企业管理学习_企业管理培训课程

1.学习企业管理有好处吗

2.企业管理学有哪些课程需要学习。

3.学习现代企业管理课的心得体会？

4.大学企业管理专业学什么

5.企业管理是学什么

6.企业管理人员培训课程主要有什么？

首先，要摆正的一个观念是，零基础自学管理学并非很多人想象中的那么难，其实还是挺简单的一件事儿（只要你有恒心和一定的毅力）。

其次，对于「如何自学管理学」这个问题，我推荐你从阅读12Reads的系列教材开始。 注意12Reads系列书籍传统电商平台无售，仅能从其获得，地址请自行百度。

12Reads的书籍基本包括了管理学的各个方面和领域，包括领导力、创新、组织变革、企业战略、自我管理及决策、沟通等等。如果你能坚持把12Reads所有的书看完，那么相信你已经是管理学方面的「行家」了，所谓自学的最终目的也不过大抵如此。

当然，能看完全系列是最理想的选择，如果你受限于经济条件（毕竟想要自学管理学的大军中有很大一部分还只是刚毕业的学生，财力有限），也可以选择12Reads其中的一本书来看，这时候我的建议是《管理者必读12篇》（如果你只能看一本的话）。

要自学管理学，在我个人看来，非但不是一件难事，反而是一件十分轻松的工作。因为企业管理学本身的模式就是「理论+实践」，而我们所谓要自学的部分就是「理论」。并且管理学的理论大多都还是蛮有趣且容易理解，不像其他学科和专业那样让人匪夷所思。

说到「理论」，这似乎是大多数管理学书籍的基调。但除12Reads以外，我所接触到的多数管理学书籍（包括一些所谓的「经典书籍」）所承载的理论大多都是陈旧且过时的，有时还缺乏内在的严谨性和逻辑性，而这给自学管理学带来了不小的障碍。所以在自学的开始就选择对的教材或书籍是十分重要的一件事。

此外，「实践」部分也同样重要，一本好的管理学自学教材或书籍本身在照顾「理论」面的同时就包含了大量的这类实践指南，譬如像12Reads这样的。没有实践作为支撑的管理自学书籍是没有灵魂的，同样地，倘若不注重实践，那么我们所谓的「自学」就完全没有存在的必要。

最后的总结：如何自学管理学？方法和途径还有很多，但在这个快节奏的社会里，阅读无疑是最具性价比的，也是普通人最乐于接受的一种学习方式。如果你也知道适合自学的管理学好书值得推荐，欢迎给我留言。

学习企业管理有好处吗

新员工入职培训：如公司管理制度:考勤制度、财务管理制度、人力管理制度等各项规章制度，岗位职责，工作流程。商务培训：如商务礼仪培训等。专业培训：如英语翻译、设计、销售、购等一般专业的提升，主要是针对初中级专业技术人员。

外部培训主要有：针对中高层的总裁提升班、领导力培训等；领导力培训等；沟通、团队协作、拓展训练等适合做集体外训的课程；行业内较高端的专业类培训，如招投标管理、购谈判技巧、项目管理等。

1、企业价值观培训。

这时候就需要企业进行一个体系化的培训，为他们介绍传递企业的价值观、文化观，以及一些基本的业务操作流程、行政事务流程。让他们对企业有一个较为全面的了解，这样才能进一步加深员工对企业的认同感和归属感，熟悉岗位，尽快展开工作。

2、通用能力培训。

员工在企业内都是求发展的，员工得到了发展和提升，也就促进了企业的发展和提升。所以，企业可以为员工设立一些通用的关于工作能力的培训课程，比如提升员工的管理能力、执行力、沟通能力、协调能力，这些都是员工在工作时会大量运用到的。

如果企业能为员工做一个整体能力提升的培训课程，会进一步提高员工的工作积极性，获得成就感和归属感，也提升了对企业的满意度。

3、岗位职能培训。

企业还可以根据岗位特质设立工作岗位职能培训。此类型的培训是针对具体的岗位而设定的，相对而言工作量比较大，适合企业发展初期，岗位层级相对精简时用，让各岗位很清楚自己在这个岗位层级所要接受的企业培训课程，晋升到上级时需要学习哪些课程。

