中喊醒　　睡眼惺忪地，　　又被一串急促的课前铃声　　连拉带扯拽进了校门　　放学了，　　吹胡子瞪眼睛的作业穷追不舍　　逼得他无处藏身　　有几次深夜里，他还一边打着盹　　一边与大脑袋的问号扳手劲呢　　对于六岁的'唱，　　去窗外的草地　　与蜻蜓捉捉迷藏　　是多么弥足珍贵的事啊　　望着他日渐消瘦的小脸　　又是心疼　　又是无奈的叹息……　　小学生现代诗歌6　　《怀恋学生时代》　　当黑色的浪阵阵袭来　　我们才发觉　　早已陷入生活的海洋　　美好的学生时代　　眨眼，已成为亲切的怀恋　　金色的梦想　　张开柔弱的翅膀　　灰色的苦楚　　不能阻挡　　年少轻狂　　似上帝的玩笑　　一张照片的'瞬间　　梦想化成灰色　　十八年的梦　　惊醒，破碎　　飘散于灯红酒绿　　只有黑色的毕业照　　角落里　　记载着往日的光　　

小学生现代诗歌7　　《小学生》　　陈炜潘　　小学生苦心种植着的　　逃学　　阴雨中盛开出花朵　　一颗颗　　在老师巴掌大的评语里　　堆叠　　昏暗的.灯光里　　也变得昏暗了　　只能看见小学生　　被打肿了的脸　　眼角　　一道道血痕　　睁大着的眼睛　　直视一片蔚蓝的天空　　还在痴笑　　小学生现代诗歌8　　《给学生》　　为爱注进深深的伤　　别说作业太多　　我也有过初三生活　　苦亦苦 乐亦乐　　只携着父母的寄托　　一步一个阶梯往前走　　贪玩嘛 别说　　学习的机遇很容易错过　　请找回花季里真实的自我　　努力去拼搏　　相信有付出就会有收获　　别说老师太罗嗦　　既然我选择了　　传道授业解惑　　我就要负起责任　　把你们这些祖国的花朵　　引向立体的探索　　让你们遨游在知识的.宇宙　　别说作业太多　　我只想把知识传播　　别说老师太罗嗦　　我只想把汗水变成硕果　　祖国的明天还待你们去开拓　　小学生现代诗歌9　　《我的学生》　　正方的教室　　正方的.讲台　　方正一堆堆课题　　一只只蚂蚁方格里　　穿来穿去　　水灵灵的眼眸　　快要滴落糊满泥土的梦　　香甜的笑声　　穿起绿色的蛐蛐　　穿起白雪公主　　穿起五颜六色的叮咚　　叮咚叮咚的游戏　

　小学生现代诗歌10　　《雨》　　打一支火把走到船外去看山头被雨淋湿的麦地　　又弱又小的麦子！　　然后在神像前把火把熄灭　　我们沉默地靠在一起　　你是一个仙女 住在庄园的深处　　月亮 你寒冷的火焰穿戴的'象一朵鲜花　　在南方的天空上游泳　　在夜里游泳 越过我的头顶　　高地的小村庄又小又贫穷　　象一颗麦子　　象一把伞　　伞中少女沉默不语　　贫穷孤独的少女 象女王一样 住在一把伞中　　阳光和雨水只能给你尘土和泥泞　　你在伞中 躲开一切　　拒绝泪水和回忆

小学生爱国主义现代诗

适合小学生读的现代诗歌如下：

1、《满月下》：余光中满地的月光无人清扫，那就折一张阔些的荷叶包一片月光回去回去夹在唐诗里扁扁的，象压过的相思...月光都带有荷叶的清香。

赏析：从诗歌艺术上看，余光中是个“艺术上的多妻主义者”。他的作品风格极不统一，一般来说，他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。

2、《乡愁》：余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头。长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头。后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头。

赏析：《乡愁》是现代诗人余光中于12年创作的一首现代诗歌。诗中通过“小时候” “长大后” “后来啊” “而现在”这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡（台湾海峡）这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，流露出诗人深沉的历史感。

