广东作文评分标准及评分细则_广东作文评分标准及评分细则表

广东作文评分标准及评分细则_广东作文评分标准及评分细则表

       现在，请允许我来为大家详细解释一下广东作文评分标准及评分细则的问题，希望我的回答能够帮助到大家。关于广东作文评分标准及评分细则的讨论，我们正式开始。

1.高考作文评分标准是什么？

2.高考作文评分标准

3.广东高考作文审题立意及解析点评(附优秀范文)

4.作文评分标准是什么？

5.作文的评分标准有哪些？有哪些很容易被扣分的？

6.作文评分标准及评分细则

高考作文评分标准是什么？

       高考作文评分标准：

       高考作文总分60分，但在评分时这60分是平均分为三部分的，分别为内容20分、表达20分、特征20分。内容与表达总共40分，是作文评分的基础等级，而特征是作文评分的发展等级。

       ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

       ②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。

       ③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。

       ④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。

       ⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

       ⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

高考中写好作文的方法：

       高中作文题材主打议论文，相对比散文、记叙文、诗歌集等写好议论文比较容易；写好议论文最重要的是审题准确，论点切合题意，如果是材料作文，审题不正确，偏题，词藻再华丽也是拿不到高分，所以一定要学会审题，多看多练，具体如何审题相信语文老师都有讲过。

       先立意后论据，举例说明要有说服力，平时建议多积累素材，看到好的案例多记多背，别到用时方恨少。

高考作文评分标准

       中考语文作文评分标准2023：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。

       1、基础等级（40分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。

       2、发展等级（15分）

       只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。

关于整体要求：

       1.错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

       2.标点符号错误较严重者扣1分。

       3.字数每少50字扣l分，最多扣2分。

       4.作文总分不得超过55分。

关于审题：

       偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。

关于基准分：

       

       作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。

       

关于打分程序：

       打分采取"综合判断，分等参照"的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为四档：

       （1）55～49分；（2）48～42分；（3）41～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。

关于评分重点：

       评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

关于问题作文：

       若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊记号。问题作文提交组长或阅卷大组处理。

广东高考作文审题立意及解析点评(附优秀范文)

       1、高考作文基础等级包括内容与表达两部分，各20分，分为四等：一等20-17分，二等16-12分，三等11-7分，四等6-0分。发展等级20分，包括深刻、丰富、有文采、有创意几个方面。

       2、基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

       3、内容项(20分)——题意、内容，其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

       4、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

       5、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

       6、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

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作文评分标准是什么？

       每年高考如约而至，每年话题总离不开高考作文题。也许，我们早已远离高考战场，但我们总是愿意设想，若是我们面对这样的高考作文题，我们该如何答。下面是我整理的2023年广东高考作文审题立意及解析点评，供考生及家长参考。

       一、2023年广东高考作文题目

        好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

        以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

        二、2023年广东高考作文解析及写作指导

        材料列举了“好的故事”在不同情境和场合发挥的不同作用，最后一句话“故事是有力量的”是材料的主旨。考生可以根据材料所列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深入的思考。

        远在原始时代，人类就通过讲述神话和传说，团结部族，形成合力；春秋战国时期诸子百家常通过寓言等故事阐发学说；秦汉以来，故事变得日益丰富，成为中华优秀传统文化的一个组成部分和喜闻乐见的表达方式；当代社会，各类故事层出不穷，像我们熟悉的革命英雄的事迹、春天的故事……极大地丰富了我们的精神生活。大多数考生成长过程中都有听故事的经历，对各类故事的力量都有着或多或少的真切感受，因此本题题材范围很广，贴近考生生活，考生可以根据材料列举的内容，展开联想和思考，选择最有创意也最适合自己的题材写作。

        关于什么是好的故事，可以有不同的评判标准。有的故事胜在情节曲折，有的则胜在人物生动；有的故事优点在通俗易懂，有的故事优点在思想深刻……一般来说，从故事的内容着眼来判断故事的优劣，是考生比较熟悉的方式，至于故事的讲述方法，是对故事力量的进一步理解，是对故事艺术的进一步认识，自然也是题中之义。

        故事的力量如何发挥，在何种情境下发挥，可以想象的空间非常广。生活中，好的故事可以增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通；好的故事可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气；好的故事，可以拓展我们的视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧；个人的命运可以通过一个好的故事改变轨迹，国家的形象可以通过好的故事得到充分展现。考生可以根据自己的经验、想象和思考选择合适的角度来立意，既可以从自己的经历中，选择印象最深的部分，讲述故事如何发挥力量；也可以自行设计情境，讲述故事所带给人的力量，带给社会的能量，或带给时代的影响。