企业管理学有哪些课程需要学习。

企业管理学习肯定有用的，比如说更新自己的知识，多认识点人，解决企业问题等等1、学习企业管理，可以让你从一个较高的层面来理解组织形态;理解组织与人之间的关系;2、无论是市场营销，人力及财务管理，都是企业管理的一部分，这些学科不论是分门别类，或是统一意识;3、可以让你形成多角度横向思维，思考方式趋于成熟，做事及管理方式上不具备比较浓重的主观意识形态，能够尊重事实;4、学习企业管理，会形成一种较为全面的目标管理意识;做事性比较强，善于规划，这有些过程中逐渐提升沟通技巧和领导力。

学习现代企业管理课的心得体会？

企业管理专业需要学的课程分两种：第一种，专科考试课程：（l）马克思主义理论和品德教育课：“马克思主义哲学原理”、“理论概论”、“法律基础与思想道德修养”。（2）应用基础课：“高等数学（－）”、“大学语文（专）”。“英语（一）”。（3）学科基础课：“政治经济学（财经类）”、“计算机应用基础”、“基础会计学”、“国民经济统计概论”、“经济法概论（财经类）”、“企业会计学”、“中国税制”。（4）专业课：“企业管理概论”、“生产与作业管理”、“市场营销学”、“人力管理（一）”、“国际企业管理”。第二种，本科考试课程：（1）政治理论课：“思想概论”[新大纲换成了“中国近代史纲要”]。（2）应用基础课：“英语（二）”或“日语（二）”或“俄语（二）”、“概率论与数理统计(经管类)”、“线性代数（经管类）”。（3）学科基础课：“管理系统中计算机应用”、“管理学原理”、“国际贸易理论与实务”、“金融理论与实务”、“财务管理学”、“组织行为学”。（4）专业课：“企业经营战略”、“质量管理（一）”、“企业管理咨询”。

大学企业管理专业学什么

学习现代企业管理心得　　企业管理是一门应用性很强的学科,它直接指导企业管理的具体实践,促进企业管理水平的提高,在我国社会主义市场经济下,努力提高管理,增强企业的竞争能力和发展能力,已成为当务之急.因此学习现代企业管理具有十分重要的理论意义和现实意义.通过本课程学习,应该掌握现代企业管理基本原理和基本知识,熟悉企业管理的主要职能和一般过程,掌握现代管理的科学方法和技能,为今后工作奠定一定的理论基础.　　随着社会主义市场经济体制的建立，现代企业管理在社会经济发展中的地位日益重要。

我国现代化建设急需大批既拥有一定的专业技术知识基础、又懂得管理学基本原理和必要的管理技能、了解中国企业实情、具有决策能力、创新意识和开拓精神的复合型企业管理人才。

而学校提供的这门课，提供了系统学习现代企业管理知识的平台，优化了管理知识结构，更新了管理理论，开拓视野，自我超越，全面提升了管理能力和管理素质。

通过学习管理学，我初步认识了许多管理学知识:　　一，企业概述:所谓企业是指从事生产、流通或服务性活动的独立核算经济单位。

二，管理概述：管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。

管理者是组织和利用各种去实现组织目标的指挥者、组织者。

（一）传统管理阶段　　1、“管”字当头。

2、管理的依据是个人的经验和感觉，没有统一的原理和方法，靠的是主观判断。

3、传统管理阶段主要解决了分工和协作的问题。

4、工人和管理人员的培养靠师徒方式，没有统一的标准。

（二）科学管理时代的时间是二十世纪初到五十年代，资本主义发展到了垄断阶段，这一阶段科学管理代替了传统的经验管理，资本主义企业管理进入了一个新阶段。

三，组织结构设计的原则：权责一致原则，精干高效原则，分工协作原则　　四，战略管理的概念与特点：战略分析，战略选择，战略实施，战略联盟　　五，销售管理：市场营销与销售的区别，市场营销管理的内容，销售管理的内容和一般模式，销售与销售组织，销售过程管理，销售通路管理　　六，生产与作业管理：生产与生产管理的概念，生产类型，选址决策与设施布置，生产的体系结构与指标，设备维修与管理，先进生产系统　　七，质量管理：质量及质量管理概念，质量管理发展史，全面质量管理，质量经济分析，ISO9000族标准与质量体系　　八，领导：领导的涵义与作用，领导权力的构成，领导者的素质，领导者与管理者的区别，领导理论的发展，激励的涵义与激励理。