适合小学生朗诵的诗歌集锦

　诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。下面是我整理的小学生爱国主义现代诗，欢迎来参考！

　 1、《炉中煤》

　郭沫若

　——眷恋祖国的情绪

　啊，我年青的女郎！

　我不辜负你的殷勤

　你也不要辜负了我的思量。

　我为我心爱的人儿

　燃到了这般模样！

　啊，我年青的女郎！

　你该知道了我的前身？

　你该不嫌我黑奴卤莽？

　要我这黑奴的胸中

　才有火一样的心肠。

　啊，我年青的女郎！

　我想我的前身

　原本是有用的栋梁，

　我活埋在地底多年

　到今朝才得重见天光。

　啊，我年青的女郎！

　我自从重见天光

　我常常思念我的故乡。

　我为我心爱的人儿

　燃到了这般模样！

　 2、《国殇，爱国情绪的永远》

　在我和你的一个个也许和难道当中

　面对着一道道的土地裂痕

　面对着那一块块斑驳的石碑

　面对着那一群群视死如归的形象

　面对着许许多多种生命的无辜与遗憾

　撕破了那一张旗帜，折断了

　那一根根沾血的箭镞与长矛

　别梦依稀，紧紧地握住那双冰凉的手

　硝烟弥漫，烽火连天，呐喊声声

　是啊，泪水已经没有了

　只有那雪亮的眼睛在凝视着沧桑的国土

　只有那些在你身躯上长出的花草缤纷

　只有许多的花絮在你我的杯中沉淀

　梦想的疼痛里七彩辉煌了那些鼠目寸光

　只有……只有……昂扬悲壮兮

　在一面面旗帜所光彩的行影斑痕中

　为你们洒上一杯杯水酒

　为你们点燃了一支支香火

　为你们反复着一句句生命的祷告

　为你们点上了那一封封喜和忧的炮竹

　仿佛中，和着那一首首生命的赞歌

　英雄的身躯，组合成那些城墙

　组成一个个美丽的花园酒楼

　组成了那一群群莺歌燕舞的创痛景象

　心与心的感应，沉甸甸了

　一块块伤痕累累石碑所给予的命题

　没有他们的献身没有他们的付出

　我们，能够在美丽的景色里

　歌唱与抒情，争论与竞争和创造

　能够在一次次的无悔无怨中劈波斩浪

　 3、《一句话》

　闻一多

　有一句话说出就是祸，

　有一句话能点得着火。

　别看五千年没有说破，

　你猜得透火山的缄默？

　说不定是突然着了魔，

　突然青天里一个霹雳

　爆一声：

　“咱们的中国！”

　这话教我今天怎么说？

　你不信铁树开花也可，

　那么有一句话你听着：

　等火山忍不住了缄默，

　不要发抖，伸舌头，顿脚，

　等到青天里一个霹雳

　爆一声：

　“咱们的中国！”

　 4、《爱国者》

　行囊里只剩下心情

　跋涉远程的崎岖

　足够，在颓废时充实

　那些抛在身后的经历

　路边野草的心情

　装饰路人的恻隐

　绿色的风景落满灰尘

　岁月蹉跎的令人惊心

　在决斗的前夕

　写一份情书

　如穿过胸膛

　你会收到一朵美丽的红花

　焦渴超过极限

　收敛那些触点

　有些经纬交织

　成网，唯有思绪穿越

　壮行已经登山

　险峰壮丽在眼前

　那些化石中的长骨

　做了行军的拐杖

　那些路标

　指引爱情，手里攥着

　爱国的心情

　可以随时投入战斗

　按着心情的走法

　去征服自己的眼睛

　如冲锋响起

　穿过一段历史

　属于祖国的任何部分

　一切窥觑和野蛮行径

　皆是羞辱子孙

　每张日历跳跃着灵魂

　爱国者

　因为深爱着祖国

　任何一个角落

　都有枪口的诗歌

　扩展：

　 小学生自己写的现代诗

　1、诗太实则笨，太虚则，或者是空洞

　2、诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相支持；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的.，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。

　3、现代诗”强调自由开放的精神，然后是以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。

　4、 “诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，然后让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。

　5、什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。然后具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：

　（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。

　（2）诗歌文体的一般性原则，也就是说，然后诗歌语言从来就不是或不应该是单一的、透明的符号系统；任何一首诗的语言，不论写作者的“主观”意图是什么，都会由于语境的作用而发生转义。