        这个话题各类不同文体均有可以发挥自身文体优势的地方。考生可以记叙自己或他人生活中的故事和感悟；可以对某个现象进行综合分析，对某个论题加以充分论证；也可以探讨怎么讲故事才能让故事更有力量等问题。既可以书写日常生活中的微观方面和个性感触，也可以思考如何讲好中国故事与中国形象等宏观问题。本题审题难度不大，也体现了对考生的友好。

        三、广东高考作文优秀范文

        赓续华夏篇章，共书人类光芒

        在无垠的宇宙时空里，我们这颗蔚蓝星球曾诞生了无数或壮烈或激昂或烂漫的故事，寰宇的群星用它们闪烁着的光芒，呼应着无数的人类群星闪耀时刻。故事，总是用难以名状的澎湃力量，在无数个看似平淡的日夜轮回里，激荡着每个人的胸怀。

        故事由人创造，创作源于生活。任何一个好的故事，都绝不会是莫须有的杜撰，而是都与人类的活动息息相关。透过故事，我们能看见一个人的命运沉浮，一个国家的风云变幻，一个时代的兴衰更替，以及人类群体和世界的前途走向。

        “诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”《诗经》《楚辞》的流传，为华夏民族带来了强大的精神力量。好故事的流传，离不开每个华夏儿女的吸纳传承。五千年的中华文明，至今延续。回溯中国历史的每一时刻，源远流长的文明古国风采，令世界都曾为之倾倒沉醉。初祖轩辕，以超人智慧，汇聚华夏；先师仓颉，造字记事，流传文明；繁华大唐，用鼎盛的绚烂，吸纳世界青睐；强悍元朝，凭金戈铁马，忠勇之军，令世界臣服……身为华夏儿女，我们拥有着令世界艳羡的文明遗产，应时时观照，吸纳传承，传播好这一份独属中华的好故事。若不自知，反而恣意践踏，磨灭了故事的光芒和力量，岂不令人悲之、叹之？

        好故事的创造，离不开每个华夏儿女的赓续拼搏。应当知晓，我们每个人都是故事里的一员，没有人可以置身事外。想要创造出好的故事，离不开每一位中华儿女的携手同行。正是因为十四亿中华儿女的携手并肩，新冠的阴霾才会很快散去，留下的是一个个普通人不拘个人得失，以民族大义为先的动人身影。正是因为勇于拼搏，在第三次科技浪潮来临时，勇立潮头的华夏儿女们拼搏于这革的时时刻刻，为书写新的故事篇章争分夺秒，不遗余力。上九天，下五洋的梦，植根于每一个中华儿女的孩童时代，正是因为不懈奋斗，这梦日日夜夜都在向现实更进一步。

        好故事的传扬，还来自于美美与共的天下大同。今我中华，傲立于民族之林，以人类命运共同体之号召，呼唤世界的携手前行。故事的最终，若只停留于个体的昌荣，未免局限，若想让故事生生不息，更需要一份并肩同在的大气担当。这是与子同袍的雪中送炭，这是美美与共的热切希望，这是一份天下大同的理想。

        从文明的脉络里扎根，在时代的跳动下延伸，在世界的尺度上前进，好的故事产生于当下的每一时刻，用一点一滴的积累最终凝聚起最动人、真诚的磅礴力量，那正是人类最闪耀的光芒。 一、2023年广东高考作文题目故事的力量怎么写 附作文点评及解析 二、2023年广东高考作文评分标准表格 最新等级细则解读 三、2023年广东高考作文题目解析及范文(作文怎么写不跑题) 四、2023年广东高考作文题目本手妙手俗手怎么写(附满分范文和审题立意方法) 五、2023年广东高考作文本手、妙手、俗手怎么写是什么意思(如何审题立意解读) 六、2022年广东高考语文作文题目什么意思怎么写(审题立意) 七、2023年广东高考作文题目热点话题预测(作文怎么写审题) 八、广东高考作文评分标准细则2023年(高考作文评分标准及等级) 九、今年广东高考作文题目预测2023,附历年广东高考作文题目汇总 十、2023年广东高考作文题目怎么写如何审题立意,附满分范文 十一、2022年广东高考语文作文题目怎么写,审题立意附解析 十二、广东高考作文题目2023解析,广东高考作文题目怎么写