九，人力开发与管理：人力的概念与特点，企业人力开发的含义，目标和内容，企业人力战略与规划，员工招聘与录用，绩效考评。

十，财务管理：财务管理的含义，财务管理的内容，资金的时间价值，筹资管理，投资管理　　十一， 现代企业物流管理：企业物流管理概述，仓储管理，配送管理 ，供应链管理　　通过这个课程，我想：无论是企业还是个人，一个好的完善的必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能达到事半功倍的效果。

例如许多着名品牌都制定了其长远的营销战略：可口可乐公司的长远目标宗旨就是 :“我们致力于长期为公司的股东创造价值，不断改变世界，We refresh the world。

通过生产高质量的饮料为公司、产品包装伙伴以及客户创造价值，进而实现我们的目标。

” AT&T则是：“我们立志成为全球最受推崇和最具价值的公司。

我们的目标是丰富顾客的生活，通过提供新鲜有效的通信服务帮助顾客在商业上取得更大成功，并同时提升股东价值”; 时代华纳(Time Warner)是：“我们力求成为最受尊敬和最为成功的媒体公司——在我们的经营范围内成为领导者;以优质、卓着闻名于世。

我们成功的灵魂在于聚集最优秀的人才，包括世界上最好的记者和作家，并使大家创造性地思考和工作”。

这些公司都清醒的规划好了其长远目标，这就使得他们之后的经营方向目标明确，并可以因此而调整其相关战略。

综上所述，一个学期的管理学带给我很多心得体会，我也将会应用于今后的实践中，取得更多的收获。

我希望能在今后自己有机会创业时好好的去利用这次积累到的一切知识。

这真的是一次毕生难忘的学习经历，老师幽默的讲课总是会让教室充满笑声。

这是我读大学以来最有价值最精彩的一堂课，我想在很长的一段时间里我都会去思考，去回忆这一个多月的课程。

因为老师带给我们的不仅仅是一次简单的课程教学，而是一次思想的蜕变，是一次错误观念的改变，同时也让我们领略到了他的那份洒脱，和极好的道德修养。

在教我们如何正确工作学习的同时，他还教会我们要好好享受生活，也正是他的那种积极的生活态度，才使得他更充满人格的魅力，也给我们每一位学生留下了更深的印象。

学习企业管理心得体会　　导读：《学习企业管理心得体会》随着知识经济和科学技术的迅猛发展以及社会主义市场经济体制的建立，在企业管理方面的人才需求量，给国有企业的发展带来前所未有的挑战。

现代企业管理在社会经济。

文章“学习企业管理心得体会”正文开始>> 强企业的竞争能力和发展能力,已成为当务之急.因此学习现代企业管理具有十分重要的理论意义和现实意义.通过学习,我们应该掌握现代企业管理基本原理和基本知识,熟悉企业管理的主要职能和一般过程,掌握现代管理的科学方法和技能,为今后工作奠定一定的理论基础.　　管理学家克拉克说过一句很深刻的话，信息革命改变着人类社会，必定要改变企业的组织和机制。

一方面，随着世界经济一体化进程的加快，新知识、高科技发展异常迅猛，企业间竞争已由“大鱼吃小鱼”向“快鱼吃慢鱼”急速转变。

企业直接面对更大范围、更深程度上来自国内外越来越大的竞争压力。

如果企业组织内部的变化速度慢于外部的变化速度，那么失败就在眼前。

另一方面，天下没有白吃的午餐，你投入一些钱，拿到人家标准化的软硬件，依样画葫芦想大幅提升竞争力，也是不可能的事。

从许多管理专案活动失败的案例可以得知，没有执行力，就没有竞争力。

依据当今世界各种先进管理理论，并结合已往的经验，经过对公司发展状况的科学分析与判断，我们应当选择以学习力为依托，以执行力为抓手，全面提升企业管理水平，推动企业健康、持续的发展。

总的来讲，可将此种方法归纳为如下几点:　　一、着眼学习力，增强创新力，创建学习型企业　　当代企业之间的竞争，说到底是人才的竞争，是人才的学习力的竞争。

所谓学习力就是一个人、一个企业或一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。

学习力贯穿于企业管理的始终，是企业获得生存与发展的基本条件。

我们紧紧围绕“三要素”提高学习力，针对工作的重点、难点增强创新力，实实在在从组织保证、措施落实、载体创新等方面抓好学习型企业的建设，为做大做强企业打好基础。

1、提高认识，完善激励，激活员工学习动力　　当今，纺织品市场竞争日趋激烈，市场开拓难度越来越大，特别是一些私营、合资企业的兴起，对包袱沉重的国有老企业挤压力越来越大，产品质量要求高、价格低、批量小、周期短，给企业的工作和盈利带来了一定的难度。