#教育# 导语好看的美文相信很多人都钟爱，下文是我整理的适合小学生朗诵的经典美文，欢迎阅读参考!以下内容是 考 网为大家准备的相关内容。

1、《不想长大》

　我啊

　不想长大……

　我怕长大后

　不能再抱着布娃娃，

　不能再看那本《小青蛙》。

　我怕长大后

　要去读书、写字、画画，

　不能天天跟着妈妈。

　可妈妈说长大也很好。

　妈妈说，

　长大后虽然会有很多烦恼，

　但换来的是友谊，微笑。

　嗯

　那么

　我还要不要长大？

　你们告诉我，好吗？

　2、《教师颂》

　别人从生活中捞取黄金

　您只能获取花香

　您的黄金是早晨的太阳

　您的银子是十五的月亮

　但您依然快乐的吹着口哨

　您的自豪是桃李芬芳

　你是腊烛，

　闪耀微弱的烛光；

　你是园丁，

　流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；

　啊！

　老师--

　你把我培养成人，

　让我为祖国发光；

　啊！

　老师--

　你教会我怎样做人，

　我的血液里有你的心血在流淌！

　老师，辛苦了

　是谁--

　把无知的我们领进宽敞的教室，

　教给我们丰富的知识？

　是您！老师！

　您用辛勤的汗水，

　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　是谁--

　把调皮的我们

　教育成能体贴帮助别人的人？

　是您！老师！

　您的关怀就好似和煦的春风

　温暖了我们的心灵。

　是谁--

　把幼小的我们

　培育成成熟懂事的少年？

　是您！老师！

　您的保护让我们健康成长。

　在金秋时节结下硕果。

　您辛苦了！老师！

　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　您辛苦了！老师！

　把青春无么奉献的人们。

　我们向您致以崇高的敬意！

　--您辛苦了，老师！

　3、《妈妈的爱》

　小时侯，

　妈妈的爱藏在怀抱里，

　抱着它，暖哄哄的。

　上学后。

　妈妈的爱藏在书包里，

　背着它，沉甸甸的。

　离家后，

　妈妈的爱藏在相片里，

　看着它，笑呵呵的。

　啊！

　妈妈的爱。

　你无处不在，

　就在我身边。

　4、《只有您》

　寒冷的深夜里

　在马路上奔跑的

　只有您——

　母亲

　手术室门口

　伤心哭泣的

　只有您——

　母亲

　幼儿园门外

　焦急等待的

　只有您——

　母亲

　明朗的星期天

　与我快乐奔跑的

　只有您——

　母亲

　无论是在什么时间

　无论是在什么地方

　无论是有什么情绪

　都是您

　一直地守侯

　一直地等待

　一直地安慰

　一直地操劳

　是您——

　就是您——

　我伟大的母亲……

　5、《祖国妈妈》

　您是蓝蓝的天空

　我们是展翅高飞的小鸟

　祖国妈妈

　您是广阔的海洋

　我们是海中欢快的鱼群

　祖国妈妈

　您是富饶丰美的草原

　我们是幸福顽皮的小羊

　啊，祖国

　您是慈祥的母亲

　儿女们要努力学习

　天天向上

　从小奋发图强

　长大为您添彩增光

　6、《歌唱祖国》

　我的祖国，

　可爱的中国，

　你创造了辉煌的历史，

　你养育了伟大的民族。

　我自豪你的悠久，

　数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

　我自豪你的坚强，

　抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

　我自豪你的光明，

　中华民族把自己的命运牢牢掌握，

　我自豪你的精神，

　改革勇往直前开放气势磅礴。

　7、《祖国，感谢您》

　祖国，感谢您！

　感谢您赐予我金色的生命！

　黄皮肤，黑头发，黑眼睛，

　让我的身体里流着炎黄子孙的热血！

　祖国，感谢您！

　感谢您给予我优美的环境！

　游黄山，登长城，过三峡，

　让我在这青山绿水中自由地徜徉，

　祖国，感谢您

　感谢您传授我渊博的知识！

　学天文，习地理，明历史，

　让我在知识的海洋中尽情地遨游！

　祖国，感谢您

　感谢您所给予我的一切！

　千言万语，汇成一句：

　——感谢您，我的祖国母亲！

　8、《校园早晨》

　风儿带走夜的鼾声，

　校园从甜梦中醒来了，

　晨风给她揉着眼睛，

　宁静的校园顿时变得热闹起来。

　大姐姐走进校园里来了，

　背着书包，

　和同学们有说有笑。

　大哥哥跑进校园里来了，

　拿着零食，

　津津有味的吃着。

　小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，

　背着五颜六色的书包，

　和同学们玩着游戏。

　动听的上课音乐响起来了，

　就像黄莺在唱歌，