作文的评分标准有哪些？有哪些很容易被扣分的？

       作文评分标准及评分细则：

       一类文：（100～90分）

       内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。

       结构：结构严谨、条理清晰、分段表述。

       语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字。

       卷面：卷面整洁、书写工整。

       二类文（80—89分）

       内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。

       结构：结构完整、层次较分明、分段表述。

       语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字。

       卷面：卷面整洁、书写规范。

       三类文（70—79分）

       内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求。

       结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述。

       语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字。

       卷面：卷面较整洁、书写较规范。

       四类文（60—69分）

       内容：主题基本明确、内容不够具体、离题。

       结构：层次较清楚、结构较乱。

       语言：语言基本通顺，有少量语病。

       卷面：卷面较整洁、书写较规范。

       五类文（60分以下）

       内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意。

       结构：条理不清、结构混乱。

       语言：语句不通顺。

       卷面：卷面杂乱、字迹不清。

       注意事项：

       （1)没有标题扣5分。

       （2)满分100，酌情按分值打分。

       （3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。

       （4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。

       （5)特色加分（3分）。达到下列三项之一者可加1—3分。

       ①感情真挚，有自己的深切感悟。

       ②构思或选材新颖，见解独特，有个性。

       ③语言生动，有文采。

作文评分标准及评分细则

       初中作文评分标准1、卷面 5分 （包括书写规范，字体漂亮，卷面整洁）2、题目命名 2分（包括是否恰当，是否新颖）3、中心与详略 15分（包括是否围绕中心选材，选材是否新颖、典型、有代表性，详略是否得当。）4、语言 15分 （文通字顺，语言流畅生动形象，3个错别字扣1分，2个病句扣1分。）5、结构 5分 （结构是否完整，条理是否清晰，过渡是否自然，首尾是否照应。）、6、真情实感 5分7、格式 3分 （包括标点格式，题目格式，段落划分等。） 中考“作文分项分等评分表” 项目一等二等三等四等 内容 20分25—2120—1615—1110—0切合题意中心突出内容充实情感真挚符合题意中心明确内容较充实情感真实基本符合题意中心基本明确内容单薄情感基本真实偏离题意中心不明确内容空泛情感不真实语言20分25—2120—1615—1110—0语言准确、流畅、生动语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多结构（6分）654—32—0结构严谨、条理清晰结构完整、条理较清晰结构基本完整、条理基本清晰结构不完整、条理不清晰 文面（4分）4321—0卷面整洁、字体工整卷面较整洁、字体端正卷面基本整洁、字体清楚卷面不整洁、字迹难辨高考作文评分标准整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。一等(20—16) 二等(15—11) 三等(10—6) 四等(5—0)基础等级 内容20分 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假表达20分 符合文体要求 符合问题要求 基本符合文体要求 不符合文体要求结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草，难辨发展等级 特征20分 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意　　评分的基本原则1．评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。2．每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然)。3．实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。 高考作文评分细则　一、内容项　　（一）一等　　符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的　　中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的　　内容充实：凡是材料丰富，表现主题的　　思想健康：凡是思想倾向积极健康的　　感情真挚：凡是行文合情入理的　　（二）二等　　符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的　　中心明确：凡是能围绕主题构思行文的　　内容较充实：材料能基本表现主题　　思想健康：凡是思想倾向积极健康的　　感情真实：凡是行文朴实，不造作　　（三）三等　　基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离　　中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外　　内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题　　思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的　　感情基本真实：行文有造作痕迹　（四）四等　　偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文　　中心不明确：没有一个明确的主题　　内容不当：所选材料不能表现主题　　思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的　　感情虚假：行文矫揉造作　　注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动　　2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。　　二、表达项　　（一）一等　　符合文体要求：文体特征明显　　结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的　　语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当　　字迹工整：字迹工整，书写规范　　（二）二等　　符合文体要求：文体特征明显　　结构完整：有头有尾，分段合理　　语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达　　字迹清楚：字迹较规范，易辨认　　（三）三等　　基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型　　结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理　　语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响　　字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认　　（四）四等　　不符合文体要求：不能辨认文体类型　　结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章　　语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达　　字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷　　注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动　　2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3-5分内给分，不是空白不给0分　　3、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。　　三、发展项　　（一）一等　　深刻：思想上的深刻，体现在：　　透过现象深入本质；揭示事物内在关系；观点具有启发作用　　丰富：内容丰富，体现在：　　材料丰富；论据充足；形象丰满；意境深远　　有文采：语言文采，体现在：　　用词贴切；句式灵活；善于运用修辞手法；文句有表现力　　有创意：见解新颖；材料新鲜；构思新巧；推理想象有独到之处；有个性特征　　（二）二等　　较有文采：词语恰当；句式有变化；能适当运用修辞　　较有创意：见解正确；材料选择得当；想象合理；较有个性　　（三）三等　　略显文采：词语较恰当；能运用一些修辞　　略有创意：有一定的想象力；有一定个性　　（四）四等　　个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。 注：1、发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分　　2、发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分　　3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分　　“扣分”的注意事项1、缺少题目，扣2分。只写题目给2分2、3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分3、字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。　4、诗歌按行计算　　5、标点：错3-5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分　　6、未完作文：　　（1）主体已写出，无结尾，仍按基础等级评分，不影响发展等级评分　　（2）主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分　　7、文不对题的作文：凡是与材料的内容、含意无任何联系的作文，在10分以下给分，包括10分，　　8、套作、抄袭的作文　　（1）套作：无自己的构思立意，仅对原材料进行简单扩写，或对已有文章进行简单改写的　　凡套作作文基础等级在三等以下给分，包括三等，发展等级不给分。　　（2）抄袭：须提供抄袭的文章或提供线索，经确认后，此类作文基础等级在四等给分，发展等级不给分。　　9、关于有严重问题的作文（1）内容上有严重政治倾向性错误； （2）答卷雷同；（3）前后笔迹不一致； （4）有特殊标记：写名字、画图形等。此类答卷由题组长提交阅卷学科领导组审核处理。作文的评分标准有哪些？有哪些很容易被扣分的？