面对这种情景，我们要求把工作的压力作为学习的动力，倡导干部员工树立新的学习理念，以学习带动创新，以创新推动企业发展。

通过对市场上产品竞争、价格竞争、服务竞争的宣传报道，使每个员工都认识到面对竞争日趋激烈的纺织品市场，要适应市场需要学习；要产品上做到人无我有、人有我好，更需要不断学习，使学习工作化，工作学习化；不仅是适应性的学习，而且是创造性的学习。

学习的动力源于学习目标的确立，思想意识的提高使员工获得了不仅要个人学而且要团队学的全员动力，而内部激励机制完善更催发了个人学习内动力。

一是薪酬激励。

近年来出台了不同学历给予不同的基本薪酬制度；同时，完善岗位聘用制度，对有学历而无学习与创新能力的不聘，对无学历而勤奋学习，不断有创新成绩的给予破格聘用。

二是奖惩激励。

制定新产品开发奖励办法、小改小革奖励评选制度、设立“金点子”奖等，对在管理创新、科技攻关、产品创新等方面做出成绩的给予及时的奖励。

极大地鼓舞了员工学习的积极性和主动性。

三是目标激励。

制定各种培训目标，明确学习的步骤与并量化考核。

在员工中开展一对一帮教、集中培训、传统性技术比武等活动。

对各部门的综合技术水平和个人技术等级目标要纳入量化指标考核中，并与集体和个人的能力工资挂钩，进一步激发员工学习的热情。

2、确立愿景、建立组织、强化员工学习毅力　　学习型企业的创建工作是一项长期的系统工程，要扎扎实实深入持久，必须保持员工的学习毅力，也就是坚持学习、学有成效。

为此，公司应组织创建学习型企业领导小组，提供组织保障、落实监督措施、规定目标跟踪具体办法；确立学习愿景规划，并层层制定贯彻执行办法；建立奖惩约束机制，确保员工学习的积极性。

如我们首先确立学习型企业创建目标，围绕整体目标，层层开展培训需求调查与分析，再结合企业的实际，设计出专门的培训记录表，对学习内容、目标要求、学习进度、时间、学习型式等做出详细的安排，并做出对学习效果验证的具体要求，报企管部对各种学习措施的落实效果进行考核。

3、扩充载体，学以致用，提高员工学习能力　　我们在设计载体，开展活动中，着重围绕干部员工学习能力的培养和提升，重点解决怎样学更有效的问题。

为此，我们应根据企业中现有人员的素质状况，从实际出发，建立了适合不同层次需要和不同工作需要的各种载体，在组织形式上用外送培养、内部培训、联合培训、定期讲座等办法，在活动形式上用集中培训、调研、学习、经验交流、岗位目标学习等。

重点是引进戴尔提出的三种方法：在错误中学习、通过提出问题学习、通过比较学习。

如我们通过提高如何做到降本增效的问题，要求各部门学习《利润倍增》这本书，并结合工作实际完成有分析和见解的学习心得体会。

利用比较学习，开展多次的内、外部学习交流活动，取长补短，促进先进经验的推广与利用。

二、着手执行力，形成凝聚力，打造独特竞争力　　树根理论为学习企业寻求不断进步，超越自我，获得充足，提供了新型管理平台。

有许多企业不乏经营战略、人力管理、运营管理等各种新型经济理论中学到了多种方法和技巧，但却很少关注他们之间的相互联系和结合，没能取得预期的效果，达到希望的速度。

而将人员、战略、运营三个流程结合起来，正是执行力的精髓所在。

执行力要求快速行动，简洁明快。

在快速发展与变化的世界里，速度已经起主导作用。

速度就是一切，快慢决定成败，为此，我们在创建学习型企业的同时，以执行力的提高来打造企业的独特竞争力，从而为企业的长久生存和成功抓好关键。

1、明确目标，常抓不懈，引导执行力文化　　随着知识经济的发展，企业文化已成为一种强大的力量。

21世纪企业之间的竞争，最根本的是文化的竞华考范文网楼阁。

所以，对企业内的各种行为进行规范和引导是维护执行力文化的重要手段。

为此，我们应在每引进一项新的管理体系，或新的管理制度，实施新的管理办法时，本着严谨的态度，结合实际先分析其可行性，再衡量其合理性、规范性，谨防生搬硬套，全盘照搬带来的水土不服。