　同学们有序得走进教室，

　校园里回荡着朗朗的读书声。

　老师急匆匆地走进教室里，

　手上抱着厚厚的讲义，

　为同学们送来丰富的知识，

　新的一天开始了……

　9、《母校》

　伟大的母校，

　您是春天的太阳，慢慢升起，

　让我们有了温暖，

　我们被您感动，我们因您而骄傲。

　您是翅膀，

　带我们在知识的太空翱翔；

　您是水，

　悄悄地流进我们的身体里。

　您是风，

　把我们吹走，

　让我们

　拥有美好的明天。

　您无私的奉献，

　让我们成为世界上最炫丽的花朵。

　我渺小的心灵，

　为您绽放，

　愿母校越来越美丽。

　10、《感恩的心》

　沐浴着爱的阳光，

　感受着爱的滋润，

　倾听着爱的语言，

　走在充满了爱的道路上。

　爱，来自哪里？

　来自妈妈的怀抱。

　妈妈的爱是一杯浓浓的茶，

　妈妈的爱是温暖的摇篮。

　爱，来自哪里？

　来自妈妈的一声问候。

　妈妈的爱是雨中的一把伞，

　妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。

　因此，

　我要怀着感恩的心，

　去细细品尝那一杯茶。

　因此，

　我要怀着感恩的心，

　去听听那一声声唠叨。

　我更要怀着一颗感恩的心，

　去轻轻叫一声：“妈妈！”

　11、《老师，妈妈》

　老师您是一位园丁，

　却更像一位慈祥的妈妈。

　在您眼里，我们都是孩子。

　在您心里，我们都是宝贝。

　您不仅给了我知识，

　还教了我做人的道理，

　更给了我妈妈般的爱。

　在您无数个眼神里，

　我看到了希望。

　在您灿烂的微笑里，

　我增添了信心。

　我爱您老师，

　我爱您妈妈。

　12、《老师的微笑》

　老师的微笑

　是风中的帆

　没有风

　哪有起航的船

　是晨曦的露珠

　没有露珠

　哪有折射出的七彩阳光

　老师的微笑

　是学生心中的糖

　没有糖

　哪能尝出口中的甜

　老师的微笑

　是梦幻中的风筝

　没有梦

　哪有风筝飞得那么高那么远。

　13、

　如风是有颜色的，

　我觉得春天的风是绿色的。

　吹醒了正在睡梦中的小草，

　吹绿了树木的嫩芽，

　吹回了正在南方冬眠的候鸟。

　这是一阵万物复苏的风。

　如风是有颜色的，

　我觉得夏天的风是红色的。

　吹红了火辣辣的太阳，

　吹红了小朋友的脸颊，

　唤醒了满池塘的荷花。

　这是一阵炙热的风。

　如风是有颜色的，

　我觉得秋天的风是金*的。

　吹黄了金*的麦子，

　吹熟了果园里的果实，

　吹落了树上的叶子。

　这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。

　如风是有颜色的，

　我觉得冬天的风是白色的：

　吹白了那棉絮般的雪花，

　吹起了厚厚的雪花，

　吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。

　这是一阵快乐的风。

　啊！四季的风是五彩的，

　我爱这五彩的风！

　14、

　风，摇热了温暖的春天，

　雨，换绿了青蛙的皮毛。

　等待了整整一个春天，

　你看，夏天已经到来！

　让我们换上夏服，

　像小鸟的羽毛更加丰满，

　飞过山村，飞上山冈，

　到处有夏天的炎热。

　看到第一朵喇叭花开放，

　它牵动着我们的视线，

　我高兴地抓住它，

　又开心地把它放开。

　看到第一朵荷花开放，

　我禁不住欣喜若狂，

　荷花，你还记得我吗？

　你看我又长高了多少！

　来到去年落叶的枝头，

　等待它长出新的花朵；

　再和唤醒的小蛇，

　听我歌唱，和它一起跑步。

　玩累了，我就坐在草地上，

　头顶炎热太阳的照耀，

　是谁挠痒了我的小手？

　呀！身边又开出了新的小花……

　15、

　爱，无处不在，

　冬日的一缕阳光，

　照进人们的心房，

　想起爱，

　也是这么温暖。

　窗外的马路上，

　传来一声声爱的奏鸣曲：

　“您需要帮助吗？”

　“您先走好了。”

　爱，无处不在，

　春日的一丝春雨，抚摸人们的脸颊，

　想起爱，

　也是这么舒心。

　和煦的春风，

　带来一幅幅爱的画卷：

　路上的人们纷纷帮助弱小，

　路上的汽车总会礼让三先。

　爱，无处不在，

　夏日的一缕清风，

　佛过人们的面容，

　想起爱，

　也是这么凉爽。

　一次次倾盆大雨，

　为我们诉说爱的故事：

　商场免费提供雨伞，

　公园细心地摆上一把把椅子。

　爱，无处不在，

　秋日的一颗硕果，

　填饱人们的饥肠，

　想起爱，

　也是这么甜蜜，

　落叶四处飘零，

　给我们捎来爱的瞬间：

　爸爸细心地为妈妈擦汗，

　奶奶轻轻地帮爷爷盖被。

　爱是阳光，

　爱是春雨，

　爱是清风，

　爱是硕果……，

　终于，我懂了，

　爱，无处不在。

　励志诗歌朗诵稿