       作文分为小学作文，中学作文，大学作文(论文)。下文是作文评分标准及评分细则，欢迎阅读!

       作文评分标准及评分细则一

       　1、内容 结构 语言 卷面

       　一 类 文：(100～90分)

       　内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

       　结构：结构严谨、条理清晰、分段表述

       　语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字

       　卷面：卷面整洁、书写工整

       　二 类 文(80?89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

       　结构：结构完整、层次较分明、分段表述

       　语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字

       　卷面：卷面整洁、书写规范

       　三 类 文 (70?79分)

       　内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求

       　结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述

       　语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字

       　卷面：卷面较整洁、书写较规范

       　四 类 文(60?69分)

       　内容：主题基本明确、内容不够具体、离题

       　结构：层次较清楚、结构较乱

       　语言：语言基本通顺，有少量语病

       　卷面：卷面较整洁、书写较规范

       　五 类 文(60分以下)

       　内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意

       　结构：条理不清、结构混乱

       　语言：语句不通顺

       　卷面：卷面杂乱、字迹不清

       　注：1)没有标题扣5分。

       　(2)满分100，酌情按分值打分。

       　(3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。

       　(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。

       　(5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1?3分。

       　① 感情真挚，有自己的深切感悟。

       　② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。

       　③ 语言生动，有文采。

        作文评分标准及评分细则二

       　A等(27?30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

       　B等(24?27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

       　C等(18?24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

       　D等(18分以下)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

       　其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1?2分。

        作文评分标准及评分细则三

       　(一) 基础等级40分

       　内容项(20分)

       　1. 内容部分评分以题意、中心、内容为重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照思想、感情两项在等内浮动定分。

       　2. 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内给分。不是空白卷不给0分。

       　表达项(20分)

       　3. 表达部分评分以文体为语言重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照结构、字体两项在等内上下浮动。

       　4. 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内打分。不是空白卷不准给0分。

       　(二) 发展等级20分

       　1. 发展等级评分，分解为4项16个评分点，不求全面，可根据其中的若干突出点按等级评分。

       　2. 发展等级应根据相应的?评分标准?和?说明?要求评分，再参照?基础等级?的打分结果适当量分。

       　3. 基础等级的?内容?和?表达?两项得分都是四等的，?发展等级?分只能在四等给分。

       　(三) 其他

       　1. 关于落款

       　试题要求?明确收信人，统一以?明华?为写信人?。缺上款扣1分，缺下款或不以?明华?落款扣1分。

       　2. 关于字数

       　试题要求?不少于800字?，不足字数者，每少50个字扣1分，最多扣5分。

       　3. 关于错别字

       　每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣3分。

       　4. 关于标点错误

       　错3～5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分。

       　5. 关于未完成作文

       　①主体已写出，只是没有结尾的作文，按基础等级标准评分，不影响发展等级的评分。　②主体没有写出，或300字以内(不包括300字)的作文，在10分(包括10分)以下给分，直接计在?内容?栏中，其他三个给分栏计0。

       　6. 关于文不对题

       　凡是与材料内容含意没有任何联系的作文，可视为文不对题，此类在10分以下(包括10分)给分，直接计内容栏里，其他项给0分。

       　7. 关于套作和抄袭的作文

       　①没有自己的构思及立意，仅对原材料进行简单扩写或对已有文章进行简单改写的，均视为套作。凡属于套作的作文，基础等级在三等以下(包括三等)评分，发展等级不给分。

       　②怀疑为抄袭的作文，经提供抄袭文章的线索，确认后，此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给分。

       　8. 关于有严重问题的作文：

       　①内容有严重政治倾向性错误;

       　②答卷雷同;

       　③前后笔迹不一致;

       　④有特殊标记;

       　⑤泄露个人信息。此类答卷由题组长提交学科领导组审核处理。

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       非常高兴能与大家分享这些有关“广东作文评分标准及评分细则”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。