并经过认真的论证后下达执行，按照九千体系的方法，先试行，后改进，再固定。

在试行过程一定维护政策的相对稳定，决不朝令夕改，在试行期内也维护政策的权威性，其次，从正反二方面入手，一是选其首恶，进行批评处理，杀鸡敬猴；二是树立正反典型予以表彰奖励。

改变执行者的意识。

3、依托学习，找准方法，提高执行力水平　　执行力发挥的水平主要取决于执行的人，以及他们头脑里所有的想法和他们一起工作的能力。

从运营流程的设计到人员流程的选择都直接关系到执行力的发挥。

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所以，对企业内的各种行为进行规范和引导是维护执行力文化的重要手段。

为此，我们应在每引进一项新的管理体系，或新的管理制度，实施新的管理办法时，本着严谨的态度，结合实际先分析其可行性，再衡量其合理性、规范性，谨防生搬硬套，全盘照搬带来的水土不服。

并经过认真的论证后下达执行，按照九千体系的方法，先试行，后改进，再固定。

在试行过程一定维护政策的相对稳定，决不朝令夕改，在试行期内也维护政策的权威性，其次，从正反二方面入手，一是选其首恶，进行批评处理，杀鸡敬猴；二是树立正反典型予以表彰奖励。

改变执行者的意识。

3、依托学习，找准方法，提高执行力水平　　执行力发挥的水平主要取决于执行的人，以及他们头脑里所有的想法和他们一起工作的能力。

从运营流程的设计到人员流程的选择都直接关系到执行力的发挥。

为此，在提高执行力效率上，我们应通过学习引进信息化管理中某些先进管理理论，进行科学的流程再造提升工作效率，如对跨部门配合的项目，实行项目负责制，选准项目负责人，组成跨部门的项目小组，促进有效配合，提高了最终效果。

对需要综合技术解决的问题，可以以召开专题会的方式，代替以往各部门的逐个审批，提高了快速反应能力。

其次，在提高执行的准确性上，我们应认识到方向比速度和距离更重要，在提高各自的学习能力的同时，对每一新制度的出台，在实施前明确规定：要组织相关执行人员学习理解规定的要求，有相关部门指导执行的努力方向，并作具体的解释，保证让能执行的人去执行。

执行速度的快与慢在此有了质的变化。

4、实施监督，完善考核，顺畅执行力流程　　执行力三个核心流程是以完善的管理制度为纽带，灵活多样的考核制度为航标紧密连接在一起，去实现企业的战略目标的。

为保证各项规章制度能得到正确的贯彻执行，在制定各项制度时就应明确目的、责任部门、适用范围及运作方式，并指定目标监督部门和考核方式。

文件格式的标准化，涵盖了战略流程、组织流程、运营流程的内容，同时为监督与考核的实施创造了便利。

在制定考核项目与指标时，结合公司的长期目标与短期，针对不同时期出现的具体情况，合理调整考核项目与目标值要求，将公司要实现的战略意图以不断完善的考核方式加以引导。

如在绩效考核设计上，分集体指标与个人指标、质量指标与消耗指标等，随公司战略导向的变化而不断调整与完善；在考核目标设置上，以纵向比较为主，横向比较为辅；在奖惩形式上，以奖励为主，扣罚为辅。

既培养团队精神又鼓励个人奋斗，为执行力在各个流程中顺畅地发挥威力起到推波助澜的作用。

总之，学习能力的提高扩展了我们的思维能力；共同的学习目标培养了我们的团队精神；学习的毅力铸就了我们执行的坚韧性。

而现代企业管理最为直接有效的方式也可以此为基准来达到推动企业健康、持续的发展的目标。

企业管理是学什么

关于大学企业管理专业学什么如下：

高级财务管理、市场营销策划、管理会计、英语、资产评估、国际财务管理、税收筹划、人力管理、管理学、经济学、企业战略管理等。企业管理专业为大学四年制学科，其课程开设的只要目的就是为了培养掌握现代工商管理的理论、方法和技能的企业管理类的高级人才。

开设院校

在全国共有北京大学、中国人民大学、清华大学、中国社会科学院研究生院、南开大学、东北财经大学、复旦大学、上海交通大学、上海财经大学、南京大学、浙江大学、厦门大学、武汉大学、中南财经政法大学、中山大学、暨南大学、重庆大学、西南财经大学、西安交通大学等213个学校开设了企业管理专业。

应用

现代企业的税务筹划有利于最大限度实现财务目标，在不违反政策、法规的前提下对企业筹资、投资、经营等方面活动，乃至生产经营、利润分配等环节的业务进行事先策划，制定一整套最优纳税操作方案，尽可能为企业减轻税负，实现企业利润最大化。

成功企业不仅懂得如何利用筹划赢取利润，更懂得如何利用筹划合理避税，在互联网时代背景下不仅懂得如何利用信息化工具筹划企业经营活动、更懂得筹划企业成长未来，不同纬度的筹划对企业经济效益增长、财务管理规范、市场竞争力和纳税意识的增强等多方面产生重要影响。

重点院校

中国社会科学院研究生院，由于是硕士起点招收的院校，少为人知，是企业管理学领域的最顶级院校，和教育部平级，直属于院的一级单位，因其相对封闭性，向来只招收本领域最顶级的精英人才，属于精英俱乐部，自中央政治局集体学习制度实施以来，截至2014年，已出现160多位专家学者授课的身影。

其中，中国社会科学院获邀参与授课的人次最多，有31人次；其次是院发展研究中心，获邀次数为13人次，国家发改委宏观经济研究院和中国人民大学各有11人次，中央党校有8人次。

在中国校友会网大学评价课题组评选出的三届（07年、08年、11年）“中国杰出人文社会科学家名单”中，中国社会科学院学者入选人数稳居榜首（第一届157人、第二届203人、第三届264人），是我国人文社会科学研究高端人才密集度最高之地，堪称“中国人文社会科学研究国家智库”。

企业管理人员培训课程主要有什么？

企业管理是企业在生产运作、财务会计、人力等各方面进行的规范管理。

企业管理的内容包括：①管理 通过预测、规划、预算、决策等手段，把企业的经济活动有效地围绕总目标的要求组织起来。

管理体现了目标管理。

②生产管理 即通过生产组织、生产、生产控制等手段，对生产系统的设置和运行进行管理。

③物资管理 对企业所需的各种生产资料进行有的组织购、供应、保管、节约使用和综合利用等。

④质量管理 对企业的生产成果进行监督、考查和检验。

⑤成本管理 围绕企业所有费用的发生和产品成本的形成进行成本预测、成本、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等。

⑥财务管理 对企业的财务活动包括固定资金、流动资金、专用基金、盈利等的形成、分配和使用进行管理。

⑦劳动人事管理 对企业经济活动中各个环节和各个方面的劳动和人事进行全面、统一组织、系统控制、灵活调节。

企业管理属于研究生阶段的专业。

企业管理课程表 : 一、员工基础素质培训课程 1、《员工发展与职业生涯规划》 10、《企业信息化建设》 2、《积极的心态建设》 11、《员工压力管理》 3、《员工组织纪律训练》 12、《5S管理知识培训》 4、《员工商务礼仪培训》 13、《企业危机管理》 5、《沟通技巧与员工关系管理》 14、《高绩效团队建设》 6、《公文写作与文档管理》 15、《管理学基础理论培训》 7、《目标管理与工作的性》 16、《非财务人员财务管理培训》 8、《时间管理与工作统筹技巧》 17、《市场营销基础理论培训》 9、《会议组织与管理》 18、《知识管理》 二、中高层干部领导力提升课程 1、《建立学习型组织的艺术》 13、《领导学基础培训》 2、《基层人员的督导管理》 14、《授权与控权的艺术》 3、《部门经理的八项修炼》 15、《中高层人员卓越领导力修炼》 4、《情商（EQ）管理》 16、《企业高层的领导艺术》 5、《企业制度化建设》 17、《企业价值链与流程管理》 6、《企业文化建设》 18、《企业成本效益管理》 7、《员工心理剖析与掌控》 19、《企业变革与管理机制创新》 8、《市场竞争与企业管理变革》 20、《资本运营与兼并收购》 9、《组织行为学基础培训》 21、《企业发展与管理战略》 10、《职业经理人必备的素质》 22、《公司组织与结构》 11、《企业危机管理导入》 23、《培训体系的营建》 12、《医院企业化经营》 24、《员工培训与发展》 三、人力经理职业培训课程 1、《战略化人力管理概论》 15、《基于战略的员工培训规划》 2、《人力战略规划》 16、《薪酬设计与管理》 3、《组织结构与部门设计》 17、《工作考核与绩效管理》 4、《工作分析与职务说明书》 18、《员工激励与精神管理》 5、《人才素质综合测评 》 19、《E-HR：电子化人力》 6、《招聘与面试的技巧》 20、《企业内部培训师培训》 7、人力测评技术与方法 21、《新经济时代的人力管理》 8、绩效管理体系的建立与操作实务 22、《IT从业人员素质规划》 9、职位分析与薪酬体系设计 23、IT企业人力管理 10、高绩效团队建设 24、《职业生涯规划与就业指导》 11、员工考核与绩效评估 25、《工作分析与企业目标管理》 12、人才招聘与甄别 26、《人力管理体系的建立》 13、薪酬与激励 27、《绩效考核指标体系》 14、现代企业人力建设 28、《绩效考核面谈技巧》希望上述回答对您有所帮助！

企业管理人员的管理培训课程可以让领导者重新认识领导力的本质，强化认知领导者的角色与价值，提升领导权威性和影响力，转变低效能的领导力理念，建立价值导向的领导力角色意识和价值观，重塑高效能领导行为，有效提升管理能力。以下华埔学堂为你介绍企业管理人员的 管理培训课程 。

一、企业管理培训主要课程

1、提高管理能力类

理解管理的本质、帮助管理层提升管理理念、提高管理能力

2、领导力培养类

帮助管理者培养领导智慧、提高工作态度、以忠诚敬业

3、团队建设类

了解团队本质、学会使用团队建设策略、打造高效团队

4、人才培养类

学习型人才培养、学习管理艺术、整体提升团队

5、员工激励类

学习激励方法、优化团队文化、提高下属的行动能力

6、沟通类课程

学习管理沟通、加强团队合作能力、提高团队效率

二、企业管理培训课程的效用

1、培训是企业持续发展的力量源泉，它能保证企业在日益激烈的人才争夺中不至于败下阵来；

2、培训是解决问题的有效途径，培训能够改变员工的某些不适当的工作表现及行为；

3、培训是满足企业和员工双方需求的行为，是调动员工积极性的有效方法；

4、培训是建立优秀组织文化的杠杆，可以强化企业的共同价值观。培训更重要的，还在于完成之后效果达成的监督。?

三、企业管理培训课程学习平台

这里，推荐“华埔商学院”，华埔商学院拥有强大的师资团队，他们来自各大著名的管理咨询公司，结合各大企业的管理实践和咨询服务经验，总结提炼先进、实用的管理工具、标准和流程，赋能企业组织建设和高管能力发育，为企业打造千万铁军、培育优秀高管，助力企业持续发展、成为行业领袖。

目前，华埔商学院推出线上平台“ 华埔学堂 ”，华埔学堂是集课程输出、名师赋能、服务提供为一体的中小企业在线学习平台，华埔学堂自线上开课以来， 单场直播授课观看最高纪录超60万人次，累计学习人次已突破1000万人次； 优质讲师100+位，平台自有严选好课200+多门。

华埔学堂主要有实战派管理营销专家张金洋讲师的《军令如山——全员执行力》、《高情商沟通必备的八堂课》、《八大攻心说服力》线上课程；实战派人力管理专家张远坤讲师《HR软实力和硬实力》课程；国家认证高级人力管理师、2016年评为培训最具号召力讲师闫伟讲师的《高情商沟通》课程；系统量化管理专家、国家首届注册管理咨询师胡浩讲师的《核心人才的三项关键能力训练》课程；中国著名员工培训专家、金效率时间管理系统创始人张戴金讲师的《时间管理12堂精品课》等课程供企业选择。

以上就是华埔学堂为你介绍的企业管理人员的管理培训课程。企业管理培训培训是一个系统工程，是企业管理的一部分。培训部门要深入到企业管理之中，这不太现实，如果培训的内容完全指望培训部门来完成，是无法达到培训的针对性和充实性的。